{"id":17937,"date":"2019-10-29T18:25:33","date_gmt":"2019-10-29T18:25:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=17937"},"modified":"2019-10-29T18:25:33","modified_gmt":"2019-10-29T18:25:33","slug":"rolul-filmului-in-cadrul-orelor-de-religie","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/nihil-sine-deo\/rolul-filmului-in-cadrul-orelor-de-religie\/","title":{"rendered":"Rolul filmului \u00een cadrul orelor de Religie"},"content":{"rendered":"\n

Cunoscut\nfiind faptul c\u0103 proiec\u0163ia luminoas\u0103 are influen\u0163\u0103 mai puternic\u0103 asupra\npsihicului dec\u00e2t o simpl\u0103 i\u00admagine surprins\u0103 \u00eentr-un tablou, \u00een cele ce urmeaz\u0103\nvoi prezenta succint c\u00e2teva beneficii ale utiliz\u0103rii filmelor cu specific\nmoral-religios. La orele de religie, profesorul poate oferi elevilor filme din\nvia\u0163a \u015fi activitatea M\u00e2ntuitorului, proiec\u0163ii cu biserici, m\u0103n\u0103stiri, locurile\nsfinte, tradi\u0163ii, obiceiuri etc. O asemenea suit\u0103 de imagini condenseaz\u0103 sim\u0163itor\nexpunerea unui material informa\u0163ional, lucru pe care profesorul sau manualul \u00eel\nfac \u00eentr-un timp mai \u00eendelungat. <\/p>\n\n\n\n

Filmul\naccelereaz\u0103 \u015fi memorarea informa\u0163iei prin intuitismul, expresivitatea \u015fi\ndinamismul imaginilor. Reprezent\u0103rile, faptele, ac\u0163iunile, fenomenele se\nimprim\u0103 mai puternic \u00een memorie. Prin intermediul filmului ac\u0163ion\u0103m asupra\nscoar\u0163ei cerebrale a elevului prin dou\u0103 din cele mai dezvoltate organe de sim\u0163:\nanalizatorul vizual \u015fi cel auditiv. Totodat\u0103 filmul combate oboseala \u015fi\nplictiseala. Coloana sonor\u0103 a filmului \u015fi muzica, \u00een mod special, introduc\nmomente de tr\u0103iri emotive \u015fi intensific\u0103 impresiile. Lumina, culoarea,\ncontrastele, schimb\u0103rile bru\u015fte concentreaz\u0103 aten\u0163ia, relev\u0103 starea obiectelor\n\u015fi fenomenelor, contribuie la sublinierea elementelor caracteristice etc. Prin\nnatura lui, filmul aduce \u00een clas\u0103 acel substrat emotiv care lipse\u015fte adeseori\nunor lec\u0163ii.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul\npoate face apel la imaginea cinematografic\u0103 ori de c\u00e2te ori vrea s\u0103 trezeasc\u0103\ninteresul pentru studierea materiei ce urmeaz\u0103 a fi predat\u0103. Diferite ima\u00adgini,\nsecven\u0163e pot servi ca introduceri la anumite capitole (teme), proiec\u0163iile pot\n\u00eendeplini func\u0163ia principal\u0103 de transmitere a noilor cuno\u015ftin\u0163e. Uneori filmul\naduce informa\u0163ii suplimentare celor prezentate de c\u0103tre profesor.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cazul\nfolosirii filmului, didactica modern\u0103 sus\u0163ine c\u0103 accentul trebuie s\u0103 cad\u0103 cu\nprec\u0103dere pe: adaptarea corespunz\u0103toare a structurii metodice a lec\u0163iei (astfel\n\u00eenc\u00e2t s\u0103 se asigure o \u00eencadrare organic\u0103 a filmului \u00een momentul oportun) \u015fi\natribuirea unei func\u0163ii specifice profesorului de direc\u0163ionare \u015fi activizare a\nperceperii \u015fi \u00een\u0163elegerii mesajului (ceea ce face necesar\u0103 o preg\u0103tire\nprealabil\u0103 a clasei, o direc\u0163ionare a percep\u0163iei \u015fi \u00een\u0163elegerii \u00een timpul\nvizion\u0103rii, precum \u015fi o interpretare selectiv\u0103 a informa\u0163iilor \u00een raport cu\nsarcinile propuse).<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cadrul\nlec\u0163iilor de comunicare a noilor cuno\u015ftin\u0163e, filmul poate fi utilizat \u00een trei\nmomente: la \u00eenceputul lec\u0163iei pentru a capta aten\u0163ia asupra noii teme, \u00een etapa\nde comunicare a cuno\u015ftin\u0163elor (fapt ce va pune mai bine \u00een eviden\u0163\u0103 elementele\n\u015fi fenomenele studiate permi\u0163\u00e2nd elevilor s\u0103-\u015fi formeze reprezent\u0103ri corecte)\nsau la sf\u00e2r\u015fitul etapei de comunicare a cuno\u015ftin\u0163elor, filmul devenind sinteza\ncelor prezentate de c\u0103tre profesor. <\/p>\n\n\n\n

Pentru\nutilizarea filmului\/secven\u0163elor video, profesorul nu trebuie s\u0103 neglijeze\nurm\u0103toarele principii: principiul pa\u015filor m\u0103run\u0163i, principiul particip\u0103rii\nactive \u015fi independente a elevului, principiul argument\u0103rii r\u0103spunsurilor,\nprincipiul ritmului individual de studiu, principiul progresului gradat \u015fi\nprincipiul r\u0103spunsurilor corecte.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen tabelul\nde mai jos, v\u0103 recomand c\u00e2teva filme pe care le-am selectat din mediul on-line,\ncare pot fi utilizate \u00een cadrul orelor de religie av\u00e2nd un puternic mesaj\nmoral-religios.<\/p>\n\n\n\n
\n Nr.\n crt.\n <\/td>\n  \n Titlul filmului\n <\/td>\n  \n Sursa internet\n <\/td><\/tr>
\n 1.\n <\/td>\n De\n 70 de ori c\u00e2te \u015fapte<\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tZigt_0pNa4<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 2.\n <\/td>\n Pustnicul b\u0103tr\u00e2n \u015fi ucenicul s\u0103u<\/em><\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Q4027l_BsDE<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 3.\n <\/td>\n O adev\u0103rat\u0103 minune!<\/em><\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=i_InfbiQNlU<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 4.\n <\/td>\n Iart\u0103-m\u0103…P\u0103catul \u015fi Poc\u0103in\u0163a<\/em><\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VpePdAp2CF4<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 5.\n <\/td>\n \u00cen numele meu<\/em><\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EFvROzNLUhI<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 6.\n <\/td>\n C\u0103\u0163elu\u015ful<\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DJpHaQnaI_w<\/a>\n \n <\/td><\/tr>
\n 7.\n <\/td>\n R\u0103splata<\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-tfUi4nk1fE<\/a>\n \n <\/td><\/tr>
\n 8.\n <\/td>\n S\u0103 nu abandonezi nava<\/em>\n <\/td>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PSJ8e41KZfc<\/a>\n \n <\/td><\/tr>
\n 9.\n <\/td>\n https:\/\/www.ascorcluj.ro\/filme-care-merita-vazute\/<\/a>\n <\/td><\/tr>
\n 10.\n <\/td>\n http:\/\/www.cuvantul-ortodox.ro\/recomandari\/siteuri-ortodoxe\/filme-crestine\/<\/a>\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

\u00cen alegerea\nmomentului proiect\u0103rii filmului\/secven\u0163elor \u00een cadrul orei de religie, totul\ndepinde de experien\u0163a profesorului. Trebuie avut \u00een vedere faptul c\u0103, \u00een\nproiectarea unor imagini\/secven\u0163e de film au loc mai multe etape, de la\npreg\u0103tirea clasei, stimularea percep\u0163iei \u015fi aten\u0163iei elevilor, p\u00e2n\u0103 la\nprelucrarea \u015fi interpretarea informa\u0163iei filmului vizionat.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul\nde religie trebuie s\u0103 treac\u0103 de la o educa\u0163ie bazat\u0103 pe ideea transferului de\ncuno\u015ftin\u0163e la \u00eenv\u0103\u0163area bazat\u0103 pe rezolvarea de probleme moral-sociale, etice\n\u015fi religioase, la formarea de competen\u0163e nu numai prin metodele cunoscute, ci\n\u015fi prin metode \u015fi activit\u0103\u0163i care \u0163in pasul cu tehnica \u015fi tehnologia, bine\ncunoscute elevilor.<\/p>\n\n\n\n

Prof. dr. Mihai FLOROAIA<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cunoscut fiind faptul c\u0103 proiec\u0163ia luminoas\u0103 are influen\u0163\u0103 mai puternic\u0103 asupra psihicului dec\u00e2t o simpl\u0103 i\u00admagine surprins\u0103 \u00eentr-un tablou, \u00een cele ce urmeaz\u0103 voi prezenta succint c\u00e2teva beneficii ale utiliz\u0103rii filmelor cu specific moral-religios. La orele de religie, profesorul poate…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,405],"tags":[],"class_list":["post-17937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nihil-sine-deo","category-numarul-225"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17937"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17937\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17940,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17937\/revisions\/17940"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}