Categorie: 247, februarie 2022

Cum se trag sforile la EduSAL

• Interviu cu dl. Gabriel Ploscă, preşedintele Sindicatului din Învăţământ Neamţ – Domnule Gabriel Ploscă, cu ce subiect doriţi să începem convorbirea noastră de astăzi? – M-am gândit să vă propun să discutăm despre EduSAL, mai bine spus despre dictatura…

Consider că filmele au forţa de a educa prin puterea emoţiei

• Interviu cu regizorul Bogdan George Apetri, profesor la Columbia University Născut la Piatra-Neamţ (2 februarie 1976), Bogdan George Apetri, regizor şi profesor de film la Universitatea Columbia din New York, este deţinătorul premiului presei străine pentru lungmetrajul Neidentificat obţinut…

Revistele şcolare. Exemple de bună practică (III)

Şcoala este chemată să desăvârşească idealul educaţional al tânărului de azi; or, ce altceva presupune acest ţel complex, decât formarea şi dezvoltarea unei personalităţi acordate la nevoile societăţii contemporane? Aşadar, şcolii îi revine cea mai mare parte de responsabilitate în…

Dezvoltarea culturii informaţiei în cadrul lecţiilor de istorie

Argument „Cultura informaţiei reprezintă capacitatea de a identifica, evalua, adapta şi comunica informaţia pentru un scop bine definit” (Mircea REGNEALĂ) 1. Aspecte teoretice Formarea şi dezvoltarea competenţelor specifice Analiza critică a informaţiei din diferite surse, pornind de la cultura istorică,…

Priorităţile Programului Erasmus + pentru perioada 2022-2027

Erasmus+ este programul UE în domeniile educaţiei, formării, tineretului şi sportului pentru perioada 2021-2027. Obiectivul general al programului este de a sprijini, prin învăţarea pe tot parcursul vieţii, dezvoltarea educaţională, personală şi profesională a persoanelor care îşi desfăşoară activitatea în…