{"id":25263,"date":"2024-03-19T09:15:15","date_gmt":"2024-03-19T09:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=25263"},"modified":"2024-03-19T09:15:15","modified_gmt":"2024-03-19T09:15:15","slug":"adevarata-educatie-nu-poate-fi-conceputa-fara-cea-moral-religioasa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/nihil-sine-deo\/adevarata-educatie-nu-poate-fi-conceputa-fara-cea-moral-religioasa\/","title":{"rendered":"Adev\u0103rata educa\u0163ie nu poate fi conceput\u0103 f\u0103r\u0103 cea moral-religioas\u0103"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Parafraz\u00e2ndu-l pe Sf\u00e2ntul Apostol Pavel (Evrei XIII, 7), a\u015f adresa un mesaj tuturor cadrelor didactice din sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt: Aduce\u0163i-v\u0103 aminte de \u00eenainta\u015fii vo\u015ftri, care v-au gr\u0103it \u00eenv\u0103\u0163\u0103tura…; privi\u0163i cu luare aminte cum \u015fi-au \u00eencheiat via\u0163a \u015fi urma\u0163i-le exemplul…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Consider c\u0103, dintotdeauna, dasc\u0103lii \u015fi-au \u00een\u0163eles menirea pe care au avut-o \u00een luminarea poporului, pornind de la \u00eendemnul M\u00e2ntuitorului Iisus Hristos: Merg\u00e2nd, \u00eenv\u0103\u0163a\u0163i toate neamurile, botez\u00e2ndu-le \u00een numele Tat\u0103lui \u015fi al Fiului \u015fi al Sf\u00e2ntului Duh, \u00eenv\u0103\u0163\u00e2ndu-le s\u0103 p\u0103zeasc\u0103 toate c\u00e2te v-am poruncit vou\u0103, \u015fi iat\u0103 Eu cu voi sunt \u00een toate zilele, p\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul veacului<\/em> (Matei XXVIII, 19-20), chiar \u015fi atunci c\u00e2nd au traversat perioade tulburi.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul trebuie s\u0103 vorbeasc\u0103 omului din societatea \u00een care tr\u0103ie\u015fte, nu \u00een trecut sau viitor. C\u00e2nd M\u00e2ntuitorul a afirmat: Eu sunt Calea, Adev\u0103rul \u015fi Via\u0163a<\/em> (Ioan XIV, 6), a unificat practic, \u00eentr-un concept general toate etapele vie\u0163ii umane: trecut, prezent \u015fi viitor.<\/p>\n\n\n\n

Fondatorul educa\u0163iei moderne, John Amos Comenius (1592-1670), \u00een \u201eDidactica Magna<\/em>\u201d \u00eei \u00eendeamn\u0103 pe educatori s\u0103 imite soarele \u00een lucrarea lor pedagogic\u0103. Precum soarele (cerul) ofer\u0103 plantelor lumin\u0103 \u015fi c\u0103ldur\u0103, uneori ploaie, v\u00e2nt, fulgere, a\u015fa \u015fi profesorul trebuie s\u0103 d\u0103ruiasc\u0103 \u015fcolarilor iubire, pove\u0163e, seriozitate, uneori mustrare, iar rareori chiar \u015fi pedepse.<\/p>\n\n\n\n

Recitind o parte dintre articolele publicate \u00een seria veche a revistei Apostolul<\/em>, \u00een perioada 1934-1943, am constatat necesitatea \u015fi, mai ales, actualitatea unor subiecte de etic\u0103, moral\u0103 \u015fi religie precum: Cre\u015ftinismul \u00een educa\u0163ie, Iubirea de aproapele, Educa\u0163ia caracterului, Cre\u015ftinismul \u00een educa\u0163ie, \u015ecoala \u015fi Biserica, Valoarea tradi\u0163iei religioase pentru conservarea unui popor, \u015etiin\u0163\u0103 \u015fi religie, Rug\u0103ciunea \u015fi importan\u0163a ei educativ\u0103, R\u0103sp\u00e2ndirea cre\u015ftinismului \u00eentre oameni, Biserica vie, Credin\u0163\u0103, Rug\u0103ciune, Tagma bisericeasc\u0103 de mir din Piatra-Neam\u0163 la 1859, Biserica \u015fi eroii neamului <\/em>etc. Adev\u0103rata educa\u0163ie nu poate fi conceput\u0103 f\u0103r\u0103 a viza aspectele moral-religioase.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u0163ia din \u015fcoala rom\u00e2neasc\u0103 a avut, cu unele excep\u0163ii, religia \u015fi morala cre\u015ftin\u0103 drept axe principale, ce au ac\u0163ionat ca o adev\u0103rat\u0103 coloan\u0103 vertebral\u0103 \u00een paradigma educa\u0163ional\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 o perioad\u0103 recent\u0103, trist\u0103 din istoria poporului nostru (1947-1989), \u00een care sistemul comunist a eliminat educa\u0163ia religioas\u0103 din \u015fcoli \u015fi a desfiin\u0163at numeroase facult\u0103\u0163i de teologie \u015fi seminarii teologice, evenimentele din Decembrie 1989 aveau s\u0103 aduc\u0103 o repara\u0163ie moral\u0103 neamului rom\u00e2nesc prin reintroducerea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului religios \u00een \u015fcoal\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Criza actual\u0103 de ordin moral, despre care aproape toat\u0103 lumea vorbe\u015fte, a \u00eentregului corpus social impune realizarea unei colabor\u0103ri a instan\u0163elor mai mult sau mai pu\u0163in specializate, \u00een vederea revitaliz\u0103rii moral-spirituale a poporului nostru, dintre care religia ocup\u0103 un loc aparte. Ce \u00eenseamn\u0103 omul f\u0103r\u0103 o educa\u0163ie religioas\u0103 \u015fi f\u0103r\u0103 Dumnezeu se poate observa din anomalia moral\u0103 a societ\u0103\u0163ilor post-comuniste, \u00een care se \u00eent\u00e2mpl\u0103 at\u00e2tea lucruri ciudate. O adev\u0103rat\u0103 avalan\u015f\u0103 de curente anticre\u015ftine \u00eencearc\u0103 s\u0103 destabilizeze idealul tinerilor \u00eena\u00adinte ca ace\u015ftia s\u0103-\u015fi fixeze pozi\u0163ia ascensiunii spirituale. Curente precum ateismul, deismul, spiritismul, ocultismul, yoga, satanismul vin s\u0103 \u0163in\u0103 sufletul tinerilor sub mirajul atractiv al anti-cre\u015ftin\u0103t\u0103\u0163ii. Acestora li se adaug\u0103 diferite sisteme \u015fi concepte filosofice: pozitivismul, scepticismul, individualismul, erotismul, libertinajul etc. care aduc grave devieri ale concep\u0163iei despre via\u0163\u0103. Din nefericire, remarc\u0103m cu to\u0163ii c\u0103 \u015fcoala nu se confrunt\u0103 doar cu sc\u0103derea drastic\u0103 a nivelului la \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 \u015fi a interesului pentru studiu al elevilor ci \u015fi cu o degradare ireversibil\u0103 a comportamentului acestora. Chiar a\u015f putea spune, fiind pu\u0163in dur, c\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc se observ\u0103 o sc\u0103dere a bunului sim\u0163 din partea elevilor, principala cauz\u0103 fiind a\u015fa-zisul modernism<\/em> \u00een\u0163eles \u015fi aplicat total incorect, la care se adaug\u0103 violen\u0163a din programele TV, emisiunile de subcultur\u0103, non-valorile promovate prin mass-media \u015fi pe re\u0163elele de socializare etc. Toate acestea constituie doar c\u00e2teva dintre argumentele privind necesitatea educa\u0163iei religioase \u00een \u015fcoal\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 celelalte tipuri de educa\u0163ie: \u015ftiin\u0163ific\u0103 (\u00een domeniile real \u015fi umanist), tehnologic\u0103, civic\u0103, moral\u0103, muzical\u0103, plastic\u0103, artistic\u0103, ecologic\u0103, sanitar\u0103, antreprenorial\u0103, financiar\u0103, fizic\u0103 etc.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Religiozitatea este esen\u0163ial\u0103 pentru a putea schimba cu adev\u0103rat societatea \u00een care tr\u0103im, pentru a reda fiin\u0163ei umane demnitatea personal\u0103, social\u0103 \u015fi cultural\u0103 pentru a se putea realiza. C\u00e2t de actuale sunt cuvintele p\u0103rintelui prof. dr. Mihail Bulacu (1898-1985): Avem un popor cu un suflet bun \u015fi distins \u00een lumea popoarelor europene. Avem o Biseric\u0103 cu cea mai curat\u0103 doctrin\u0103 cre\u015ftin\u0103, p\u0103strat\u0103 \u00een toat\u0103 cur\u0103\u0163enia ei de la Sfin\u0163ii Apostoli \u015fi p\u00e2n\u0103 la noi\u2026 \u015ei totu\u015fi, masa cea mare a poporului nostru, \u00een frunte cu tineretul, tr\u0103ie\u015fte via\u0163a \u00een afar\u0103 de Biseric\u0103, \u00een afar\u0103 de drumul curat al unei vie\u0163i cre\u015ftine, chemat de alte preocup\u0103ri. Bisericile noastre sunt de multe ori goale\u2026 Care s\u0103 fie cauza? Este tocmai lipsa de educa\u0163ie cre\u015ftin\u0103 a sufletului t\u00e2n\u0103rului \u00eenc\u0103 din \u015fcoal\u0103, lipsa de ata\u015fare sufleteasc\u0103 c\u0103tre Biseric\u0103<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Din datele statistice afl\u0103m c\u0103, \u00een anul \u015fcolar 2023-2024, disciplina Religie este predat\u0103 de un num\u0103r de 6.171 profesori (4.479 titulari, 1.507 suplinitori \u015fi 185 titulari de alt\u0103 specialitate, care au \u00een completarea normei didactice ore de Religie). Dintre ace\u015ftia, 230 au ob\u0163inut titlul de doctor \u00een teologie. (https:\/\/www.edupedu.ro\/peste-6-mii-de-profesori-predau-religie-in-acest-an-scolar-potrivit-unui-raport-al-patriarhiei\/).<\/p>\n\n\n\n

\u00cen sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, la nivel na\u0163ional func\u0163ioneaz\u0103 25 de seminarii teologice liceale, un colegiu ortodox, nou\u0103 licee teologice ortodoxe \u015fi un liceu tehnologic, av\u00e2nd clase de profil teologic.<\/p>\n\n\n\n

C\u00e2t prive\u015fte \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul universitar, pe cuprinsul Patriarhiei Rom\u00e2ne func\u0163ioneaz\u0103 11 facult\u0103\u0163i de teologie \u00een cadrul universit\u0103\u0163ilor (Bucure\u015fti, Cluj-Napoca, Sibiu, Alba Iulia, Ia\u015fi, Constan\u0163a, Craiova, T\u00e2rgovi\u015fte, Pite\u015fti, Arad \u015fi Oradea) \u015fi trei departamente de teologie, incluse \u00een cadrul altor facult\u0103\u0163i (Gala\u0163i, Timi\u015foara \u015fi Baia Mare). Toate acestea preg\u0103tesc pe viitorii slujitori ai altarelor \u015fi catedrelor.<\/p>\n\n\n\n

Nu putem neglija \u00eentreitul scop pe care \u00eel are educa\u0163ia religioas\u0103: scopul material (mijlocirea adev\u0103rurilor de credin\u0163\u0103 \u015fi moral\u0103), formal (formarea individului ca persoan\u0103 prin formarea con\u015ftiin\u0163ei morale \u015fi a conduitei morale) \u015fi educativ (ob\u0163inerea des\u0103v\u00e2r\u015firii).<\/p>\n\n\n\n

Cinste, respect \u015fi recuno\u015ftin\u0163\u0103 tuturor celor care s-au preocupat \u015fi se preocup\u0103 de educa\u0163ia \u015fi formarea profesional\u0103 a viitoarelor genera\u0163ii, \u00eentruc\u00e2t, dup\u0103 cum sublinia marele pedagog John Amos Comenius, Cea mai \u00eenalt\u0103 art\u0103 este aceea, de a forma bine pe om, care este fiin\u0163a cea mai ciudat\u0103 \u015fi mai schimb\u0103toare \u015fi mai greu de condus dintre toate vie\u0163uitoarele<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Prof. dr. Mihai FLOROAIA<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Parafraz\u00e2ndu-l pe Sf\u00e2ntul Apostol Pavel (Evrei XIII, 7), a\u015f adresa un mesaj tuturor cadrelor didactice din sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt: Aduce\u0163i-v\u0103 aminte de \u00eenainta\u015fii vo\u015ftri, care v-au gr\u0103it \u00eenv\u0103\u0163\u0103tura…; privi\u0163i cu luare aminte cum \u015fi-au \u00eencheiat via\u0163a \u015fi urma\u0163i-le exemplul… Consider…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,480],"tags":[],"class_list":["post-25263","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nihil-sine-deo","category-numarul-270"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25263"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25266,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25263\/revisions\/25266"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}