\u25cf Interviu cu domnul Gabriel Plosc\u0103, pre\u015fedintele\nSindicatului din \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi Cercetare Neam\u0163<\/p>\n\n\n\n
\u2013 \u00centr-un interviu\nanterior, vorbeam \u00eempreun\u0103 despre blestemele \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc. Parc\u0103-i\nf\u0103cut: din c\u00e2nd \u00een c\u00e2nd d\u0103m cu oi\u015ftea \u00een gard, cu gra\u0163ie \u015fi non\u015falan\u0163\u0103, f\u0103r\u0103 a\n\u00eenv\u0103\u0163a nimic din gre\u015felile trecutului, O recidivist\u0103 \u00een ginga\u015ful domeniu al\n\u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc e doamna Ecaterina Andronescu, din nou ministru, din\nnou pe capra tr\u0103surii, pocnind sonor din bici, dar tr\u0103g\u00e2nd aiurea de h\u0103\u0163uri, ca\n\u015fi \u00een mandatul trecut. O adres\u0103 emis\u0103 dintr-un birou al Ministerului Educa\u0163iei\nNa\u0163ionale, la jum\u0103tatea lui decembrie trecut, solicita ca \u00een Proiectul planului\nde \u015fcolarizare pentru anul \u015fcolar 2019-2020 s\u0103 se asigure cel pu\u0163in 35% din\ntotalul locurilor la clasa a IX-a pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional (inclusiv\ndual). Cunoa\u015fte\u0163i problema foarte bine \u2013 ca profesor, dar \u015fi ca lider sindical\nangajat efectiv \u00een dialog cu ministerul, pe aceast\u0103 tem\u0103 \u2013 a\u015fa c\u0103 v\u0103 rog s\u0103\nnuan\u0163a\u0163i.<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 Ca \u00een fiecare an, pe baza propunerilor f\u0103cute de unit\u0103\u0163ile\n\u015fcolare, \u00een a doua jum\u0103tate a lunii decembrie \u015fi \u00een ianuarie se avizeaz\u0103, \u00een\nComitetul Local pentru Dezvoltarea Parteneriatului Social (CLDPS), proiectul\nPlanului de \u015fcolarizare pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic. Apoi, dup\u0103\naprobarea \u00een Consiliul de Administra\u0163ie al Inspectoratului \u015ecolar Jude\u0163ean, documentul\nse \u00eenainteaz\u0103 Ministerului Educa\u0163iei. Nota trimis\u0103 de la Minister pe 12\ndecembrie \u2013 nici m\u0103car semnat\u0103 de ministru \u2013 c\u0103tre inspectoratele jude\u0163ene a\najuns la noi dup\u0103 ce Planul de \u015fcolarizare\npentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic \u00een jude\u0163ul Neam\u0163<\/em> fusese deja\navizat. A fost o dispozi\u0163ie venit\u0103, practic, \u00eenaintea termenului limit\u0103\nstabilit pentru finalizarea planului de \u015fcolarizare, iar consecin\u0163a era c\u0103\ntrebuia aproape s\u0103 se dubleze num\u0103rul claselor de \u015fcoal\u0103 profesional\u0103, \u00een\ndeficitul claselor de liceu tehnologic.<\/p>\n\n\n\n Eu am sus\u0163inut, de c\u00e2te ori am avut prilejul, ideea de reabilitarea\n\u015fcolii profesionale, dar nu \u00een acest mod, nu peste noapte, f\u0103r\u0103 nicio leg\u0103tur\u0103\ncu realitatea din teren. Noi vedeam rezolvarea acestei probleme printr-o cre\u015ftere\ngradual\u0103, \u015fi cu o anumit\u0103 preg\u0103tire.<\/p>\n\n\n\n \u2013 \u015ei care este realitatea din teren?<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 Am identificat trei probleme mari ale \u015fcolii\nprofesionale. Mai \u00eent\u00e2i este vorba despre num\u0103rul mic de copii care ar vrea s\u0103\nopteze pentru acest tip de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt ca urmare a discredit\u0103rii \u015fcolii\nprofesionale, mai apoi trebuie constatat\u0103 subfinan\u0163area ei \u015fi faptul c\u0103\nperforman\u0163a form\u0103rii profesionale \u00een acest tip de \u015fcoal\u0103 l\u0103s\u0103 de dorit, \u015fi\ntrebuie s\u0103 recunoa\u015ftem asta. Agen\u0163ii economici aveau dreptate c\u00e2nd spuneau c\u0103\neste o calitate precar\u0103 a preg\u0103tirii profesionale, c\u0103 nu mai exist\u0103 meseria\u015fii\nadev\u0103ra\u0163i, forma\u0163i de \u015fcoala profesional\u0103 adev\u0103rat\u0103, pe care am pus-o pe\nbutuci. Acum trebuie s\u0103 dregem lucrurile, dar nu a\u015fa, nu prin asemenea note\ndate din birou. <\/p>\n\n\n\n Este o idee fals\u0103 aceea c\u0103 dac\u0103 l\u0103s\u0103m poarta semideschis\u0103\nc\u0103tre liceu, elevii se vor duce buluc spre clasele de \u015fcoal\u0103 profesional\u0103. Este\no eroare de care ne vom convinge c\u00e2nd vom vedea c\u00e2te clase de profesional\u0103 am\nrealizat, \u015fi care este diferen\u0163a dintre num\u0103rul de absolven\u0163i de clasa a opta \u015fi\nnum\u0103rul elevilor care se reg\u0103sesc \u00een clasa a noua ori la licee teoretice, voca\u0163ionale,\n\u015fcoal\u0103 profesional\u0103 sau licee tehnologice. Ceea ce nu va \u00eensemna dec\u00e2t cre\u015fterea\nabandonului \u015fcolar. La mai pu\u0163in de o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de la primirea adresei, pe 17\ndecembrie, m-am adresat Federa\u0163iei \u015fi colegilor din \u0163ar\u0103 punct\u00e2nd consecin\u0163ele\nperturbatoare grave ale acesteia pentru sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, solicit\u00e2nd s\u0103\nac\u0163ion\u0103m cu fermitate pentru revocarea prevederilor ei.<\/p>\n\n\n\n \u2013 Cu ce consecin\u0163e?<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 Consecin\u0163a imediat\u0103 \u015fi public\u0103 a fost o\nscrisoare adresat\u0103 pe 18 decembrie de dl. Simion H\u0103ncescu, pre\u015fedintele FSLI\ndoamnei ministru Ecaterina Andronescu, din care cit\u0103m: \u201eAplicarea acestei adrese, prin care se\nimpune, f\u0103r\u0103 nici un fel de analiz\u0103 la nivelul fiec\u0103rui jude\u0163, s\u0103 se asigure un\nprocent de minimum 35% din num\u0103rul total de locuri la clasa a IX-a pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul\nprofesional, va avea consecin\u0163e grave asupra \u00eentregului sistem de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\npreuniversitar de stat. (\u2026)<\/p>\n\n\n\n Din punctul nostru de vedere trebuie s\u0103 se\nia, mai \u00eent\u00e2i, m\u0103surile necesare pentru asigurarea bazei materiale pentru\nformarea profesional\u0103 \u015fi pentru asigurarea resursei umane calificate care s\u0103\npoat\u0103 desf\u0103\u015fura activit\u0103\u0163ile instructiv \u2013 educative specifice; totodat\u0103,\ntrebuie avut \u00een vedere c\u0103 sunt necesari ani de zile pentru a se putea autoriza \u015fi,\nulterior, acredita o anumit\u0103 calificare \u2013 aspect de care nu s-a \u0163inut cont la\nemiterea acestei adrese!<\/p>\n\n\n\n Numai prin m\u0103rirea num\u0103rului de locuri la\nclasa a IX-a pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional, inclusiv dual, nu se va ajunge la\no revigorare a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional!<\/p>\n\n\n\n Dac\u0103 nu se va proceda mai \u00eent\u00e2i la\nidentificarea nevoilor reale de formare profesional\u0103, dac\u0103 nu se va \u0163ine seama \u015fi\nde \u201egradul de inser\u0163ie\u201d a absolven\u0163ilor \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional pe pia\u0163a for\u0163ei\nde munc\u0103, dac\u0103 nu se va \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i infrastructura specific\u0103 (dotarea cu\nechipamente \u015fi resurse materiale pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic), dac\u0103\nnu se va \u0163ine seama de resursele materiale \u015fi umane existente la nivelul\nfiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care \u015fcolarizeaz\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt tehnic \u015fi\nprofesional, simpla majorare a num\u0103rului de locuri la clasa a IX-a pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul\nprofesional va conduce la: for\u0163\u0103 de munc\u0103 slab calificat\u0103, \u00een neconcordan\u0163\u0103 cu\ncerin\u0163ele de pe pia\u0163a muncii, \u015fomaj pentru anumite categorii de personal\ndidactic de predare (cadrele didactice din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, de la care se\nreduce masiv num\u0103rul de clase, pentru a se crea clase de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\nprofesional), cre\u015fterea abandonului \u015fcolar, \u015fi, nu \u00een ultimul r\u00e2nd,\ndiscreditarea \u00eentr-o \u015fi mai mare m\u0103sur\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional!<\/p>\n\n\n\n \u00cen aceste condi\u0163ii, Federa\u0163ia Sindicatelor\nLibere din \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt consider\u0103 c\u0103 se impune revocarea acestei adrese \u015fi\ndiscutarea acestei m\u0103suri \u2013 de m\u0103rire a num\u0103rului de locuri la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul\nprofesional \u2013 cu to\u0163i factorii interesa\u0163i: reprezentan\u0163i ai unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\ncare organizeaz\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt profesional, ai agen\u0163ilor economici parte \u00een\ncontractul-cadru de parteneriat, reprezentan\u0163i ai federa\u0163iilor sindicale\nreprezentative din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar, pentru a se adopta solu\u0163iile\nnecesare dezvolt\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional, inclusiv a celui dual, f\u0103r\u0103 \u00eens\u0103\na se afecta grav buna func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de nivel liceal \u2013\nfiliera teoretic\u0103\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u2013 Dar practic, ce s-a \u00eent\u00e2mplat?<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 Practic l-am rugat pe pre\u015fedintele Federa\u0163iei\ns\u0103 \u00eemi \u00eenlesneasc\u0103 o \u00eent\u00e2lnire cu doamna ministru, mai ales c\u0103 aveam \u00een memorie\no alt\u0103 \u00eent\u00e2lnire cu dumneaei, tot \u00eentr-un moment de cump\u0103n\u0103, \u00een 2002, c\u00e2nd de\nasemenea era ministru, \u015fi d\u0103duse dispozi\u0163ie ca practica \u2013 aceast\u0103 baz\u0103 a\nform\u0103rii profesionale \u2013 s\u0103 se fac\u0103 nu pe grupe, ci cu clasa \u00eentreag\u0103. La\n\u00eentrevederea de atunci mi-a desenat un cerc care reprezenta tortul bugetar,\nmi-a decupat o por\u0163iune \u015fi a spus c\u0103 at\u00e2ta e bugetul, \u015fi c\u0103, datorit\u0103\nconstr\u00e2ngerilor bugetare, nu mai sunt bani pentru practic\u0103 pe grupe. Tot doamna Andronescu fost\nautorul experimentului nefericit \u201e\u015ecoala de arte \u015fi meserii\u201d, a sus\u0163inut\nideea intr\u0103rii la facult\u0103\u0163i f\u0103r\u0103 bacalaureat, a deturnat sensul ini\u0163iativei legislative\na FSLI privitoare la \u015fcoala profesional\u0103 \u015fi acum pl\u00e2nge cu lacrimi de crocodil\npentru situa\u0163ia \u00een care a ajuns \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul din Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n \u2013 \u015ei a\u0163i ajuns \u015fi de ast\u0103 dat\u0103 s\u0103 vorbi\u0163i fa\u0163\u0103\n\u00een fa\u0163\u0103 cu doamna ministru?<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 Da, \u015fi i-am adus argumente. A \u00eencercat de multe ori s\u0103\ndeturneze sensul discu\u0163iei pe ni\u015fte fleacuri, s\u0103 m\u0103 \u00eentrebe punctual, pe \u015fcoli.\n\u00cen Neam\u0163 am trecut de la 29 de \u015fcoli profesionale la 57, aproape dublu!\nEvident, vom face \u015fcoal\u0103 profesional\u0103 cu oameni mai pu\u0163in califica\u0163i, dar problema\nmai mare va fi acum cu resursa pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional. <\/p>\n\n\n\n Copiii ar trebui atra\u015fi spre \u015fcoala profesional\u0103 cu ni\u015fte\nfacilit\u0103\u0163i. I-am vorbit despre propunerea FSLI privind cazarea \u015fi masa gratuite\npentru elevii acestor \u015fcoli, o ini\u0163iativ\u0103 pe care domnia sa a deturnat-o \u00een Parlament\n\u00een calitate de \u015fef al Comisiei de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Acum se dau 200 de lei, dar este\ninsuficient. Doamna ministru nu a cedat. <\/p>\n\n\n\n \u00cen privin\u0163a procentajului de 35% solicitat \u00een planurile\nde \u015fcolarizare pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional, acceptat \u00een mod diferit \u00een\nlocuri diferite (Neam\u0163 \u2013 35%; Bucure\u015fti \u2013 12%; Boto\u015fani \u2013 23%; Vrancea cu pu\u0163in\npeste 20%) ne-am exprimat \u00eendoiala c\u0103 la baza proiectului stau cu adev\u0103rat\nsolicit\u0103rile agen\u0163ilor economici. \u015ei am rugat-o pe doamna ministru ca, atunci\nc\u00e2nd jude\u0163ele se duc cu planurile, s\u0103 cear\u0103 \u015fi dovezile care arat\u0103 c\u0103\n\u00eentr-adev\u0103r acestea au fost solicit\u0103rile agen\u0163ilor economici. Evident, a spus\nc\u0103 da, dar a acceptat cu greutate s\u0103 fim reprezenta\u0163i la depunerea proiectelor\nplanurilor de \u015fcolarizare. I-am mai cerut doamnei ministru ca atunci c\u00e2nd sunt\nvideo-conferin\u0163e s\u0103 fim \u015fi noi prezen\u0163i, ca ni\u015fte parteneri sociali respecta\u0163i.\nProiectul va deveni hot\u0103r\u00e2re de guvern, dar poate mai \u201edregem busuiocul\u201dcu acea\nini\u0163iativ\u0103 legislativ\u0103 care este modificarea Articolului 12 din Legea 1.\nSolicitam acolo ca elevii care frecventeaz\u0103 \u015fcoala profesional\u0103 s\u0103 beneficieze\n\u2013 cu finan\u0163are de la bugetul \u0163\u0103rii \u015fi nu de la consiliile locale sau jude\u0163ene \u2013\nde transport, cazare \u015fi mas\u0103 gratuite. Aceast\u0103 prevedere este prins\u0103 \u00een Acordul\n\u00eencheiat de noi \u015fi vrem s\u0103 o trecem \u015fi \u00een noua Lege a Educa\u0163iei care ar urma s\u0103\nfie elaborat\u0103 p\u00e2n\u0103 la 31 martie. Poate c\u0103 atunci lucrurile ar sta altfel. \u015ei\nmai trebuie f\u0103cut ceva: o campanie pentru \u015fcoala profesional\u0103, dup\u0103 ce ani la\nr\u00e2nd a fost discreditat\u0103. \u00cenainte de 1989, noi, inginerii, mai\u015ftrii, plecam\nprin comune. A\u015fa ar trebui mers \u015fi acum: din poart\u0103-n poart\u0103, cum se face la campania\nelectoral\u0103. Poate se vor g\u0103si locuri de munc\u0103 \u015fi pentru copiii uita\u0163i la \u0163ar\u0103.\nA\u015fa ar fi normal \u2013 din moment ce spunem c\u0103 toate aceste clase au fost f\u0103cute pe\nbaza solicit\u0103rilor agen\u0163ilor economici, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 to\u0163i ace\u015fti elevi vor avea\nlocuri de munc\u0103. \u00cen concluzie, am pierdut o b\u0103t\u0103lie, nu \u015fi r\u0103zboiul. Statul\ntrebuie s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 c\u0103 trebuie s\u0103 investeasc\u0103 dac\u0103 vrea s\u0103 avem for\u0163\u0103 de munc\u0103\nsuficient\u0103 \u015fi bine preg\u0103tit\u0103\u2026<\/p>\n\n\n\n A consemnat Mircea ZAHARIA<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u25cf Interviu cu domnul Gabriel Plosc\u0103, pre\u015fedintele Sindicatului din \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi Cercetare Neam\u0163 \u2013 \u00centr-un interviu anterior, vorbeam \u00eempreun\u0103 despre blestemele \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc. Parc\u0103-i f\u0103cut: din c\u00e2nd \u00een c\u00e2nd d\u0103m cu oi\u015ftea \u00een gard, cu gra\u0163ie \u015fi non\u015falan\u0163\u0103, f\u0103r\u0103 a…<\/p>\n