{"id":19069,"date":"2020-01-27T19:39:40","date_gmt":"2020-01-27T19:39:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=19069"},"modified":"2020-01-27T19:39:40","modified_gmt":"2020-01-27T19:39:40","slug":"tristetea-autorului-de-manuale","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/studii-si-sinteze\/tristetea-autorului-de-manuale\/","title":{"rendered":"Triste\u0163ea autorului de manuale"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201eDa,\ndomnule, un roman e ca o oglind\u0103 purtat\u0103 de-a lungul unui drum b\u0103tut de mult\u0103\nlume. El va r\u0103sfr\u00e2nge \u00een ochi c\u00e2nd seninul cerului albastru, c\u00e2nd noroiul\nmocirlelor din cale. Iar pe cel ce poart\u0103 povara oglinzii \u00een spate \u00eel ve\u0163i\n\u00eenvinov\u0103\u0163i c\u0103 e imoral! Oglinda lui arat\u0103 noroiul, iar voi \u00eenvinui\u0163i oglinda!\nMai bine a\u0163i \u00eenvinui drumul pe care se afla mocirla \u015fi, mai mult \u00eenc\u0103, pe\ninspectorul drumurilor, care \u00eeng\u0103duie s\u0103 zac\u0103 apa \u015fi s\u0103 se formeze mocirla.\u201d A\u0163i\nrecunoscut, probabil, citatul din Stendhal, din romanul <em>Ro\u015fu \u015fi negru<\/em>, pe care-l folosim noi, profii de rom\u00e2n\u0103, spre a\nilustra tehnica realist\u0103 a mimesis-ului. \u00cemi folose\u015fte ca pretext pentru a\nilustra o chestiune de alt\u0103 natur\u0103.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u0103 zicem c\u0103\ne\u015fti un profesor cu ceva experien\u0163\u0103, care se traduce \u00een practic\u0103 la clas\u0103, dar\n\u015fi \u00een expertiz\u0103 didactic\u0103, ai mai scris poate auxiliare didactice, poate chiar\nmanuale. Ai \u015fi un copil, \u00een clasa a IV-a. Tocmai au ap\u0103rut programele noi\npentru gimnaziu \u015fi ministerul anun\u0163\u0103 demararea procedurilor pentru licita\u0163iile\nde manuale. Stai \u015fi te g\u00e2nde\u015fti c\u0103 fiul t\u0103u va avea de la anul manuale noi \u015fi\nai vrea ca ele s\u0103 fie c\u00e2t mai bune, c\u00e2t mai atractive, c\u00e2t mai interconectate\ncu lumea lui sau, mai bine, cu lumea \u00een care va cre\u015fte \u015fi \u00ee\u015fi va duce via\u0163a. Te\ng\u00e2nde\u015fti c\u0103 ai putea s\u0103 contribui la asta, \u015ftii c\u0103 ai putea s\u0103 o faci, \u0163i-e\nteam\u0103 \u015fi c\u0103 ar fi posibil ca al\u0163ii s\u0103 nu o fac\u0103 (unii s\u0103 nu se implice, al\u0163ii\ns\u0103 nu aib\u0103 suficient suflu), iar genera\u0163ia fiului t\u0103u s\u0103 nu aib\u0103 aceste\ninstrumente de sprijin la standardele pe care le imaginezi tu. A\u015fadar, \u00eempreun\u0103\ncu un grup de colegi, cu sprijinul unei edituri, \u00eencepi munca.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce \u00eenseamn\u0103\nmunca aceasta? \u00censeamn\u0103, \u015fi acum schimb registrul, asum\u00e2ndu-mi ipostaza\nautorului de manuale, \u00een primul r\u00e2nd, renun\u0163are la timp liber pe o perioad\u0103\nlung\u0103. \u015ei c\u00e2nd spun timp liber, m\u0103 refer inclusiv la ore de odihn\u0103, de somn.\nC\u0103ci munca aceasta o faci dup\u0103-amiaza, seara, noaptea. Nici o problem\u0103, de\nvreme ce \u0163i-ai asumat, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 asta dore\u015fti. Am intrat \u00een jocul acesta \u00een\nurm\u0103 cu doi ani, \u00eentr-o echip\u0103 excelent\u0103, de la care \u00eenv\u0103\u0163 mereu c\u00e2te ceva.\nPrima dat\u0103 \u0163i se pare c\u0103 e foarte fain: ai ocazia s\u0103 pui \u00een practic\u0103 tot felul\nde idei, s\u0103 propui texte atractive, din universul specific copiilor acestei\ngenera\u0163ii, s\u0103 vii cu solu\u0163ii ingenioase de analiz\u0103. Apoi te izbe\u015fti de\nrealitate. Vrei s\u0103 faci un manual bun, care s\u0103 \u015fi c\u00e2\u015ftige licita\u0163ia. Pentru\nasta, \u00eens\u0103, trebuie s\u0103 respec\u0163i ad litteram programa \u015fcolar\u0103. \u015ei acolo \u00eencep\nchinul, frustrarea, nebunia. C\u0103ci programa e mai \u00eent\u00e2i extrem de \u00eenc\u0103rcat\u0103. Iei\ncon\u0163inuturile, le \u00eempar\u0163i la num\u0103rul de ore alocate disciplinei pentru \u00eentregul\nan de studiu \u015fi consta\u0163i c\u0103 trebuie s\u0103 calculezi la s\u00e2nge fiecare or\u0103, c\u0103 \u00een\nunele aglomerezi enorm de multe con\u0163inuturi, iar c\u0103 pentru aprofund\u0103ri nu\nr\u0103m\u00e2ne timp deloc. E\u015fti mereu \u00eentr-o goan\u0103, lec\u0163ie dup\u0103 lec\u0163ie. Reduci eventual\ndin orele care ar merita alocate comprehensiunii \u015fi interpret\u0103rii textelor\nliterare \u015fi celor de comunicare, pentru a putea acoperi toate con\u0163inuturile de\ngramatic\u0103. Programa impune studierea \u00eentre \u015fapte (la clasa a V-a) \u015fi zece (la\nclasa a VIII-a) texte de baz\u0103 integrale, plus alte c\u00e2te cinci auxiliare pentru\nfiecare clas\u0103. Le alergi. N-ai tihna de a sta cu ele. Redactarea n-ai timp s\u0103 o\nexersezi, s\u0103 \u00eel aju\u0163i pe elev s\u0103 o deprind\u0103. Alergi. Gramatic\u0103 e \u00eenfior\u0103tor de\nmult\u0103 \u015fi abordat\u0103 preponderent analitic, nu normativ. Altfel spus, mult\u0103\nanaliz\u0103 gramatical\u0103, pu\u0163in\u0103 care s\u0103 formeze deprinderi de scriere corect\u0103. Noua\nprogram\u0103 te oblig\u0103 s\u0103 abordezi gramatica din perspectiva ultimei lucr\u0103ri\nnormative a Academiei Rom\u00e2ne, care aduce destule nout\u0103\u0163i fa\u0163\u0103 de cea veche. Te\nupgradezi \u015fi tu, cite\u015fti, te documentezi. Tot ce lucrezi pe acest domeniu\nraportezi la normele Gramaticii Academiei. Consta\u0163i inadverten\u0163e grave ale\nprogramei, care \u00eengreuneaz\u0103 abordarea con\u0163inuturilor. Spre exemplu, la clasa a\nVII-a, ai de introdus conceptul de coordonare \u00een fraz\u0103, de conjunc\u0163ii\ncoordonatoare, dar abia \u00eentr-a VIII-a se prevede \u015fi propozi\u0163ia subordonat\u0103. Or,\ncoordonarea se poate face \u015fi \u00eentre dou\u0103 sau mai multe propozi\u0163ii subordonate. \u00ce\u0163i\nba\u0163i capul cum s\u0103 rezolvi aceste incoeren\u0163e.<\/p>\n\n\n\n<p>Apoi, c\u00e2nd\ns\u0103 \u00ee\u0163i pui problema dezvolt\u0103rii competen\u0163elor, te izbe\u015fti de o alt\u0103 problem\u0103.\nCum le evaluezi? Pentru c\u0103 unele sunt at\u00e2t de ino\u00adperant formulate \u00eenc\u00e2t nu\npermit descriptori de performan\u0163\u0103. S\u0103 lu\u0103m celebra competen\u0163\u0103 a\ninterculturalit\u0103\u0163ii, \u201eExprimarea identit\u0103\u0163ii lingvistice \u015fi culturale proprii\n\u00een context na\u0163ional \u015fi interna\u0163ional\u201d, respectiv o competen\u0163\u0103 specific\u0103, de la\nclasa a VIII-a, \u201eArgumentarea unui punct de vedere privitor la elemente\nspecifice ale culturii na\u0163ionale \/ ale culturii altor popoare\u201d. Ca sugestie\nmetodologic\u0103, programa propune \u201edez\u00adba\u00adteri despre categorii de c\u0103r\u0163i literare\n\u015fi nonliterare, tip\u0103rite sau digitale, apar\u0163in\u00e2nd culturii majore \u015fi culturii\nde divertisment\u201d. Pe de o parte, complexitatea unor astfel de obiective este\nfoarte ridicat\u0103, proprie unor alte v\u00e2rste. A dezbate este \u00een sine o sarcin\u0103\ndificil\u0103 pentru gimnaziu, dar a o face compar\u00e2nd categorii de c\u0103r\u0163i apar\u0163in\u00e2nd\nunor culturi diferite este deja chiar descurajator. \u00cen plus, programa nu\nprevede posibilitatea de a da elevilor spre lectur\u0103 alte c\u0103r\u0163i dec\u00e2t textele de\nbaz\u0103 \u015fi cele auxiliare. Apoi, formularea unor descriptori de performan\u0163\u0103 pe o\nastfel de competen\u0163\u0103, cu sugestia metodologic\u0103 aferent\u0103, te trimite tot \u00eentr-o\nzon\u0103 a subiectivit\u0103\u0163ii.<\/p>\n\n\n\n<p>Ca autor de\nmanuale, te afli \u00eentr-o situa\u0163ie ingrat\u0103. Dore\u015fti s\u0103 oferi un produs de\ncalitate, dar e\u015fti constr\u00e2ns de program\u0103 s\u0103 respec\u0163i strict litera ei. Altfel,\nnu c\u00e2\u015ftigi licita\u0163ia. E\u015fti con\u015ftient, desi\u00adgur, c\u0103 vii cu un manual foarte\n\u00eenc\u0103rcat, dificil, dar nu ai cum s\u0103 evi\u0163i dimensiunea normativ\u0103 a programei.\nApoi prime\u015fti tot felul de critici de la p\u0103rin\u0163i sau de la opinia public\u0103,\noameni nemul\u0163umi\u0163i pentru c\u0103 manualul e prea dificil sau prea \u00eenc\u0103rcat. Dar tu\nnu faci dec\u00e2t s\u0103 por\u0163i o oglind\u0103 prin fa\u0163a programei. Nu ucide\u0163i, a\u015fadar,\nautorii de manuale, interoga\u0163i mai bine autorii programelor \u015fcolare. (Sursa: <em>Dilema veche, nr. 822, nov. 2019<\/em>)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Horia\nCORCHE\u015e<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDa, domnule, un roman e ca o oglind\u0103 purtat\u0103 de-a lungul unui drum b\u0103tut de mult\u0103 lume. El va r\u0103sfr\u00e2nge \u00een ochi c\u00e2nd seninul cerului albastru, c\u00e2nd noroiul mocirlelor din cale. Iar pe cel ce poart\u0103 povara oglinzii \u00een spate&hellip;<\/p>\n<p class=\"more-link-p\"><a class=\"more-link\" href=\"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/studii-si-sinteze\/tristetea-autorului-de-manuale\/\">Read more &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,421],"tags":[],"class_list":["post-19069","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-studii-si-sinteze","category-numarul-228"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19069"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19072,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19069\/revisions\/19072"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}