{"id":21592,"date":"2021-09-29T14:05:32","date_gmt":"2021-09-29T14:05:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=21592"},"modified":"2021-09-29T14:05:32","modified_gmt":"2021-09-29T14:05:32","slug":"repere-metodologice-pentru-disciplina-religie-clasa-a-ix-a-in-anul-scolar-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/nihil-sine-deo\/repere-metodologice-pentru-disciplina-religie-clasa-a-ix-a-in-anul-scolar-2021-2022\/","title":{"rendered":"Repere metodologice pentru disciplina Religie, clasa a IX-a, \u00een anul \u015fcolar 2021-2022"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Av\u00e2nd \u00een vedere faptul c\u0103 la finalul anului \u015fcolar 2020-2021 a absolvit clasa a VIII-a genera\u0163ia de elevi care a beneficiat de noul curriculum na\u0163ional centrat pe competen\u0163e. Centrul Na\u0163ional de Politici \u015fi Evaluare \u00een Educa\u0163ie din cadrul Ministerului Educa\u0163iei a publicat, \u00eenainte de \u00eenceperea noului an \u015fcolar, Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a IX-a<\/em>, \u00een anul \u015fcolar 2021-2022.<\/p>\n\n\n\n

Apari\u0163ia acestor repere metodologice privind aplicarea curriculumului la liceu a fost determinat\u0103 de faptul c\u0103 nu a fost elaborat un nou curriculum, astfel \u00eenc\u00e2t \u015fi \u00een anul \u015fcolar 2021-2022, pentru clasa a IX-a r\u0103m\u00e2n \u00een vigoare programele \u015fcolare la disciplina Religie aprobate prin ordinul ministrului nr. 5.230\/2008.<\/p>\n\n\n\n

Totaliz\u00e2nd un num\u0103r de 264 de pagini, ghidul pentru predarea disciplinei religie (https:\/\/www.edu.ro\/sites\/default\/files\/Anexa%2025_Religie.pdf), cuprinde repere metodologice pentru cultele: ortodox, romano-catolic, baptist, cre\u015ftin dup\u0103 Evanghelie, adventist de Ziua a \u015eaptea, evanghelic, greco-catolic, ortodox de rit vechi, penticostal, unitarian, ortodox ucrainean \u015fi musulman. Scopul ghidului este acela de a sprijini profesorii \u00een aplicarea programelor \u015fcolare de clasa a IX-a \u00een rela\u0163ie cu achizi\u0163iile pe care elevii le-au dob\u00e2ndit la finalul ciclului gimnazial.<\/p>\n\n\n\n

Pentru fiecare cult religios, reperele metodologice sunt structurate, \u00een general, dup\u0103 urm\u0103torul plan: exemple de planificare calendaristic\u0103, modalit\u0103\u0163i de evaluarea gradului de achizi\u0163ie a competen\u0163elor din anul anterior, recomand\u0103ri pentru construirea noilor achizi\u0163ii, adaptarea la particularit\u0103\u0163ile\/categoriile de elevi \u00een risc \u015fi, bine\u00een\u0163eles, unele resurse bibliografice.<\/p>\n\n\n\n

Premisele de la care s-a pornit \u00een elaborarea reperelor metodologice vizez\u0103 aspecte precum: centrarea pe competen\u0163e ca element organizator al programelor \u015fcolare pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, gimnazial \u015fi liceal; existen\u0163a profilului de formare al absolventului fiec\u0103rui nivel de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar (primar, gimnazial \u015fi liceal); sus\u0163inerea unor abord\u0103ri flexibile ale curriculumului, care s\u0103 permit\u0103 diversificarea \u015fi adaptarea situa\u0163iilor de \u00eenv\u0103\u0163are la caracteristicile, nevoile de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi interesele de cunoa\u015ftere ale elevilor; promovarea unor instrumente unitare de proiectare didactic\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Autorii au pornit de la corelarea competen\u0163elor specifice din programa \u015fcolar\u0103 de clasa a VIII-a \u015fi cele din programa \u015fcolar\u0103 pentru clasa a IX-a. Acest exerci\u0163iu de corelare are drept scop: identificarea elementelor de continuitate \u00eentre competen\u0163ele planificate pentru cele dou\u0103 clase \u015fi a eventualelor disjunc\u0163ii care pot s\u0103 apar\u0103 \u00eentre acestea, ca urmare a faptului c\u0103 programele \u015fcolare de clasa a IX-a elaborate anterior nu sunt rezultatul unui demers de planificare coerent cu cel actual din ciclurile primar \u015fi gimnazial; identificarea modalit\u0103\u0163ilor \u00een care demersurile de construire a rezultatelor \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii \u00een clasa a IX-a se vor baza \u015fi vor putea valorifica competen\u0163ele care au fost proiectate \u015fi realizate \u00een anul \u015fcolar anterior.<\/p>\n\n\n\n

Proiectarea didactic\u0103 presupune parcurgerea mai multor etape: consultarea setului de programe \u015fcolare la Religie pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial \u015fi sesizarea elementelor insuficient structurate\/ neabordate sau a celor deja predate\/\u00eenv\u0103\u0163ate \u00een gimnaziu, \u00een raport cu programa clasei a IX-a (ce elemente de continuitate exist\u0103 \u00eentre programele de Religie de gimnaziu \u015fi programa de clasa a IX-a \u015fi ce elemente de discontinuitate \u00eent\u00e2lnim \u00eentre aceste programele \u015fcolare); anticiparea unor eventuale probleme de \u00eenv\u0103\u0163are, \u00een contextul \u00een care se identific\u0103 discontinuit\u0103\u0163i \u00eentre achizi\u0163iile la sf\u00e2r\u015fitul clasei a VIII-a \u015fi cele a\u015fteptate la nivelul clasei a IX-a; realizarea unor conexiuni \u00eentre aspectele estimate a fi insuficient asimilate\/neasimilate \u015fi programa pentru clasa a IX-a; includerea unei perioade de 2-3 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni la \u00eenceputul anului \u015fcolar pentru realizarea unei evalu\u0103ri ini\u0163iale temeinice \u015fi ajustarea planific\u0103rii ini\u0163iale pe baza rezultatelor evalu\u0103rii \u015fi, bine\u00een\u0163eles, corelarea planific\u0103rii calendaristice cu specificul (calendarul) s\u0103rb\u0103torilor \u015fi evenimentelor religioase importante specifice cultului.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen contextul dat, aceste repere metodologice sunt necesare \u015fi utile fiec\u0103rui cadru didactic de specialitate, indiferent de experien\u0163a didactic\u0103 \u015fi vechimea \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Mihai FLOROAIA<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av\u00e2nd \u00een vedere faptul c\u0103 la finalul anului \u015fcolar 2020-2021 a absolvit clasa a VIII-a genera\u0163ia de elevi care a beneficiat de noul curriculum na\u0163ional centrat pe competen\u0163e. Centrul Na\u0163ional de Politici \u015fi Evaluare \u00een Educa\u0163ie din cadrul Ministerului Educa\u0163iei…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,445],"tags":[],"class_list":["post-21592","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nihil-sine-deo","category-numarul-242"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21592"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21594,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21592\/revisions\/21594"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}