\u015ecoala Z\u0103ne\u015fti propune un proiect pentru a reduce nivelul abandonului \u015fcolar, dar \u015fi al violen\u0163ei din \u015fcoli, fenomene care au luat o mare amploare \u00een ultima vreme. Scopul proiectului este utilizarea \u00een mod eficient a timpului liber al elevilor proveni\u0163i din familii cu probleme sociale \u015fi eficientizarea, promovarea \u015fi dezvoltarea aptitudinii de lectur\u0103 dirijat\u0103 \u015fi independent\u0103.
\nDin activit\u0103\u0163ile principale am dori s\u0103 men\u0163ion\u0103m crearea bazei materiale pentru atingerea obiectivelor, organizarea unui cenaclu literar (s\u0103pt\u0103m\u00e2nal), \u00eent\u00e2lnirile cu scriitori (lunar) video-proiectarea unor opere literare ecranizate, vizitarea unor case memoriale din zon\u0103.
\nObiectivele generale ale proiectului sunt redescoperirea lecturii pasionante \u00een contexte mai pu\u0163in conven\u0163ionale \u015fi eliberat\u0103 de orice fel de constr\u00e2ngeri (catalog, program\u0103 \u015fcolar\u0103), cultivarea la elevi a lecturii de pl\u0103cere, stimularea interesului pentru literatura rom\u00e2n\u0103 \u015fi universal\u0103,formarea unei g\u00e2ndiri autonome, reflexiv critice a elevilor, crearea \u015fi func\u0163ionarea cercului de lectur\u0103,cre\u015fterea interesului pentru activit\u0103\u0163ile culturale \u015fi intelectuale, reducerea dispozi\u0163iei pentru violen\u0163\u0103 \u015fi reducerea abandonului \u015fcolar.
\nJustificarea acestui proiect st\u0103 \u00een promovarea literaturii \u00een mediul rural \u015fi captarea interesului pentru lectur\u0103, av\u00e2nd \u00een vedere faptul c\u0103 elevii \u00ee\u015fi petrec timpul liber necoordonat \u015fi ineficient.
\nGrupurile \u0163int\u0103 sunt 30 de elevi (grupa\u0163i pe niveluri de v\u00e2rst\u0103) , beneficiarii direc\u0163i ai proiectului – beneficiarii indirec\u0163i fiind familiile lor, prietenii, comunitatea local\u0103 \u015fi, sigur, noi, cadrele didactice.
\nProiectul nostru se dore\u015fte a fi un mijloc de stimulare a interesului elevilor pentru actul lecturii, transform\u00e2ndu-i pe ace\u015ftia din cititori pasivi \u00een cititori activi \u015fi motiva\u0163i, \u00eentr-o lume \u00een continu\u0103 transformare. Dorim ca lectura s\u0103 nu fie doar o competen\u0163\u0103 dob\u00e2ndit\u0103 \u00eentr-un cadru institu\u0163ionalizat, o activitate \u015fcolar\u0103 obligatorie. Ea poate \u015fi trebuie a fi perceput\u0103 \u015fi ca o pl\u0103cere. Ea poate fi o activitate valorizant\u0103, util\u0103 pentru a tr\u0103i mai bine, pentru a descoperi \u015fi reflecta mai profund asupra lumii. O carte te poate \u00eembog\u0103\u0163i spiritual, \u00ee\u0163i poate marca felul de a fi.
\nPornind de la aceste considera\u0163ii, cercul de lectur\u0103 \u00ee\u015fi propune s\u0103 desf\u0103\u015foare o serie de activit\u0103\u0163i care s\u0103 r\u0103spund\u0103 actualelor nevoi ale educa\u0163iei, dar \u015fi nevoilor individuale ale copiilor no\u015ftri. Dintre activit\u0103\u0163ile pe care inten\u0163ion\u0103m s\u0103 le desf\u0103\u015fur\u0103m voi enumera doar „Lectura \u00een 15 minute”; „P\u0103rin\u0163ii \u015fi copiii citesc \u00eempreun\u0103”; „Dor de Eminescu”, „Ziua de poezie”, „O poveste pentru tine”, „T\u00e2rgul de manuale \u015fcolare”. Dorim s\u0103-i convingem pe copiii no\u015ftri de valoarea spiritual\u0103 a c\u0103r\u0163ilor. Ele sunt mo\u015fteniri pe care marile spirite ale lumii le las\u0103 omenirii pentru posteritate, ele sunt cei mai credincio\u015fi \u015fi fideli prieteni.
\nSuntem optimi\u015fti, dar \u015fi convin\u015fi c\u0103 prin metode \u015fi mijloace adecvate vom putea resuscita \u00een elevii no\u015ftri dorin\u0163a de a citi m\u0103car o carte pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103!
\nAtitudinea de indiferen\u0163\u0103 sau respingere a tinerilor fa\u0163\u0103 de actul lecturii este fie catalogat\u0103 critic de \u015fcoal\u0103 \u015fi de societate, fie acceptat\u0103 ca o fatalitate \u00eentr-o epoc\u0103 \u00een care cartea, aceast\u0103 poart\u0103 spre cunoa\u015ftere, este concurat\u0103 de calculator sau televizor.
\nCu toate c\u0103 noile programe de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103, valorificate bine de majoritatea manualelor pun accent pe cultivarea pl\u0103cerii lecturii la elevi, pe formarea gustului pentru lectur\u0103, s-ar p\u0103rea c\u0103 aceste inten\u0163ii l\u0103udabile nu sunt suficiente.
\nDe la an la an, profesorii constat\u0103 cu \u00eengrijorare sc\u0103derea interesului pentru lectur\u0103. Situa\u0163ia nu vizeaz\u0103 doar \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc. Cu acest fenomen \u00eengrijor\u0103tor se confrunt\u0103 \u015fi alte \u0163\u0103ri (Fran\u0163a, Canada, America, Australia).
\n\u00cen momentul de fa\u0163\u0103 a devenit tot mai clar c\u0103 este nevoie de o modificare a strategiilor \u00een abordarea actului lecturii. Experien\u0163a didactic\u0103 ne-a demonstrat c\u0103 nu este suficient s\u0103 „\u00eenarmezi” elevul cu o suit\u0103 de concepte teoretice, sper\u00e2nd ca mai t\u00e2rziu, \u00een via\u0163a de adult, acesta se va apleca asupra c\u0103r\u0163ii.
\nF\u0103r\u0103 s\u0103 minimalizam importan\u0163a altor surse de informa\u0163ii (internetul, calculatorul, televizorul) \u00een formarea personalit\u0103\u0163ii t\u00e2n\u0103rului de ast\u0103zi, \u015fi f\u0103r\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2nem nostalgic ancora\u0163i \u00een experien\u0163ele noastre de lectur\u0103, Cercul de lectur\u0103 al \u015ecolii Z\u0103ne\u015fti, \u00ee\u015fi propune s\u0103 re\u00eenvie \u00een elevii no\u015ftri dorin\u0163a de a citi, s\u0103 le redescopere lectura pasionat\u0103 \u00een contexte mai pu\u0163in conven\u0163ionale, dincolo de constr\u00e2ngerile impuse de programa \u015fcolar\u0103 \u015fi catalog. <\/p>\n
Prof. Manuela CIUNTU<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u015ecoala Z\u0103ne\u015fti propune un proiect pentru a reduce nivelul abandonului \u015fcolar, dar \u015fi al violen\u0163ei din \u015fcoli, fenomene care au luat o mare amploare \u00een ultima vreme. Scopul proiectului este utilizarea \u00een mod eficient a timpului liber al elevilor proveni\u0163i…<\/p>\n