Minutul de\npoezie<\/p>\n\n\n\n
Am \u0163inut\nadesea la \u00eenceputul orelor de la \u015fcoal\u0103 ceea ce am numit \u2013 mai \u00een glum\u0103, mai \u00een\nserios \u2013 \u201eminutul de poezie\u201d \u015fi foarte probabil voi continua acest obicei \u015fi \u00een\nanul \u015fcolar care tocmai a pornit.<\/p>\n\n\n\n
Observat\nprin unele \u015fcoli din Vest, unde m-am aflat ca scriitor invitat, \u00eel consider un\nmod foarte \u00eencurajator de a da startul oric\u0103rui curs indiferent de tem\u0103 \u015fi o\ncale de a le aduce aminte elevilor mei (care sunt ni\u015fte tineri adul\u0163i, pentru\nc\u0103 vorbim despre o \u015fcoal\u0103 postliceal\u0103 sanitar\u0103) c\u0103 \u00een lumea aceasta a noastr\u0103\nexist\u0103 \u015fi sensibilitate, nu numai interese meschine \u015fi competi\u0163ie absurd\u0103. \u00cen\nplus, am sim\u0163it c\u0103 momentul umanizeaz\u0103 un pic r\u0103ceala abord\u0103rilor tehnice\ncaracteristice domeniului medical \u015fi \u2013 de ce nu? \u2013 comunicarea dintre mine \u015fi\nei.<\/p>\n\n\n\n
O astfel de\nsensibilizare pe calea poeziei este sigur cu at\u00e2t mai necesar\u0103 pentru o\nprofesie precum aceea de asistent medical, a\u015fa cum o confirm\u0103 \u015fi unele studii\ncare reconsider\u0103 empatia \u00een evaluarea calit\u0103\u0163ii \u00eengrijirilor din spitale, dar\nea poate fi aplicat\u0103 \u00een orice situa\u0163ie de \u00eenv\u0103\u0163are din orice \u015fcoal\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Pentru ca\nminutul acela de la \u00eenceputul orei s\u0103 se \u00eent\u00e2mple nu au trebuit dec\u00e2t dou\u0103 mici\ncondi\u0163ii: selectarea dinainte a unui poem bun \u015fi nu prea lung (uneori am citit\n\u015fi din c\u0103r\u0163ile mele, dar \u00een general am ales din marii poe\u0163i ai lumii, rom\u00e2ni \u015fi\nstr\u0103ini) \u015fi p\u0103strarea lini\u015ftei depline pe tot parcursul lecturii cu voce tare. <\/p>\n\n\n\n
A fost de\nfiecare dat\u0103 o clip\u0103 special\u0103, lucru confirmat de reac\u0163ia lor. Iar explorarea\nmai departe a abord\u0103rilor \u015fi tehnicilor \u00eengrijirii bolnavului s-a f\u0103cut \u00eentr-o\natmosfer\u0103 parc\u0103 mai relaxat\u0103, fireasc\u0103, lipsit\u0103 oricum de tensiunea aceea\ncunoscut\u0103 dintre catedr\u0103 \u015fi b\u0103nci. Mi s-a \u00eent\u00e2mplat \u015fi s\u0103 uit uneori, luat \u015fi\neu de valul preocup\u0103rii de a trece c\u00e2t mai repede la discutarea temei de\nspecialitate, \u00eens\u0103 chiar ei au fost cei care mi-au amintit c\u0103 am s\u0103rit peste\n\u201eminutul de poezie\u201d \u015fi c\u0103 ar fi cazul s\u0103 revin la ceea ce numeau deja\nnormalitate.<\/p>\n\n\n\n
Exerci\u0163iu de\nconcentrare \u015fi \u00eenc\u0103lzire a min\u0163ii, aceast\u0103 perspectiv\u0103 devine \u00een timp, prin\nefectele formatoare ale memoriei afective, un c\u00e2\u015ftig sufletesc valoros pe care\nelevii \u00eel iau cu ei la absolvire.<\/p>\n\n\n\n
Suntem poate\nprea gr\u0103bi\u0163i s\u0103 ne fix\u0103m \u00een terenul ferm al realit\u0103\u0163ii materiale \u015fi uit\u0103m c\u0103\nvia\u0163a are sens numai pe seama tr\u0103irilor emo\u0163ionale. Iar dasc\u0103lii nu pot ignora\nacest adev\u0103r, ci ar trebui chiar s\u0103-l sus\u0163in\u0103, cu mai mult\u0103 claritate,\nprogramat, cu \u00eencredere, cu omenie, cu d\u0103ruire.<\/p>\n\n\n\n
Prof. psih.\nVasile BAGHIU<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Minutul de poezie Am \u0163inut adesea la \u00eenceputul orelor de la \u015fcoal\u0103 ceea ce am numit \u2013 mai \u00een glum\u0103, mai \u00een serios \u2013 \u201eminutul de poezie\u201d \u015fi foarte probabil voi continua acest obicei \u015fi \u00een anul \u015fcolar care tocmai…<\/p>\n