{"id":16876,"date":"2019-06-21T16:17:59","date_gmt":"2019-06-21T16:17:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=16876"},"modified":"2019-06-21T16:17:59","modified_gmt":"2019-06-21T16:17:59","slug":"in-orice-clipa-a-existentei-avem-ceva-de-invatat-si-putem-sa-ii-invatam-si-pe-altii-ceva","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/panoramic-nemtean\/in-orice-clipa-a-existentei-avem-ceva-de-invatat-si-putem-sa-ii-invatam-si-pe-altii-ceva\/","title":{"rendered":"\u00cen orice clip\u0103 a existen\u0163ei avem ceva de \u00eenv\u0103\u0163at \u015fi putem s\u0103 \u00eei \u00eenv\u0103\u0163\u0103m \u015fi pe al\u0163ii ceva!"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2022 Interviu\ncu profesorul Gheorghe APETREI<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 ar fi s\u0103 face\u0163i un bilan\u0163 al anilor petrecu\u0163i la\ncatedr\u0103, ce not\u0103 i-a\u0163i acorda profesorului Gheorghe Apetrei?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cred c\u0103 am\navut \u015fi ani mai buni \u015fi ani \u00een care puteam s\u0103 fac mai mult. Sunt animat de\ndorin\u0163a de a ajunge la sufletul elevilor mei, astfel \u00eenc\u00e2t, de la fiecare\n\u00eent\u00e2lnire s\u0103 plec\u0103m cu ceva nou acas\u0103, at\u00e2t eu c\u00e2t \u015fi elevii mei. \u00cen orice\nclip\u0103 a existen\u0163ei avem ceva de \u00eenv\u0103\u0163at si putem s\u0103 \u00eei \u00eenv\u0103\u0163am \u015fi pe al\u0163ii\nceva!<\/p>\n\n\n\n

O not\u0103…\ncred c\u0103 9! Sigur a\u015f fi putut \u015fi mai mult! \u00centotdeauna e loc \u015fi de mai bine!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Apropo de nota pe care v-o acorda\u0163i, c\u00e2t de importante\nsunt pentru dvs. calificativele pe care vi le atribuie elevii? Ave\u0163i o porecl\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 P\u0103i sunt\nimportante, chiar foarte importante. Sunt mijlocul prin care ne putem autoregla\nactivitatea, adic\u0103 mijlocul prin care ne putem \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i activitatea. S\u0103 \u015fti\u0163i\nc\u0103 elevii apreciaz\u0103 corect gradul de implicare a unui profesor \u00een activitatea\ndidactic\u0103. Ne place sau nu, s\u0103 \u015fti\u0163i c\u0103 evalu\u0103rile f\u0103cute de elevi sunt \u00een majoritatea\ncazurilor realiste \u015fi trebuie s\u0103 \u0163inem cont de ele. S\u0103 \u015fti\u0163i c\u0103 \u00eentotdeauna\napreciaz\u0103, un profesor exigent, dar corect \u00een acela\u015fi timp. Nu \u015ftiu de vreo\nporecl\u0103, dar… cine \u015ftie!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sunte\u0163i o persoan\u0103 emotiv\u0103? S-a \u00eent\u00e2mplat s\u0103 ave\u0163i de\nsuferit consecin\u0163e grave ale emo\u0163iilor dvs.?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Am \u00een\ngeneral emo\u0163ii constructive. La examene sau \u00een situa\u0163ii critice m\u0103 mobilizez\nexemplar cum s-ar spune. Nu am avut de-a face cu consecin\u0163e negative ale emo\u0163iilor\npe care le-am \u00eencercat. Cel mai mult m\u0103 mi\u015fc\u0103 sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar c\u00e2nd cei\npentru care ai muncit patru ani, la a c\u0103ror cre\u015ftere ai contribuit \u015fi tu, \u00ee\u0163i\nmul\u0163umesc \u015fi zboar\u0103 cu aripi puternice. Este o emo\u0163ie a bucuriei pe care o\ndoresc tuturor!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce v-a determinat s\u0103 alege\u0163i \u015fcoala? Tradi\u0163ie, voca\u0163ie\nsau \u00eent\u00e2mplare?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nu a fost\no alegere \u00eent\u00e2mpl\u0103toare. P\u0103rin\u0163ii mei au fost am\u00e2ndoi profesori iar eu am luat\ncontact de mic cu diverse aspecte ale educa\u0163iei. \u015ei acum \u00eemi aduc aminte de\nagenda cu planul de munc\u0103 a tat\u0103lui meu, de plan\u015fele \u015fi trusa cu tocuri \u015fi peni\u0163e\nREDIS cu ajutorul c\u0103ruia f\u0103cea plan\u015fe cu diverse scheme pentru laborator,\ndiverse afi\u015fe cu dictonuri de pe pere\u0163ii \u015fcolii, s\u0103pt\u0103m\u00e2nile de lucru la\nplanific\u0103ri, planuri de lec\u0163ie, \u015fedin\u0163e etc. Putem spune deci tradi\u0163ie! \u00cemi\nplace ceea ce fac \u015fi o s\u0103 o fac c\u00e2t timp voi avea mintea limpede zic eu. Dac\u0103 e\n\u015fi voca\u0163ie las pe al\u0163ii s\u0103 judece, mi-ar pl\u0103cea s\u0103 spun\u0103 c\u0103 am voca\u0163ie\npedagogic\u0103! \u00cent\u00e2mplare sigur nu, mi-am dorit s\u0103 devin profesor \u015fi s\u0103 urmez\nexemplul p\u0103rin\u0163ilor mei care au fost dasc\u0103li \u00een satul \u00een care m-am n\u0103scut mai\nbine de 40 ani!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care crede\u0163i c\u0103 sunt sl\u0103biciunile fundamentale ale\n\u015fcolii rom\u00e2ne\u015fti? Dar punctele ei cele mai tari? Pute\u0163i argumenta aplicat pe\nspecialitatea pe care o preda\u0163i\/ pe munca dvs. de la catedr\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sl\u0103biciuni\nfundamentale… offf! Sunt multe \u015fi trebuie s\u0103 g\u00e2nde\u015fti mult s\u0103 le ar\u0103\u0163i chiar\npe cele mai importante. Am s\u0103 enum\u0103r doar c\u00e2teva:<\/p>\n\n\n\n

1. O groaz\u0103\nde mini\u015ftri de nici noi profesorii nu le mai \u015ftim numele, fiecare vr\u00e2nd s\u0103\n\u201emarcheze teritoriul\u201d de parc\u0103 \u015fcoala ar fi un loc de v\u00e2n\u0103toare. De aici\nmultiple schimb\u0103ri de legisla\u0163ie (unele \u201emajore\u201d \u2013 ex: \u201ede m\u00e2ine toat\u0103 lumea la\nliceu\u201d, \u201ede m\u00e2ine toat\u0103 lumea la \u015fcolile profesionale\u201d), metodologii care ajung\n\u00een \u015fcoli ast\u0103zi \u015fi trebuiau aplicate de ieri.<\/p>\n\n\n\n

2. Un accent\nprea mare pus pe justific\u0103ri scriptice ale calit\u0103\u0163ii orei \u015fi activit\u0103\u0163ilor\nnoastre \u015fi mai pu\u0163in pe preg\u0103tirea orei \u00een sine.<\/p>\n\n\n\n

3. Cursuri\n\u015fi form\u0103ri peste form\u0103ri la care particip\u0103 colegii no\u015ftri, dar de la care mul\u0163i\n\u00ee\u015fi doresc doar h\u00e2rtia aduc\u0103toare de puncte la dosar \u015fi nu identific\u0103 plus\nvaloarea.<\/p>\n\n\n\n

4. Se fac\nschimb\u0103ri care dau bine ca imagine politic\u0103 dar care \u00een realitate nu pot fi\naplicate cu succes, fie din lipsa resurselor (materiale sau umane), fie din\nfaptul c\u0103 cei care succed ini\u0163iatorului sunt orgolio\u015fi s\u0103 duc\u0103 la bun sf\u00e2r\u015fit\nideile bune ale acestuia… \u015fi mai sunt multe!<\/p>\n\n\n\n

Puncte tari:\ndasc\u0103lii care fac aceast\u0103 activitate cu drag, cu pasiune \u015fi dragoste pentru\ncopii.<\/p>\n\n\n\n

La\ndisciplina pe care o predau s-au \u00eent\u00e2mplat din punctul meu de vedere o serie de\nmodific\u0103ri de con\u0163inuturi \u00een program\u0103 nu prea la locul lor! De la o cunoa\u015ftere\ntreptat\u0103 a lumii \u00eenconjur\u0103toare \u00eencep\u00e2nd cu clasele mici \u015fi apoi la cele mai\nmari cu formul\u0103ri sintetice, lucrurile au fost puse cu fundul \u00een sus. Nu e\nnormal c\u0103 unui elev de clasa a V-a chiar fiind \u015fi \u00een secolul nostru s\u0103-i predai\nmateria pe care eu am f\u0103cut-o \u00een clasa a IX \u2013a \u015fi a X-a de liceu. Nu se \u0163ine\ncont suficient zic eu de particularit\u0103\u0163ile de v\u00e2rst\u0103 ale elevilor. Unii pot\nmemora lucruri \u015fi no\u0163iuni, dar noi ne dorim de fapt formarea de comportamente,\natitudini, dob\u00e2ndirea de competen\u0163e! Offf… cred c\u0103 e bine s\u0103 m\u0103 opresc!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care ar fi primele trei decizii pe care le-a\u0163i lua\ndac\u0103, Doamne p\u0103ze\u015fte, a\u0163i fi pentru o zi ministrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 e cu\nDoamne p\u0103ze\u015fte \u00eenseamn\u0103 c\u0103 cineva v-a informat c\u0103 ar fi de r\u0103u dac\u0103 eu a\u015f fi\nministrul educa\u0163iei! Deci:<\/p>\n\n\n\n

– minim 6%\ndin PIB pentru educa\u0163ie<\/p>\n\n\n\n

– \u00een fiecare\n\u015fcoal\u0103 s\u0103 fie minimum 4-5 ateliere \u00een care personal bine specializat s\u0103\nefectueze ore de dezvoltare a abilit\u0103\u0163ilor practice, preg\u0103tirea practic\u0103<\/p>\n\n\n\n

– reciclare\no dat\u0103 la 5 ani… ca pe vremuri la universitate<\/p>\n\n\n\n

– m\u0103suri de\nordin legislativ de protejare \u015fi sus\u0163inere a statutului cadrului didactic.\nCadrul didactic trebuie receptat ca un model profesional de succes!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vr\u00e2nd-nevr\u00e2nd, indiferent de timp sau de tipul \u015fcolii,\ndesf\u0103\u015furarea procesului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt presupune un anumit tipic, c\u0103 s\u0103 nu zic\nanumite cli\u015fee. Reu\u015fi\u0163i s\u0103 le birui\u0163i? Cum v\u0103 re\u00eemprosp\u0103ta\u0163i for\u0163ele?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cen ultimii\n11 ani pe l\u00e2ng\u0103 obliga\u0163ia de catedr\u0103 desf\u0103\u015for activit\u0103\u0163i de management. Sunt\nat\u00e2t de multe lucruri de f\u0103cut \u00eenc\u00e2t nu cred c\u0103 e vorba de cli\u015fee deloc \u00een\nactivitatea mea. C\u00e2nd m\u0103 simt obosit \u015fi nu mai pot, iau o cafea \u015fi merg \u00een\ncancelarie unde vorbesc cu colegii mei. E minunat s\u0103 vezi ce oameni frumo\u015fi ai\nl\u00e2ng\u0103 tine, ce pasiuni au, cum se descurc\u0103 \u00een via\u0163a de zi cu zi!<\/p>\n\n\n\n

Cel mai mult\nm\u0103 relaxez \u00eens\u0103 atunci c\u00e2nd m\u0103 odihnesc activ \u00een stupina proprie, unde uit pe\nmoment de toate problemele. Albinele au un mod aparte de a te fascina!\n\u00centotdeauna \u00eenve\u0163i de la ele ceva nou! Fac \u015fi gr\u0103din\u0103rie, cresc c\u00e2ini, g\u0103ini \u015fi\nmai nou iepuri! Deci… odihn\u0103 activ\u0103, vorba tat\u0103lui meu!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dincolo de cantitatea de informa\u0163ie pe care sunte\u0163i\nobligat s\u0103 o transmite\u0163i prin programa \u015fcolar\u0103, \u00eencerca\u0163i s\u0103 lucra\u0163i \u015fi asupra\ncaracterului elevilor dvs.? Cu ce rezultate? Sunte\u0163i temut sau iubit?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Aici e cea\nmai mare problem\u0103 a mea ca profesor! \u00centotdeauna r\u0103m\u00e2n \u00een urm\u0103 cu informa\u0163ia\nobligatorie din program\u0103 deoarece vreau s\u0103 le r\u0103spund elevilor conform\npropriilor nevoi. E mult mai important s\u0103 perceap\u0103 \u015fi \u00eensu\u015feasc\u0103 valori precum\nbun\u0103tatea, cinstea, omenia, h\u0103rnicia, responsabilitatea dec\u00e2t orice altceva!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cen ce rela\u0163ie sunte\u0163i cu modelul dvs. de dasc\u0103l?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Foarte\nbun\u0103, \u00eencerc s\u0103 \u00eel imit \u015fi mai adaug \u015fi de la mine!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cu ce performan\u0163e v\u0103 m\u00e2ndri\u0163i, dincolo de activitatea\nde la catedr\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cu o\nfamilie frumoas\u0103 care m\u0103 sus\u0163ine \u015fi pe care o sus\u0163in. So\u0163ia \u00eemi este coleg\u0103 din\nprimul an de facultate \u015fi p\u00e2n\u0103 \u00een momentul de fa\u0163\u0103, am doi copii minuna\u0163i de\ncare m\u0103 bucur \u00een fiecare zi. B\u0103iatul este licean \u00een clasa a X-a iar feti\u0163a va\n\u00eencepe ciclul primar anul acesta. Sunt ni\u015fte copii foarte buni \u015fi a\u015f dori\noric\u0103rui p\u0103rinte s\u0103 aib\u0103 bucuriile pe care eu le tr\u0103iesc de pe urma copiilor.<\/p>\n\n\n\n

M\u0103 m\u00e2ndresc\n\u015fi cu faptul c\u0103 de-a lungul timpului am format, ajutat \u015fi sf\u0103tuit zeci de\nprieteni \u00een practicarea apiculturii, \u00eendeletnicire pe care am mo\u015ftenit-o de la\ntat\u0103l \u015fi bunicul meu. Cred c\u0103 fac acest lucru la un nivel performant \u015fi sunt\nm\u00e2ndru de asta!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 A\u0163i vrea s\u0103 ad\u0103uga\u0163i o \u00eentrebare la care a\u0163i fi dorit\ns\u0103 r\u0103spunde\u0163i?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nu, v\u0103 mul\u0163umesc!<\/p>\n\n\n\n

 A \u00eentrebat Mircea ZAHARIA<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2022 Interviu cu profesorul Gheorghe APETREI \u2013 Dac\u0103 ar fi s\u0103 face\u0163i un bilan\u0163 al anilor petrecu\u0163i la catedr\u0103, ce not\u0103 i-a\u0163i acorda profesorului Gheorghe Apetrei? \u2013 Cred c\u0103 am avut \u015fi ani mai buni \u015fi ani \u00een care puteam…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[190,391],"tags":[],"class_list":["post-16876","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-panoramic-nemtean","category-numarul-222"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16876","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16876"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16876\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16882,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16876\/revisions\/16882"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16876"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16876"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}