Scriu, privind fotografii din incitantul cabinet de istorie \u00eenfiin\u0163at la \u201eRare\u015f\u201d de doamna profesor Lumini\u0163a Drexler, \u015fi cu g\u00e2ndul c\u0103tre \u015ecoala Viitorului.<\/p>\n\n\n\n
\u00cencotro?<\/p>\n\n\n\n
Aceasta este marea \u00eentrebare ce se pune cu acuitate \u015ecolii Universale. Nu este o \u00eentrebare nou\u0103, dar niciodat\u0103 nu s-a pus at\u00e2t de ap\u0103sat \u015fi cu o nevoie at\u00e2t de urgent\u0103 de a c\u0103p\u0103ta REPEDE r\u0103spunsuri.<\/p>\n\n\n\n
Sute de mii, poate milioane de ani, \u00eenc\u0103 nu \u015ftim cu certitudine, omul, ca toate primatele, a fost culeg\u0103tor, v\u00e2n\u0103tor (\u015fi pescar uneori), deplas\u00e2ndu-se cu viteza dat\u0103 de picioarele sale. Puii \u00eenv\u0103\u0163au de la p\u0103rin\u0163i mereu acelea\u015fi deprinderi \u015fi cuno\u015ftin\u0163e, de culeg\u0103tori, v\u00e2n\u0103tori (\u015fi pescari).<\/p>\n\n\n\n
Ceea ce numim noi ast\u0103zi a fi civiliza\u0163ie uman\u0103 este o perioad\u0103 extrem de scurt\u0103 din istoria Umanit\u0103\u0163ii. Am devenit agricultori, am domesticit cabalinele \u015fi bovinele, am descoperit focul, am inventat roata, lancea \u015fi arcul cu s\u0103ge\u0163i \u015fi s-au produs muta\u0163ii importante \u00een modul de via\u0163\u0103 a omului modern. Ne-am deplasat mii de ani cu viteza carului tras de boi sau, c\u00e2nd ne zoream, cu viteza calului \u00een trap ori la galop, \u015fi cuno\u015ftin\u0163ele necesare pentru a vie\u0163ui se \u00eenmul\u0163eau cu aceea\u015fi vitez\u0103. P\u0103rin\u0163ii i-au \u00eenv\u0103\u0163at pe copii s\u0103 fac\u0103 ce \u015ftiau ei, transmi\u0163\u00e2nd din genera\u0163ie \u00een genera\u0163ie meseria de agricultor, olar, fierar etc.<\/p>\n\n\n\n
Nevoia de \u015ecoal\u0103 ca institu\u0163ie inventat\u0103 pentru a \u00eenv\u0103\u0163a, a ap\u0103rut foarte aproape de noi, acum vreo zece mii de ani, mai \u00eent\u00e2i, mult\u0103 vreme, \u00een forme primitive, apoi tot mai mult \u00een forme superioare de organizare, ivite lent \u015fi oarecum stabilizate \u00eenc\u0103 din veacul al optsprezecelea de dup\u0103 Hristos.<\/p>\n\n\n\n
Hotarul pus de motorul cu vapori \u015fi de inventarea c\u0103ii ferate \u00eentre epocile \u00eencete \u015fi lumea vitezei, acolo, \u00een acel veac, s-a zidit. De atunci \u00eencoace, viteza este semnul de dezvoltare a civiliza\u0163iei. Tot mai repede! Concret, de la epoca opai\u0163ului \u015fi a lum\u00e2n\u0103rii, la reactoarele nucleare \u015fi la motorul rachet\u0103, cu care zbur\u0103m \u00een dou\u0103 ore de la Bac\u0103u la Paris \u015fi \u00een pu\u0163ine zile de la P\u0103m\u00e2nt la Lun\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Viteza de deplasare este dep\u0103\u015fit\u0103 acum de viteza cunoa\u015fterii \u015fi, \u00een consecin\u0163\u0103, s-a n\u0103scut \u00eentrebarea Cum va fi viitorul?, fiindc\u0103 pentru acest viitor trebuie preg\u0103ti\u0163i copiii lumii.<\/p>\n\n\n\n
De mult\u0103 vreme nu se mai pot ocupa de asta p\u0103rin\u0163ii, fiindc\u0103 nu mai suntem \u0163\u0103rani, ci fermieri cu studii universitare, \u015fi \u00een casele noastre, ca \u015fi \u00een industrie, medicin\u0103, alimenta\u0163ie etc. munci complicate au fost preluate de robo\u0163i. Cur\u00e2nd, meseria de \u015fofer va pieri, ca \u015fi cea de miner, monteur \u015fi alte sute de meserii. \u015ei ce va face omul de m\u00e2ine? Cine \u015fi cum \u00eel va preg\u0103ti pentru o via\u0163\u0103 pe care deocamdat\u0103 doar o presupunem? R\u0103spunsul este \u2013 \u015eCOALA.<\/p>\n\n\n\n
Ce fel de \u015fcoal\u0103? Cu ce obiecte de studiu? \u00cen ce fel organizat\u0103? Cu ce fel de profesori? Oameni sau robo\u0163i, care pot \u00eenv\u0103\u0163a totul \u015fi nu gre\u015fesc niciodat\u0103 nota?<\/p>\n\n\n\n
La un \u015fir infinit de \u00eentreb\u0103ri trebuie s\u0103 se r\u0103spund\u0103. Av\u00e2nd \u00een urma mea o via\u0163\u0103 de aproape un secol \u015fi o lung\u0103 experien\u0163\u0103 a muncii \u00een \u015fcoal\u0103, voi \u00eencerca s\u0103 g\u00e2ndesc \u00eempreun\u0103 cu dumneavoastr\u0103 la viitorul \u015ecolii.<\/p>\n\n\n\n
Dac\u0103 ve\u0163i z\u00e2mbi, \u00eentreb\u00e2ndu-v\u0103 pe bun\u0103 dreptate ce mai poate spune nou un dasc\u0103l b\u0103tr\u00e2n, v\u0103 voi aminti c\u0103, acum mai mult de 50 de ani, la \u201eRare\u015f\u201d, \u00eencepeam s\u0103 punem bazele unui tip de \u015fcoal\u0103 care abia AZI se instaleaz\u0103 \u00een Occident, \u00eencercare curmat\u0103 atunci de neputin\u0163e multiple, ale conducerii, de la ministru (Era Academicianul Mircea Mali\u0163a, care ne-a vizitat \u015fi a ridicat din umeri \u2013 nu existau bani), p\u00e2n\u0103 la conducerea jude\u0163ean\u0103 a \u015fcolilor. M\u0103car regretatul Jean Cr\u0103ciun, inspector general, nu ne-a pus piedici, l\u0103s\u00e2ndu-ne s\u0103 ne descurc\u0103m, p\u00e2n\u0103 ce conservatorismul interior, al nostru, al profesorilor, a stins flac\u0103ra.<\/p>\n\n\n\n
Nu v\u0103 speria\u0163i! Nu despre ce a fost acum mai mult de jum\u0103tate de veac voi scrie (Am scris o carte despre asta \u2013 Didactica parva \u2013 \u00eenc\u0103 aflat\u0103 \u00een pachetele pandemiei.), ci despre AZI, un azi mai acut ca niciodat\u0103, motorul rachet\u0103 fiind acum cel ce imprim\u0103 viteza civiliza\u0163iei, deci \u015fi viteza \u015fcolii.<\/p>\n\n\n\n
Iat\u0103 c\u0103 am \u015fi \u00eenceput! Am pus doar c\u00e2teva \u00eentreb\u0103ri din num\u0103rul imens de probleme la care trebuie s\u0103 r\u0103spundem. Altminteri \u015ecoala va disp\u0103rea, cu dasc\u0103li cu tot!<\/p>\n\n\n\n
(N. R.<\/strong> \u2013 Continuare \u00een num\u0103rul urm\u0103tor<\/em>)<\/p>\n\n\n\n Mihai-Emilian MANCA\u015e<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Scriu, privind fotografii din incitantul cabinet de istorie \u00eenfiin\u0163at la \u201eRare\u015f\u201d de doamna profesor Lumini\u0163a Drexler, \u015fi cu g\u00e2ndul c\u0103tre \u015ecoala Viitorului. \u00cencotro? Aceasta este marea \u00eentrebare ce se pune cu acuitate \u015ecolii Universale. Nu este o \u00eentrebare nou\u0103, dar…<\/p>\n