{"id":18441,"date":"2019-11-25T15:17:59","date_gmt":"2019-11-25T15:17:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=18441"},"modified":"2019-11-25T15:17:59","modified_gmt":"2019-11-25T15:17:59","slug":"nimeni-nu-ii-invata-pe-studentii-de-la-filologie-sa-fie-profesori-1","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/panoramic-nemtean\/nimeni-nu-ii-invata-pe-studentii-de-la-filologie-sa-fie-profesori-1\/","title":{"rendered":"Nimeni nu \u00eei \u00eenva\u0163\u0103 pe studen\u0163ii de la filologie s\u0103 fie profesori (1)"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2022 Interviu\ncu profesor Mirela-Cristina Grigori<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Doamna Mirela-Cristina Grigori v\u0103 rug\u0103m s\u0103 puncta\u0163i o\nscurt\u0103 autobiografie, p\u00e2n\u0103 \u00een momentul \u00een care a\u0163i devenit profesoar\u0103 de limba\nfrancez\u0103 la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 M-am\nn\u0103scut \u00een municipiul Roman, acum aproape 52 de ani. C\u00e2nd Piatra- Neam\u0163 a\ndevenit re\u015fedin\u0163a jude\u0163ului Neam\u0163, p\u0103rin\u0163ii mei s-au mutat la Piatra-Neam\u0163. Am\n\u00eenv\u0103\u0163at la \u015ecoala general\u0103 nr. 4, actuala \u015ecoal\u0103 \u201eElena Cuza\u201d. Acolo, \u00een clasa\na II-a, am \u00eenceput cu doamna profesoar\u0103 Teodora Florea studiul limbii franceze.\nMi-a pl\u0103cut de la \u00eenceput, orele de francez\u0103 erau antrenante, profesoara\nfascinant\u0103. Nu prea m\u0103 descurcam la teme, dar adoram muzicalitatea limbii\nfranceze \u015fi lucram mult pronun\u0163ia, singur\u0103, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 \u00eemi imit profesoara \u015fi\ns\u0103 o impresionez. \u00cen clasele primare, m-am hot\u0103r\u00e2t c\u0103 voi fi profesor de limba\nfrancez\u0103. Ceea ce dovede\u015fte c\u0103 profesorul are o influen\u0163\u0103 cov\u00e2r\u015fitoare asupra\ndevenirii ulterioare a copilului. \u00cen jurul meu, totul era francez\u0103: la\ntelevizor, acas\u0103, citeam reviste Pif<\/em>\n\u015fi Paris Match<\/em> pe care le aducea mama.\nFratele meu mai mare f\u0103cea parte din cercul de francez\u0103 al doamnei profesoare\nDanetti de la \u201ePetru Rare\u015f\u201d \u015fi \u00eemi povestea ce activit\u0103\u0163i frumoase f\u0103ceau \u00een\nlimba francez\u0103, de la el am aflat, la v\u00e2rsta de 9 ani, de Marcel Proust.\n\u00cencepeam de pe atunci s\u0103 visez la Fran\u0163a ca la o \u0163ar\u0103 unde totul era posibil,\nunde iubitorii de literatur\u0103 \u015fi arte sunt foarte ferici\u0163i. \u00cen gimnaziu, am\n\u00eenceput s\u0103 particip la olimpiadele de profil. \u00cemi pl\u0103ceau foarte mult \u015fi\nistoria \u015fi literatura. De limba mea francez\u0103, din clasa a VII-a, s-a ocupat\ndoamna profesoar\u0103 Elena F\u00e2c\u0103. Am dat apoi admitere \u00een clasa a IX-a la Liceul\nindustrial nr. 6, actualul Colegiu Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d, la singura clas\u0103\nde filologie din jude\u0163, care avea 24 de locuri. Aici aveam s\u0103 \u00eent\u00e2lnesc pe cei\ndoi mentori ai mei, doamna profesoar\u0103 de limba francez\u0103, Ruxandra Ciocan, \u015fi\ndiriginta mea, doamna profesoar\u0103 de limba rom\u00e2n\u0103, Olga Chi\u0163u. Am participat la\nolimpiadele na\u0163ionale, \u00een clasa a XII-a, am ob\u0163inut premiul al III-lea la limba\nfrancez\u0103, la Oradea. Scriam mult \u00een rom\u00e2n\u0103, \u00een francez\u0103, organizam, cu colegii\nmei de liceu, spectacole \u00een rom\u00e2n\u0103 \u015fi limbi str\u0103ine. \u00cen liceu, am \u00eenv\u0103\u0163at s\u0103\nscriu un comentariu literar, s\u0103 g\u00e2ndesc un text literar \u00een diverse perspective.\nProfesoara de francez\u0103 corecta mereu ce scriam, era uimit\u0103 de ideile mele, \u00eemi\nexplica mereu reguli de gramatic\u0103 noi, m\u0103 determina s\u0103 m\u0103 documentez singur\u0103.\nErau profesori care nu ne ofereau pe tav\u0103 totul, ci ne ajutau s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\nsinguri, s\u0103 ne document\u0103m, s\u0103 vorbim liber \u00een fa\u0163a clasei, s\u0103 avem idei\npersonale. Toat\u0103 munca lor din liceu \u00een formarea mea a dat roade, le sunt mereu\nrecunosc\u0103toare, am sus\u0163inut o admitere dificil\u0103 la Universitatea din Bucure\u015fti\n\u015fi am fost admis\u0103 la Facultatea de Limbi \u015fi Literaturi Str\u0103ine, unde erau doar\n18 locuri la francez\u0103, cu prob\u0103 oral\u0103 eliminatorie. Au fost ani de facultate\ndificili, erau vremuri grele de restric\u0163ii la energie electric\u0103, ap\u0103 cald\u0103,\nc\u0103ldur\u0103, lucram \u00een condi\u0163ii de frig \u015fi cu ap\u0103 cald\u0103 o or\u0103 pe noapte. Dar eram\nun student foarte bun, a\u015fa cum erau to\u0163i colegii mei. Din cauza condi\u0163iilor\ngrele din c\u0103mine, majoritatea studen\u0163ilor st\u0103team la Biblioteca Universit\u0103\u0163ii\n\u015fi la Biblioteca Central\u0103 Universitar\u0103 unde era mai cald. \u00cen \u201989 a fost\nmomentul Revolu\u0163iei, eram \u00een ultimul an de facultate, o rebel\u0103. \u00cen 1990, a fost\nprimul an, dup\u0103 o lung\u0103 perioad\u0103, \u00een care ora\u015fele mari \u015fi-au deschis por\u0163ile\npentru absolven\u0163i. A\u015fa c\u0103, la reparti\u0163ia na\u0163ional\u0103 de la Cluj-Napoca, am primit\npost de limba francez\u0103 la Liceul Teoretic \u201ePetru Rare\u015f\u201d din Piatra-Neam\u0163. \u00cen\nprimul an al carierei mele didactice, inspectorul de francez\u0103 care a intrat\n\u00eentr-o clas\u0103 a mea a fost doamna profesoar\u0103 Alina Pamfil. Atunci, \u00een 1991, \u00een\nprimul cerc pedagogic sus\u0163inut pe tema unor texte literare cu elevi de\nmatematic\u0103-fizic\u0103, a \u00eenceput evolu\u0163ia mea ca profesor. 30 de ani de atunci. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u015etiu c\u0103 sunte\u0163i o profesoar\u0103 foarte apreciat\u0103,\nprofesionist\u0103 \u015fi care lupt\u0103 pentru performan\u0163\u0103. Ce eforturi presupune asta?\nOferi\u0163i-ne c\u00e2teva nume de olimpici care v-au r\u0103spl\u0103tit eforturile.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2013 Performan\u0163a\n\u00eenseamn\u0103 s\u0103 descoperi un elev capabil de rezultate deosebite din primul an de\nliceu \u015fi s\u0103 \u00eel determini s\u0103 \u00ee\u015fi doreasc\u0103 mai mult, s\u0103 s\u0103de\u015fti \u00een el ideea de a\nfi cel mai bun. Trebuie s\u0103 \u015ftii s\u0103 c\u00e2\u015ftigi<\/em>\nde partea ta un astfel de elev. Mai \u00eenseamn\u0103 multe ore de preg\u0103tire\nsuplimentar\u0103, de pagini corectate, de schimburi de e-mailuri, de particip\u0103ri la\ndiverse activit\u0103\u0163i \u00een \u015fcoal\u0103 \u015fi con\u00adcursuri na\u0163ionale, de discu\u0163ii \u00een afara\norelor cu ace\u015fti elevi, pentru c\u0103 ei sunt deseori tineri care au nevoie s\u0103 \u00ee\u015fi\npovesteasc\u0103 sentimentele, s\u0103 pun\u0103 \u00eentreb\u0103ri existen\u0163iale. E dificil s\u0103 le dai\nsfaturi, c\u0103ci, de multe ori, sunt elevi care nu se supun foarte u\u015for regulilor.\nPerforman\u0163a la limba francez\u0103 la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d a fost mereu\ngreu de ob\u0163inut. La intrarea \u00een liceu, cei mai buni elevi opteaz\u0103 pentru \u015ftiin\u0163e\nexacte, vor s\u0103 fac\u0103 studii de politehnic\u0103, medicin\u0103, matematic\u0103 \u015fi informatic\u0103\n\u015fi, de obicei, st\u0103p\u00e2nesc foarte bine limba englez\u0103, mai pu\u0163in franceza. De\naceea, particip\u0103rile la olimpiadele na\u0163ionale de limba francez\u0103 au fost destul\nde rare. Elevii mei cei mai performan\u0163i la olimpiada na\u0163ional\u0103 de limba\nfrancez\u0103 (premiile I, II \u015fi men\u0163iuni M.E.N.) au fost Ioana Lovin (profesor\nuniversitar \u00een Anglia), Oana Apopei (mezzo sopran\u0103 \u015fi masterand al\nConservatorului din Timi\u015foara) \u015fi Cosmina Pa\u015fparug\u0103 (student\u0103 la facultatea de\nLitere a Universit\u0103\u0163ii din Bucure\u015fti). Pentru mine \u00eens\u0103, perfor\u00adman\u0163a la limba\nfrancez\u0103 la colegiul la care predau nu \u00eenseamn\u0103 numai participarea la olimpiade\nsau ob\u0163inerea diplomei D.E.L.F., ci capacitatea mea de a determina un elev de\n\u201eRare\u015f\u201d s\u0103 devin\u0103 profesor de limba francez\u0103. Ast\u0103zi, am onoarea s\u0103 lucrez cu\nprofesori de limba francez\u0103 foarte buni care mi-au fost elevi la \u201ePetru Rare\u015f\u201d:\nAlina Balu\u015f, Ana-Maria S\u00e2rghi, Mirabela Irimia, Laura Andra\u015f, C\u0103t\u0103lina Baciu \u015fi\n\u00een care m\u0103 rev\u0103d, c\u00e2nd merg s\u0103 \u00eei v\u0103d la clas\u0103.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Este binecunoscut\u0103 preocuparea dvs. pentru activit\u0103\u0163i\nextra\u015fcolare cu elevii. Pute\u0163i exemplifica? <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cenv\u0103\u0163area\nnon formal\u0103 este, pentru mine, o form\u0103 foarte bun\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are. De fapt, pentru\nmajoritatea profesorilor din \u201ePetru Rare\u015f\u201d. Proiectele educative pe care le\nconstruim anual sunt o modalitate prin care elevii dob\u00e2ndesc competen\u0163e-cheie\naltfel dec\u00e2t prin \u00eenv\u0103\u0163area \u00een sala de clas\u0103: comunicarea \u00een limb\u0103 str\u0103in\u0103,\ncompeten\u0163a digital\u0103, competen\u0163a social\u0103 \u015fi civic\u0103, spiritul de ini\u0163iativ\u0103 \u015fi\nantreprenoriat, sensibilizarea cultural\u0103, de exemplu. Elevul nostru este\n\u00eendemnat s\u0103 \u00ee\u015fi pun\u0103 \u00een practic\u0103 ini\u0163iativele, le oferim spa\u0163iul necesar (vezi\ntoate laboratoarele \u015fi spa\u0163iile din liceu puse la dispozi\u0163ia elevilor, printre\ncare o sal\u0103 special\u0103 pentru Consiliul elevilor, un cabinet de astronomie, o\nsal\u0103 multimedia, un cabinet de inventic\u0103, un post de radio, o sal\u0103 de festivit\u0103\u0163i\netc.). Este meritul echipei manageriale de a fi f\u0103cut mereu posibil acest\nlucru. \u00cen anii \u201990, \u00eei \u00eencurajam pe elevii din \u201ePetru Rare\u015f\u201d s\u0103 joace teatru,\n\u015fi astfel au fost puse bazele trupei TeenAct<\/em>\na liceului, \u00een anii 2000, \u00eencurajam elevii de la clasele de filologie, mai pu\u0163in\nvalorizate atunci, s\u0103 fac\u0103 activit\u0103\u0163i artistice, care s\u0103 implice \u015fi elevii cu\nposibilit\u0103\u0163i materiale reduse sau cu o situa\u0163ie familial\u0103 special\u0103 (Tradi\u0163ii de\niarn\u0103 la rom\u00e2ni, film realizat de elevi la S\u0103rata, \u00een 2007, piese de teatru mai\npu\u0163in cunoscute ale unor dramaturgi rom\u00e2ni, Caragiale, O soacr\u0103<\/em>, Negruzzi, C\u00e2rlanii<\/em>,\ncare a \u015fi c\u00e2\u015ftigat Marele Premiu la festivalul na\u0163ional Ni\u015fte \u0163\u0103rani<\/em>, Olt, 2008, dar \u015fi piese celebre \u00een limba francez\u0103, Le Malentendu<\/em> a lui Camus, prezentat\u0103 \u00een\ncadrul FETLYF la Saint-Malo, Fran\u0163a, \u015fi care a c\u00e2\u015ftigat marele premiu Sarah Bernhardt<\/em> de interpretare\nfeminin\u0103, 2009). \u00cen 2010, cu sprijinul colegelor mele profesor Carmen Buruian\u0103\n\u015fi profesor Carmen Pughineanu, am organizat o tab\u0103r\u0103 de limba francez\u0103 l\u00e2ng\u0103\nToulouse, \u00een Fran\u0163a, la care au participat 20 de elevi din \u015fcoala noastr\u0103.\nAst\u0103zi, \u00eencurajez proiectele de colaborare cu diverse organisme de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt,\n\u00een cadrul unor excursii de cunoa\u015ftere \u015fi descoperire a altor spa\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163are:\n\u00een 2018, deplasarea unei clase de \u015ftiin\u0163e ale naturii la Cluj-Napoca, la\nUniversitatea de medicin\u0103 \u015fi farmacie Iuliu\nHa\u0163ieganu<\/em>, pentru activit\u0103\u0163i organizate de Asocia\u0163ia Studen\u0163ilor\nMedicini\u015fti din Cluj-Napoca, \u00een 2019, deplasarea a 24 de elevi din liceu la\nParis, la Muzeul Na\u0163ional de Arheologie, la Muzeul Na\u0163ional de \u015etiin\u0163e\nNaturale, la Cit\u00e9 des Sciences et de l\u2019Industrie, iar \u00een 2020, 20 de elevi se\nvor deplasa la CERN, \u00een Elve\u0163ia. \u00cen 2016, am avut ideea \u00eenfr\u0103\u0163irii \u00eentre\ncolegiul nostru \u015fi un colegiu francez, astfel c\u0103, \u00een fiecare an, derul\u0103m\nactivit\u0103\u0163i educative, pe diverse teme, \u00een cadrul acestei colabor\u0103ri: arte,\nsporturi, limbi str\u0103ine, istorie, literatur\u0103, gastronomie. Toate acestea, pe\nl\u00e2ng\u0103 celelalte activit\u0103\u0163i extra\u015fcolare, pe care le \u00eencurajeaz\u0103 colegii mei din\n\u201ePetru Rare\u015f\u201d, coordona\u0163i de colega mea, consilier educativ, profesorul de\nlimba francez\u0103 Loredana Mitrea.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sunte\u0163i expert (formator\/evaluator) DELF (Dipl\u00f4me\nd\u2019\u00e9tudes en langue francaise) \u015fi DALF (Dipl\u00f4me approfondi de langue francaise).\nCe \u00eenseamn\u0103 mai precis aceasta \u015fi care este \u00eendemnul pe care-l transmite\u0163i\nelevilor cu privire la aceste examene?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2013 Este vorba\ndespre diplome eliberate de Ministerul Educa\u0163iei Na\u0163ionale din Fran\u0163a, \u00een\ncolaborare cu Centrul Interna\u0163ional de Studii Peda\u00adgogice de la S\u00e8vres, din\nFran\u0163a, care atest\u0103 cunoa\u015fterea \u015fi practica limbii franceze, ca limb\u0103 str\u0103in\u0103,\nla diverse niveluri. Pentru promovarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii limbii franceze \u00een \u015fcolile din\njude\u0163ul nostru, am avut ini\u0163iativa form\u0103rii \u015fi certific\u0103rii a 20 de profesori\nde limba francez\u0103 (\u00een 2004) \u015fi \u00een 2014, pentru a fi formatori\/evaluatori pentru\naceste cursuri\/examene, organizate de Institutul Francez. P\u00e2n\u0103 acum, patru\nunit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din jude\u0163ul Neam\u0163 au organizat aceste cursuri (Colegiul\nNa\u0163ional \u201eRoman Vod\u0103\u201d, Colegiul Na\u0163ional \u201e\u015etefan cel Mare\u201d, \u015ecoala gimnazial\u0103\nnr. 2, Piatra-Neam\u0163 \u015fi Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d). Colegiul nostru este\nunul din centrele de cursuri (\u00een 2019, doar 2 centre de cursuri \u00een Neam\u0163) \u015fi\nunic centru jude\u0163ean\/zonal Moldova de examene, pentru D.E.L.F. scolaire<\/em> (pentru elevi). Anul acesta,\navem patru grupe de cursuri, pentru nivelurile A2, B1 \u015fi B2, cu 48 de elevi, la\ncare pred\u0103m eu \u015fi colega mea de limba francez\u0103, profesor Loredana Mitrea. \u00cen\nfiecare an, profesorii \u015fi liceul semneaz\u0103 o conven\u0163ie de colaborare cu\nInstitutul Francez din Ia\u015fi, cu care colabor\u0103m excelent. Aceast\u0103 diplom\u0103 este\nrecunoscut\u0103 \u00een toat\u0103 lumea, are valabilitate pe tot parcursul vie\u0163ii \u015fi\npermite: echivalarea probei de competen\u0163e de comunicare \u00een limb\u0103 str\u0103in\u0103 din\ncadrul examenului de bacalaureat, \u00eenscrierea pentru ob\u0163inerea unei burse\nuniversitare ERASMUS+, accederea la un loc de munc\u0103 \u00eentr-o multina\u0163ional\u0103 sau\n\u00eentr-o \u0163ar\u0103 francofon\u0103, un atu la angajare. Multilingvismul este una din \u0163intele\npoliticii oric\u0103rei companii care angajeaz\u0103 tineri foarte bine preg\u0103ti\u0163i. Aceast\u0103\ndiplom\u0103 a permis, de-a lungul timpului, ca unii elevi din liceul nostru s\u0103\nurmeze studii \u00een Fran\u0163a, iar ast\u0103zi sunt angaja\u0163i \u00een firme\/\u015fcoli superioare din\nFran\u0163a, Elve\u0163ia, Luxemburg, Belgia, Germania, Anglia, Statele Unite.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 A\u0163i preg\u0103tit ceva special \u00een catedr\u0103 pentru marea\naniversare de 150 de ani a institu\u0163iei dvs.?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013\nAniversarea a 150 de ani a liceului \u00een care predau m\u0103 onoreaz\u0103, ca pe to\u0163i\ncolegii mei, de altfel. Este s\u0103rb\u0103toarea liceului, adic\u0103 a elevilor s\u0103i de ieri\n\u015fi de ast\u0103zi, dar \u015fi a profesorilor. Pe l\u00e2ng\u0103 toate celelalte activit\u0103\u0163i de\nexcep\u0163ie pe care echipa managerial\u0103 \u015fi colegii de la alte catedre le\norganizeaz\u0103, pe data de 28 noiembrie, se desf\u0103\u015foar\u0103, \u00een sala de festivit\u0103\u0163i a\nliceului, \u00eencep\u00e2nd cu ora 11.30, Conferin\u0163a Courants\np\u00e9dagogiques et approches en didactique des langues et cultures \u00e9trang\u00e8res<\/em>\n(avantages, limites, perspectives), sus\u0163inut\u0103 de profesorul Richard Lescure,\ndin Angers, Fran\u0163a, specialist \u00een \u015ftiin\u0163ele limbajului, diplomat, autor de\nmanuale, specialist \u00een evaluare \u015fi certificare. Am semnat un acord de\nparteneriat cu Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean, cu CCD \u015fi cu ARPF Neam\u0163. La\nconferin\u0163\u0103, catedra de limba francez\u0103 a colegiului invit\u0103 pe to\u0163i profesorii de\nlimba francez\u0103 din Neam\u0163, al\u0103turi de al\u0163i colegi interesa\u0163i de domeniul\ndidacticii. Pe to\u0163i \u00eei vom s\u0103rb\u0103tori la aniversarea centrului excelen\u0163ei \u00een\neduca\u0163ie din Piatra-Neam\u0163, Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 Printre alte responsabilit\u0103\u0163i, sunte\u0163i \u015fi membru \u00een\ncomisia de proiecte a Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d. V\u0103 rog s\u0103 ne \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fi\u0163i\ng\u00e2nduri legate de cele mai interesante experien\u0163e de tipul Comenius \u015fi\nErasmus+.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013\nActivitatea de performan\u0163\u0103 a elevilor \u015fi profesorilor din \u201ePetru Rare\u015f\u201d este\ncompletat\u0103 de c\u00e2teva mari proiecte europene, foarte dificil de accesat, pentru\nfaptul c\u0103 este greu s\u0103 g\u0103se\u015fti parteneri externi \u015fi pentru timpul excesiv pe\ncare \u00eel cere elaborarea acestor proiecte. \u00cen \u201ePetru Rare\u015f\u201d, s-au desf\u0103\u015furat\ntrei mari proiecte cu finan\u0163are european\u0103 p\u00e2n\u0103 \u00een prezent. Pe l\u00e2ng\u0103 bursele\nComenius de formare profesional\u0103 a \u015fase profesori, p\u00e2n\u0103 \u00een 2010, \u00een perioada\n2006-2016 s-au derulat urm\u0103toarele proiecte:<\/p>\n\n\n\n

– 2006-2007,\nColegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d a coordonat proiectul Comenius 2 lingvistic, Tradi\u0163ii de c\u0103s\u0103torie la rom\u00e2ni \u015fi la\nfrancezi: uniuni reu\u015fite<\/em>, colaborare \u00eentre o clas\u0103 de a VII-a din \u201ePetru\nRare\u015f\u201d (diriginte, profesor Camelia Ne\u0163a) \u015fi o clas\u0103 de acela\u015fi nivel din\nFagni\u00e8res, Champagne, Fran\u0163a, 8.500 euro finan\u0163are; cele dou\u0103 \u015fcoli au preg\u0103tit\nfiecare o pies\u0103 de teatru pe aceast\u0103 tem\u0103. A fost dificil pentru elevii no\u015ftri,\ncare \u00ee\u015fi doresc mereu s\u0103 fie cei mai buni, s\u0103 joace teatru \u00een limba francez\u0103,\ns\u0103 fac\u0103 o bro\u015fur\u0103 cu scrisori ale bunicilor \u015fi fotografii vechi, s\u0103 coase\ntrusoul miresei \u015fi s\u0103 danseze dansuri tradi\u0163ionale de nunt\u0103. Regiunea Neam\u0163 era\n\u00eenfr\u0103\u0163it\u0103, \u00een acea vreme, cu regiunea Champagne-Ardennes din Fran\u0163a, ceea ce a\nf\u0103cut mai frumoas\u0103 colaborarea noastr\u0103.<\/p>\n\n\n\n

– 2006-2009,\nproiect Comenius 1.2 de parteneriat \u015fcolar, Computer\nScience Why<\/em>, colaborare cu liceul de muzic\u0103 din Adiyaman, Turcia, \u015fi cu liceul\nEl Cairat<\/em>, din Esparaguerra, Spania,\n14.000 euro finan\u0163are. Proiectul a cuprins activit\u0103\u0163i care au demonstrat\nimportan\u0163a folosirii calculatorului \u00een predare unor discipline de studiu dintre\ncele mai diverse.<\/p>\n\n\n\n

– 2012-2013,\nexisten\u0163a \u00een \u201ePetru Rare\u015f\u201d a unui asistent lingvistic Comenius de limb\u0103\nfrancez\u0103, J\u00e9r\u00e9my Daud, printr-un proiect de asistanat lingvistic Comenius pe\ncare l-am depus \u00een 2012. Asistentul lingvistic a \u00eenso\u0163it \u00een actul pred\u0103rii-\u00eenv\u0103\u0163\u0103rii\npe profesorii de limba francez\u0103 \u015fi pe elevii din \u201ePetru Rare\u015f\u201d. <\/p>\n\n\n\n

– 2014-2016,\nColegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d a fost partener \u00een proiectul ERASMUS+, Des \u00e9crits aux \u00e9crans<\/em>, ac\u0163iunea cheie\nKA2, de parteneriat strategic, al Prim\u0103riei din Saint-Rapha\u00ebl, Fran\u0163a, 19.000\neuro aloca\u0163i liceului nostru. \u00cen cadrul acestui parteneriat \u00eentre organisme \u015fi\n\u015fcoli din cinci \u0163\u0103ri europene (Fran\u0163a, Austria, Belgia, Polonia, Rom\u00e2nia),\naccentul a fost pus pe un studiu care a demonstrat c\u0103, \u00een contextul\nmondializ\u0103rii, chiar dac\u0103 este foarte mult promovat\u0103 cartea digital\u0103, oamenii\nprefer\u0103 s\u0103 citeasc\u0103 clasicele c\u0103r\u0163i tip\u0103rite, de\u015fi bibliotecile \u015fi alte institu\u0163ii\ntrebuie s\u0103 ofere diverselor tipuri de public alternative la lectura clasic\u0103.\nAstfel, \u201ePetru Rare\u015f\u201d a g\u0103sit \u00een partenerii francezi de la liceul Saint-Exup\u00e9ry<\/em> din Fran\u0163a \u015fi de la liceul\ndin Pelplin, Polonia, posibili viitori parteneri \u00een alte proiecte. Cu liceul\ndin Fran\u0163a, ne-am \u015fi \u00eenfr\u0103\u0163it, de altfel, \u00een 2016, printr-un act semnat la\nNisa. Prieteni frumo\u015fi!<\/p>\n\n\n\n

\u2013 O perioad\u0103 lung\u0103 de timp (2001-2007) a\u0163i fost\nresponsabil cu activitatea de formare continu\u0103 a profesorilor la Colegiul\nNa\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d. Care este viziunea dvs. cu privire la \u00eenv\u0103\u0163area pe tot\nparcursul vie\u0163ii? Care este experien\u0163a dvs. \u00een acest sens?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ca\nresponsabil cu activitatea de formare continu\u0103 \u00een perioada pe care a\u0163i citat-o,\nm-am limitat \u00een a informa profesorii de diversele activit\u0103\u0163i de formare care\naveau loc la nivel local, jude\u0163ean \u015fi completam permanent baza de date a \u015fcolii\ncu parcursul de formare continu\u0103 al fiec\u0103rui cadru didactic. Consider c\u0103 un profesor,\npentru a performa \u00eentr-un domeniu, trebuie s\u0103 \u00eenve\u0163e permanent, iar aceast\u0103\n\u00eenv\u0103\u0163are se realizeaz\u0103 optimal \u00een cadrul unor cursuri postuniversitare \u015fi \u00een\ncadrul unor cursuri cu formatori de \u00eenalt\u0103 \u0163inut\u0103 profesional\u0103. Lipsa acestor\ncursuri variate \u015fi interesante este acut\u0103 \u00een ultimul timp, iar ideea de credite<\/em> este deseori gre\u015fit \u00een\u0163eleas\u0103,\n\u00een diverse etape. Personal, din 1994, p\u00e2n\u0103 anul acesta, am participat la\nnumeroase cursuri de formare \u00een domeniul limbii franceze \u015fi al managementului\neduca\u0163ional. \u00cen perioada 1994-1996, am urmat studii postuniversitare la\nUniversitatea Jean Monnet<\/em> din\nSaint-Etienne, Fran\u0163a. Aceste cursuri mi-au schimbat total perspectiva asupra\n\u00eenv\u0103\u0163\u0103rii. Din acea perioad\u0103 a vie\u0163ii mele de profesor dateaz\u0103 concep\u0163ia de\ninovare a pred\u0103rii la clas\u0103, prin mijloace moderne, calculator, imagine, film,\njoc \u015fi activitate extra\u015fcolar\u0103. Am urmat studiile de Master de management educa\u0163ional\nale universit\u0103\u0163ii Al. I. Cuza<\/em> din\nIa\u015fi, la Facultatea de Economie \u015fi Administrare a Afacerilor, \u00een 2003-2005, am\navut dou\u0103 burse Comenius de formare profesional\u0103 la Centrul de Lingvistic\u0103\nAplicat\u0103 de la Besan\u00e7on, 2005, \u015fi la Lyon, 2009, am avut o burs\u0103 a Guvernului\nRom\u00e2n, de formare profesional\u0103 \u00een Belgia, la Universitatea Catolic\u0103 din\nLouvain-la-Neuve, \u00een 2010, am avut o burs\u0103 universitar\u0103 ERASMUS+, la finalul\nstudiilor doctorale, \u00een 2013, la Paris. Am fost formator \u00een diverse proiecte\neuropene, actualmente \u00een proiectul CRED al M.E.N., am predat cursuri de\ndidactica limbii franceze la Universitatea Al. I. Cuza din Ia\u015fi, \u00een perioada\n2009-2016 (licen\u0163\u0103 \u015fi Master), sunt evaluator de auxiliare didactice \u015fi membru\n\u00een comisia na\u0163ional\u0103 a olimpiadei de limba francez\u0103. Acestea sunt cele mai\nimportante aspecte ale form\u0103rii mele profesionale de dup\u0103 ob\u0163inerea licen\u0163ei,\n\u00een 1990. Ast\u0103zi, militez pentru formarea continu\u0103 a profesorilor pe MOOC-urile\nnenum\u0103rate pe care le propun celebre universit\u0103\u0163i \u015fi centre de formare din lume\n(\u00e0 propos de resursele educative on line de care se tot vorbe\u015fte). Eu \u00eens\u0103mi am\nurmat un curs de formare \u00een didactica modern\u0103 a limbii franceze pe site-ul\nCAVILAM din Vichy, Fran\u0163a. https:\/\/mooc.cavilam.com. Excelent curs! Acesta\neste, dup\u0103 p\u0103rerea mea, viitorul cursurilor de formare continu\u0103 pentru\nprofesori. Nimeni nu \u00eei \u00eenva\u0163\u0103 pe studen\u0163ii la filologie s\u0103 fie profesori, aici\ne marea problem\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului universitar actual. Formarea continu\u0103 este\nesen\u0163ial\u0103. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cen perioada 2008-2015 a\u0163i fost inspector la ISJ Neam\u0163.\nCum v-a pl\u0103cut aceast\u0103 munc\u0103? Ce noi provoc\u0103ri a\u0163i \u00eent\u00e2mpinat?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Recunosc\nc\u0103 mi-a pl\u0103cut foarte mult aceast\u0103 activitate, \u00een afar\u0103 de vizitele \u00een \u015fcoli\ndin tot jude\u0163ul, nu f\u0103ceam ceva nou, pentru c\u0103 organizam cursuri \u015fi activit\u0103\u0163i\ncu to\u0163i colegii \u015fi \u00eenainte de a fi inspector. Dincolo de oboseala permanent\u0103 pe\ncare am resim\u0163it-o, pentru c\u0103 aveam doar jum\u0103tate de norm\u0103, jum\u0103tate de norm\u0103\nam continuat s\u0103 fiu profesor de limba francez\u0103 la \u201ePetru Rare\u015f\u201d, iar vinerea \u015fi\ns\u00e2mb\u0103ta predam la Ia\u015fi, munca de inspector mi-a adus mai aproape problemele cu\ncare se confrunt\u0103 colegii mei: lipsa siguran\u0163ei postului (mai ales \u00een mediul\nrural), precara preg\u0103tire ini\u0163ial\u0103, \u00een unele cazuri, analfabetismul func\u0163ional,\nsc\u0103derea interesului pentru studiul limbii franceze, lipsa unor dot\u0103ri\nmateriale. Am \u00eencercat, at\u00e2t c\u00e2t s-a putut, s\u0103 \u00eemi consiliez colegii \u015fi s\u0103\norganizez activit\u0103\u0163i care s\u0103 \u00eei valorizeze. I-am apreciat \u00een mod deosebit pe\ncolegii inspectori cu care am colaborat, atmosfera era cald\u0103 \u015fi prietenoas\u0103.\nDar, mai ales, am apreciat colaborarea cu to\u0163i colegii mei de limba francez\u0103\ndin jude\u0163, cu unii am legat prietenii frumoase. \u00cen 2009, am \u00eenfiin\u0163at, cu\nsprijinul colegilor mei profesori, Asocia\u0163ia Rom\u00e2n\u0103 a Profesorilor de Limba\nFrancez\u0103 din Neam\u0163, care exist\u0103 \u015fi ast\u0103zi, \u015fi care desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i\nfrumoase. Ca inspector, prin colaborarea cu Asocia\u0163ia ADIFLOR din Paris, am\ndotat cu diverse c\u0103r\u0163i \u00een limba francez\u0103 un num\u0103r de 20 de \u015fcoli pe an, \u00een\nperioada 2012-2015.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vorbi\u0163i-ne despre cercetarea din cadrul lucr\u0103rii de\ndoctorat.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ideea de\ntez\u0103 de doctorat a ap\u0103rut \u00een anul 2009, dup\u0103 sus\u0163inerea gradului didactic I.\nTeza mea (preg\u0103tit\u0103 \u00een patru ani) a abordat o problem\u0103 din domeniul\nimagologiei, cu o tem\u0103 la grani\u0163a \u00eentre istorie \u015fi literatur\u0103, privind imaginea\npe care francezii o aveau despre rom\u00e2ni \u00een secolul al XIX-lea. Am lucrat o tez\u0103\n\u00een cotutel\u0103, cu Universitatea Paris Cr\u00e9teil. Pentru mine, studiul textelor\nfranceze, de literatur\u0103, istorie, publicistic\u0103, diplomatice la Biblioteca Na\u0163ional\u0103\nFran\u00e7ois Mitterand<\/em> din Paris \u015fi la\nArhivele Diplomatice de la La Courneuve este una din cele mai frumoase perioade\nale evolu\u0163iei mele profesionale, care mi-a demonstrat, o dat\u0103 \u00een plus, m\u0103re\u0163ia\nistoriei unui popor a c\u0103rui limb\u0103 o predau. Cercetarea mea a dezv\u0103luit sursele\ninteresului pe care l-a avut Fran\u0163a fa\u0163\u0103 de Principatele Rom\u00e2ne \u015fi rolul hot\u0103r\u00e2tor\npe care prietenia cu Fran\u0163a l-a jucat \u00een istoria rom\u00e2n\u0103. Bine\u00een\u0163eles, m-am\nlimitat la textele cu interes literar, care prezint\u0103 frumuse\u0163ea spa\u0163iului de la\nnordul Dun\u0103rii, frumuse\u0163ea oamenilor \u015fi a tradi\u0163iilor lor \u015fi la modul \u00een care\nse constituie imaginea alterit\u0103\u0163ii (teza are o anex\u0103 interesant\u0103 de imagini\nvechi). Sus\u0163inerea la Paris a tezei de doctorat a \u00eensemnat \u00eencununarea tuturor\neforturilor pentru a cinsti, prin activitatea mea, o limb\u0103 \u00een ale c\u0103rei taine\nintram la \u015ecoala nr. 4 din Piatra-Neam\u0163, la v\u00e2rsta de 7 ani.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Pute\u0163i s\u0103 ne povesti\u0163i istoria din 2012, c\u00e2nd a\u0163i\ndevenit cavaler al Ordinului Francez \u201ePalmes Acad\u00e9miques\u201d?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Pentru\ntoat\u0103 activitatea mea \u00een domeniul promov\u0103rii limbii franceze, a francofoniei,\nla toate nivelurile, statul francez mi-a conferit acest titlu. Am colaborat\nmult cu Ambasada Fran\u0163ei, \u00een cadrul unor activit\u0103\u0163i care au implicat deplasarea\nunor arti\u015fti francezi \u00een jude\u0163ul Neam\u0163, a unor profesori francezi. \u00cen 2011,\n\u00eentr-un material pe care l-am trimis ata\u015fatului educativ de atunci al ambasadei\nfranceze, am prezentat tot ce se f\u0103cuse p\u00e2n\u0103 atunci \u00een jude\u0163ul nostru pentru\npromovarea limbii franceze \u015fi ce s-ar putea face pentru stimularea interesului\nelevilor \u015fi profesorilor pentru aceast\u0103 disciplin\u0103, cum am putea fi sprijini\u0163i\nde c\u0103tre Fran\u0163a pentru aceasta. Pentru c\u0103 eram la Paris atunci c\u00e2nd a avut loc\nla Ambasada Fran\u0163ei la Bucure\u015fti ceremonia de acordarea a titlului,\nreprezentantul Institutului Francez a venit la Piatra-Neam\u0163 \u015fi ceremonia a avut\nloc chiar la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d, \u00een prezen\u0163a colegilor de la liceu\n\u015fi de la inspectorat. \u00cen jude\u0163ul Neam\u0163 mai exist\u0103 un coleg care de\u0163ine acest\ntitlu de cavaler al ordinului francez Palmes\nAcad\u00e9miques<\/em>, este vorba de domnul profesor Iulian T\u0103taru.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ca membru al Asocia\u0163iei de Prietenie \u201ePiatra-Neam\u0163 \u2013\nRoanne\u201d a\u0163i avut o activitate foarte bogat\u0103, plus c\u0103 sunte\u0163i ini\u0163iatorul\nconcursului na\u0163ional Olympiades de la francophonie…<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 De Roanne\nm\u0103 leag\u0103 amintiri foarte frumoase, din 1994. La Roanne am locuit un an \u00een\ntimpul primelor mele studii postuniversitare la Saint-Etienne. Acolo am\ncunoscut oameni frumo\u015fi, care m-au \u00eenv\u0103\u0163at ce \u00eenseamn\u0103 voluntariatul. Am\ndesf\u0103\u015furat multe activit\u0103\u0163i \u00een cadrul acestei asocia\u0163ii. Nu numai activit\u0103\u0163i\nlegate de limba francez\u0103. De exemplu, \u00een 2005, am sprijinit un proiect de\ncolaborare \u00eentre agricultorii din regiunea Roanne \u015fi Neam\u0163. \u00cen 2009, am\norganizat \u00een liceul nostru, o tab\u0103r\u0103 de limba francez\u0103 pentru 33 de elevi din\nPiatra-Neam\u0163, tab\u0103r\u0103 la care activit\u0103\u0163ile au fost sus\u0163inute de doi formatori\nB.A.F.A. din Fran\u0163a \u015fi sprijinite de colegii mei din liceu, doamnele profesoare\nde limba francez\u0103 Carmen Buruian\u0103 \u015fi Carmen Bourceanu (\u02d9\u2020), \u015fi de colegii de la\n\u015fcolile din ora\u015f, doamna profesoar\u0103 Elena Bra\u015foveanu \u015fi doamna profesoar\u0103 Alina\nBalu\u015f. Actualmente, din lips\u0103 de timp, m\u0103 ocup exclusiv de concursul de\nliteratur\u0103, Les Olympiades de la\nfrancophonie<\/em>. \u00cen Rom\u00e2nia, am venit \u00een asocia\u0163ie prin 2004, prin vizita la\nPiatra-Neam\u0163 a domnului Jacky Polturat, care c\u0103uta o \u015fcoal\u0103 cu care s\u0103\ncolaboreze pe partea de francofonie. La \u00eenceput, acest concurs era un concurs\nal unei asocia\u0163ii franceze din Quimper, care s-a desfiin\u0163at ulterior. Eu am\nspus atunci partenerilor din Roanne c\u0103 ar fi bine s\u0103 prelu\u0103m noi concursul. La\n\u00eenceput, era jude\u0163ean, francezii voiau s\u0103 valorizeze munca elevilor din Neam\u0163.\nC\u00e2nd am ajuns la inspectorat, m-am g\u00e2ndit s\u0103 \u00eel \u00eenscriem pe lista na\u0163ional\u0103 de\nconcursuri, pentru a \u00eencuraja c\u00e2t mai mul\u0163i elevi \u015fi profesori \u00een practica\nlimbii franceze. \u00cencep\u00e2nd cu ultimele trei edi\u0163ii, concursul are loc o dat\u0103 la\ndoi ani, pentru c\u0103 francezii (cei care dau \u015fi premiile) doresc s\u0103 promoveze \u015fi\ntalentele elevilor arti\u015fti de la Liceul de Art\u0103 Victor Brauner<\/em>, de aceea am ini\u0163iat \u015fi bienala Victor Brauner<\/em>, concurs na\u0163ional. \u00cen cadrul colabor\u0103rii cu asocia\u0163ia\ndin Roanne \u015fi cea din Piatra-Neam\u0163, am lucrat \u015fi cu Asocia\u0163ia ADIFLOR din\nParis, pentru dotarea cu c\u0103r\u0163i \u00een limba francez\u0103 a unor \u015fcoli din Neam\u0163,\nprintre care \u015fi liceul nostru. Cel mai important eveniment \u00een cadrul acestei\ncolabor\u0103ri a fost dotarea Colegiului Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d cu 15 tablete,\nfiecare cu 180 de c\u0103r\u0163i \u00een limba francez\u0103, \u00een decembrie 2018. <\/p>\n\n\n\n

A \u00eentrebat\nprof. Gianina BURUIAN\u0102<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2022 Interviu cu profesor Mirela-Cristina Grigori \u2013 Doamna Mirela-Cristina Grigori v\u0103 rug\u0103m s\u0103 puncta\u0163i o scurt\u0103 autobiografie, p\u00e2n\u0103 \u00een momentul \u00een care a\u0163i devenit profesoar\u0103 de limba francez\u0103 la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d. \u2013 M-am n\u0103scut \u00een municipiul Roman, acum…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[190,411],"tags":[],"class_list":["post-18441","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-panoramic-nemtean","category-numarul-226"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18441"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18441\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18453,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18441\/revisions\/18453"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18441"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}