{"id":1374,"date":"2012-06-02T06:41:11","date_gmt":"2012-06-02T06:41:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cnrv.ro\/apostolul\/?p=1374"},"modified":"2012-06-02T06:41:11","modified_gmt":"2012-06-02T06:41:11","slug":"cu-siguranta-scoala-poate-oferi-autentice-modele-umane-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/studii-si-sinteze\/cu-siguranta-scoala-poate-oferi-autentice-modele-umane-2\/","title":{"rendered":"Cu siguran\u0163\u0103, \u015fcoala poate oferi autentice modele umane"},"content":{"rendered":"

(urmare din num\u0103rul trecut)<\/em><\/p>\n

Cine intr\u0103 \u00een lumea \u015fcolii \u015fi are ochiul exersat, observ\u0103 cu u\u015furin\u0163\u0103 c\u0103 \u00een orice unitate, \u00een fiecare cancelarie exist\u0103 cel pu\u0163in o persoan\u0103 despre care p\u0103rin\u0163i \u015fi elevi ori elevi \u015fi p\u0103rin\u0163i vorbesc cu admira\u0163ie.
\nInvitat s\u0103 spun c\u00eeteva cuvinte \u00eencep\u0103torilor \u00een ale didacticii la Gala Profesorului Debutant, excelent\u0103 ini\u0163iativ\u0103 a Inspectoratului \u015ecolar al Jude\u0163ului Neam\u0163, ca multe altele ale timpului din urm\u0103, mi-am pus fireasca \u00eentrebare: \u00een condi\u0163ii similare, ce-a\u015f fi a\u015fteptat eu s\u0103-mi spun\u0103 un profesor \u00een prag de pensionare despre munca pe care aveam s-o desf\u0103\u015for?
\nCa atare, m-am \u00eembr\u0103cat \u00een sinceritate \u015fi am \u00eenceput prin a spune c\u0103 prima calitate a pedagogului este iubirea fa\u0163\u0103 de copii. „Degeaba le-am avea pe toate: inteligen\u0163a, cultura, iste\u0163imea, supracultura, doctoratele, supradoctoratele, dac\u0103 suntem r\u0103i, haini, mojici, vulgari, pro\u015fti \u015fi nerozi, doi bani nu facem, se duc pe apa s\u00eembetei\u2026 \u015fi inteligen\u0163a, \u015fi erudi\u0163ia \u2026”, afirm\u0103 Nicolae Steinhardt, cu referire la bun\u0103tatea sufleteasc\u0103 necesar\u0103 oricui \u015fi peste tot, dar f\u0103r\u0103 de care \u00een lumea \u015fcolii nu se poate intra.
\nAsemenea unui pomicultor care \u00eendoaie ramurile tinere ale unui pom pentru a-i modela coroana, pedagogul \u00eentip\u0103re\u015fte \u00een sufletul curat al unui copil \u00eenv\u0103\u0163\u0103turile cele bune: „Ceea ce este fraged \u015fi \u00eenc\u0103 n-a c\u0103p\u0103tat o form\u0103 tare poate lua orice form\u0103, pentru c\u0103 este u\u015for de schimbat \u00een alt\u0103 form\u0103; cui este tare \u015fi a primit t\u0103ria \u00een natura sa nu-i este u\u015for s\u0103 ias\u0103 din natura sa \u015fi s\u0103 se schimbe \u00een alt\u0103 form\u0103”. C\u00eet de rezistente \u00een timp sunt ideile pedagogice ale unui tr\u0103itor de acum aproximativ 1500 de ani nu mai este cazul s\u0103 discut\u0103m. Multe idei pedagogice ale Sf\u00eentului Ioan Gur\u0103 de Aur au fost preluate de mai vechii sau mai noii cercet\u0103tori ai domeniului educa\u0163iei.
\nDe altfel, pe m\u0103sur\u0103 ce ad\u00eence\u015fti cunoa\u015fterea, afli lucruri cu totul surprinz\u0103toare. \u00cen ceea ce m\u0103 prive\u015fte, de pild\u0103, \u015ftiam c\u0103 „dac\u0103 dragoste nu e, nimic nu e” ar apar\u0163ine scriitorului Marin Preda. Formularea apare \u00een finalul romanului „Cel mai iubit dintre p\u0103m\u00eenteni”. Citind epistolele Sf\u00eentului Apostol Pavel, descop\u0103r \u00een una din ele (I, Corinteni) afirma\u0163ii de tipul ” iar dragoste nu am, nimic nu sunt” sau „iar dragoste nu am, nimic nu-mi folose\u015fte” (cap. 13, 2,3). Ca atare, structura aforistic\u0103 amintit\u0103 este mult mai ad\u00eencit\u0103 \u00een timp, patriarhal\u0103 chiar. Ceea ce presupune c\u0103 scriitorul rom\u00e2n ar fi cunoscut \u00eendeaproape apreciatele scrieri ale apostolului. Spusele de mai sus nu si-ar g\u0103si sensul aici dac\u0103 nu am dori s\u0103 comunic\u0103m ideea c\u0103 un pedagog autentic, fie el \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor sau profesor, nu poate \u00eenainta profesional dac\u0103 nu aprofundeaz\u0103 exerci\u0163iile de cunoa\u015ftere. \u00cen primul r\u00eend are de satisf\u0103cut curiozit\u0103\u0163i \u015ftiin\u0163ifice ale copiilor \u015fi tinerilor, iar \u00een al doilea r\u00eend la fiecare or\u0103 orice fenomen \u015ftiin\u0163ific sau artistic trebuie redescoperit \u00een regim metodic ca \u015fi cum ar fi o noutate de ultim\u0103 or\u0103 ap\u0103rut\u0103 ca rezultat al efortului comun manifestat \u00een clas\u0103 sau \u00een laborator.
\nProfesorul este \u00een acela\u015fi timp \u015fi regizor, \u015fi actor. El ordoneaz\u0103 suita \u00eent\u00eempl\u0103rilor \u015ftiin\u0163ifice \u015fi metodice pe baza proiectului didactic stabilit \u015fi \u00ee\u015fi asum\u0103 unul din principalele roluri ale demersului didactic. \u00cen calitate de regizor, profesorul \u00ee\u015fi studiaz\u0103 bine actorii (elevii). Ca actor, \u00ee\u015fi \u00eenva\u0163\u0103 rolul \u015fi \u00eel interpreteaz\u0103 cu sim\u0163 de r\u0103spundere \u015fi creativitate. Capteaz\u0103 aten\u0163ia, motiveaz\u0103, convinge colaboratorii s\u0103i s\u0103-l urmeze pe fascinantul drum al c\u0103r\u0163ii, al cunoa\u015fterii, simul\u00eend c\u0103 descoper\u0103 atunci pentru prima oar\u0103 ceea ce de fapt este descoperit de mult. Un prim pas obligatoriu pentru mult a\u015fteptatele manifest\u0103ri creative.
\nComplicat\u0103 profesie! Urm\u0103rile ei se reg\u0103sesc \u00een fiecare persoan\u0103 trecut\u0103 prin \u015fcoal\u0103. Cum fructele depind \u015fi de calitatea semin\u0163elor nu numai de starea terenului \u015fi de priceperea gr\u0103dinarului, ne-am dori c\u00eet mai multe valori rom\u00e2ne\u015fti \u015fi c\u00eet mai mul\u0163i oameni bine educa\u0163i ca urmare a unui efort colectiv \u00een care \u015fi familia, \u015fi \u015fcoala, \u015fi medicina, \u015fi biserica, \u015fi arta au parte egal\u0103. S\u0103 n\u0103d\u0103jduim!
\nProf. Leonard ROTARU <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(urmare din num\u0103rul trecut) Cine intr\u0103 \u00een lumea \u015fcolii \u015fi are ochiul exersat, observ\u0103 cu u\u015furin\u0163\u0103 c\u0103 \u00een orice unitate, \u00een fiecare cancelarie exist\u0103 cel pu\u0163in o persoan\u0103 despre care p\u0103rin\u0163i \u015fi elevi ori elevi \u015fi p\u0103rin\u0163i vorbesc cu admira\u0163ie.…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,33],"tags":[],"class_list":["post-1374","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-studii-si-sinteze","category-numarul-145"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1374"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1374\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}