{"id":26256,"date":"2024-10-22T08:06:19","date_gmt":"2024-10-22T08:06:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=26256"},"modified":"2024-10-22T08:06:19","modified_gmt":"2024-10-22T08:06:19","slug":"elevii-de-azi-pot-deveni-liderii-viitorului-in-combaterea-crizelor-de-mediu","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/pasi-spre-europa\/elevii-de-azi-pot-deveni-liderii-viitorului-in-combaterea-crizelor-de-mediu\/","title":{"rendered":"Elevii de azi pot deveni liderii viitorului \u00een combaterea crizelor de mediu!"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u25cf Interviu cu dna Daniela Timofte \u2013 profesor de geografie la Liceul cu Program Sportiv, Piatra-Neam\u0163<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Stimat\u0103 doamn\u0103 Daniela Timofte, oricine cite\u015fte CV-ul dvs. remarc\u0103 o \u00eenclina\u0163ie deosebit\u0103 spre studiu \u015fi perfec\u0163ionare profesional\u0103. De cur\u00e2nd (2022), de\u015fi sunte\u0163i profesoar\u0103 de geografie, a\u0163i finalizat cea de-a doua facultate, \u015fi anume \u201ePedagogia \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului primar \u015fi pre\u015fcolar\u201d. Ce v-a \u00eendemnat s\u0103 ob\u0163ine\u0163i cea de a doua licen\u0163\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Decizia de a finaliza o facultate \u00een domeniul \u201ePedagogiei \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului primar \u015fi pre\u015fcolar\u201d \u0163ine de \u00eenclina\u0163ia mea de dezvoltare profesional\u0103 continu\u0103, de dorin\u0163a de a-mi extinde \u015fi aprofunda cuno\u015ftin\u0163ele \u015fi experien\u0163ele anterioare. C\u00e2nd am \u00eenceput a doua facultate, feti\u0163a mea intrase \u00een clasa preg\u0103titoare \u015fi, de\u015fi aveam o experien\u0163\u0103 de 16 ani \u00een lucrul cu elevii de gimnaziu \u015fi liceu, am considerat c\u0103 ar trebui s\u0103 \u015ftiu mai multe despre educa\u0163ia elevilor din clasele primare, pentru a-mi putea ajuta propriul copil aflat la \u00eenceput de drum.<\/p>\n\n\n\n

\u015ei apoi, dac\u0103 ne g\u00e2ndim la num\u0103rul mic de ore de geografie prev\u0103zut \u00een planurile cadru, dou\u0103 specializ\u0103ri nu stric\u0103 niciodat\u0103…<\/p>\n\n\n\n

\u2013 V-a\u0163i g\u00e2ndit vreodat\u0103 ca studiile dvs. aprofundate de master s\u0103 fie un punct de plecare pentru o lucrare de doctorat?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Da, ideea de a continua cercetarea cu tema \u201eFenomene geografice de risc \u015fi dezvoltare durabil\u0103\u201d spre o lucrare de doctorat a fost luat\u0103 deja \u00een considerare dar, deocamdat\u0103, este la stadiul proiectelor de viitor. Deoarece nu este doar o tem\u0103 extrem de actual\u0103, ci \u015fi foarte complex\u0103, cu un impact major asupra mediului, economiei, infrastructurii \u015fi, implicit, asupra comunit\u0103\u0163ilor.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 A\u015f fi curioas\u0103 s\u0103 aflu, av\u00e2nd \u00een vedere aceast\u0103 apeten\u0163\u0103 pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea calitativ\u0103 a statutului profesional, ce noi achizi\u0163ii cognitive a\u0163i dob\u00e2ndit \u00een ultimul timp pe acest palier?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nu \u015ftiu asupra a ce s\u0103 m\u0103 opresc. Sunt multe. De exemplu, am finalizat cursuri precum: \u201eEvaluarea standardizat\u0103 a performan\u0163elor elevilor. Testarea BRIO \u2013 aplicare la clas\u0103 \u015fi semnifica\u0163ie pentru educa\u0163ie\u201d, \u201eAbord\u0103ri bazate pe proiecte\u201d, \u201eResurse educa\u0163ionale digitale \u2013 elemente introductive\u201d, \u201eProiectarea \u015fi desf\u0103\u015furarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii cu suport digital\u201d, \u201eGenially: Experien\u0163e de \u00eenv\u0103\u0163are cu resurse digitale interactive\u201d etc.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2013 Fiind profesor evaluator \u00een cadrul Examenului Na\u0163ional de Bacalaureat \u015fi \u00een cadrul Olimpiadei de Geografie, v-a\u0163i putut forma o p\u0103rere despre interesul elevilor fa\u0163\u0103 de disciplina pe care o preda\u0163i. Cum st\u0103m?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Interesul elevilor fa\u0163\u0103 de disciplina geografia variaz\u0103 considerabil \u00een func\u0163ie de mai mul\u0163i factori, printre care metoda de predare, relevan\u0163a con\u0163inutului pentru experien\u0163a de via\u0163\u0103 a elevilor dar \u015fi impactul tehnologiei \u015fi al evenimentelor globale.<\/p>\n\n\n\n

C\u00e2nd profesorii reu\u015fesc s\u0103 conecteze temele geografice cu realitatea cotidian\u0103 a elevilor, interesul acestora cre\u015fte, deoarece subiecte precum schimb\u0103rile climatice, dezastrele naturale, globalizarea sau urbanizarea au o leg\u0103tur\u0103 direct\u0103 cu experien\u0163ele de via\u0163\u0103 \u015fi problemele contemporane, ceea ce poate atrage elevii s\u0103 exploreze mai am\u0103nun\u0163it lumea \u00een care tr\u0103iesc.<\/p>\n\n\n\n

Apoi, utilizarea tehnologiilor \u00een predare joac\u0103 un rol crucial \u00een cre\u015fterea interesului elevilor pentru geografie. Resursele educa\u0163ionale digitale, cum ar fi h\u0103r\u0163ile interactive, simul\u0103rile 3D, tururile virtuale ale regiunilor geografice, sau chiar utilizarea aplica\u0163iilor de realitate augmentat\u0103, fac lec\u0163iile de geografie mult mai atractive \u015fi accesibile. Elevii din genera\u0163iile actuale, familiariza\u0163i cu tehnologia, r\u0103spund pozitiv la utilizarea acestor instrumente, deoarece le permit s\u0103 exploreze \u015fi s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 fenomenele geografice \u00eentr-un mod aparte.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cendeplini\u0163i \u015fi func\u0163ia de \u201eresponsabil de mediu\u201d \u00een cadrul Liceului cu Program Sportiv. Cum r\u0103spund elevii provoc\u0103rilor dvs.?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Pe fondul intensific\u0103rii dezbaterilor despre schimb\u0103rile climatice globale, poluare \u015fi epuizarea resurselor naturale, \u00een ultimii ani, interesul elevilor fa\u0163\u0103 de protec\u0163iei mediului a devenit tot mai evident. \u015ei se manifest\u0103 prin implicarea activ\u0103 \u00een proiecte \u015fi ini\u0163iative ecologice cum ar fi campanii de reciclare, plantare de arbori, cur\u0103\u0163enie \u00een zonele naturale sau concursuri de creativitate pe teme de mediu. Aceste activit\u0103\u0163i le ofer\u0103 ocazia de a contribui direct la protec\u0163ia mediului, \u00eei implic\u0103 activ, dar le formeaz\u0103 \u015fi un sentiment de responsabilitate personal\u0103 fa\u0163\u0103 de natur\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Cu un sprijin adecvat \u015fi o educa\u0163ie continu\u0103, elevii au poten\u0163ialul de a deveni liderii viitorului \u00een combaterea crizelor de mediu \u015fi de a contribui la construirea unui viitor mai sustenabil. Consider c\u0103 cei de la Liceul cu Program Sportiv Piatra-Neam\u0163 beneficiaz\u0103 de tot sprijinul \u015fi toat\u0103 educa\u0163ia necesare \u00een vederea dezvolt\u0103rii spiritului eco-responsabil. \u015ei c\u00e2nd spun asta m\u0103 refer at\u00e2t la sprijinul necondi\u0163ionat oferit de domnul director R\u0103zvan Lupu \u015fi doamna director Maria Blaga \u00een derularea activit\u0103\u0163ilor, parteneriatelor \u015fi competi\u0163iilor privind protec\u0163ia mediului c\u00e2t \u015fi la implicarea, dirijarea \u015fi supravegherea continu\u0103 \u00een cadrul orelor de curs precum: geografia, biologia, \u015ftiin\u0163ele sociale sau consilierea \u015fi orientarea.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cen anii 2019 \u015fi 2020 a\u0163i participat ca profesor coordonator \u015fi evaluator \u00een cadrul Concursului Interna\u0163ional Discovery, edi\u0163iile a XIX-a \u015fi a XX-a. Ce ar trebui s\u0103 \u015ftim despre aceast\u0103 competi\u0163ie?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Concursul Interna\u0163ional Discovery este o competi\u0163ie educa\u0163ional\u0103 conceput\u0103 pentru a \u00eencuraja g\u00e2ndirea creativ\u0103 \u015fi critic\u0103 a elevilor, pentru a promova cercetarea \u015ftiin\u0163ific\u0103, explorarea \u015fi inovarea. Acest concurs se axeaz\u0103 pe stimularea curiozit\u0103\u0163ii \u00een domenii precum \u015ftiin\u0163ele naturale, geografia, mediul \u00eenconjur\u0103tor, informatica \u015fi chiar literatur\u0103. Este organizat de RAIO PRESS \u015fi este \u00eendr\u0103zne\u0163 \u015fi frumos, adun\u00e2nd \u00een competi\u0163ia pentru titlul de Performer Discovery copii \u00eentre 3 \u015fi 14 ani, din Rom\u00e2nia, Republica Moldova, Serbia, Spania, Grecia \u015fi \u0162\u0103rile de Jos.<\/p>\n\n\n\n

 Elevii Liceului cu Program Sportiv Piatra-Neam\u0163 au participat la aceast\u0103 competi\u0163ie, pe parcursul mai multor edi\u0163ii, \u015fi au ob\u0163inut rezultate notabile, materializate \u00een premii \u015fi medalii.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Daca ar fi s\u0103 v\u0103 g\u00e2ndi\u0163i la un portret al unui profesor perfect, care ar fi primele trei calit\u0103\u0163i pe care le vede\u0163i necesare?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 ar fi s\u0103 schi\u0163\u0103m un portret al profesorului perfect, primele trei calit\u0103\u0163i pe care le-a\u015f considera necesare pentru ca un dasc\u0103l s\u0103 inspire \u015fi s\u0103 educe eficient ar fi: empatia, pasiunea pentru disciplin\u0103 \u015fi procesul de predare, abilit\u0103\u0163ile de comunicare.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u015ei acum s\u0103 revenim la elevi. Ce anume dori\u0163i s\u0103 stimula\u0163i la ace\u015ftia prin efortul de educa\u0163ie pe care vi-l asuma\u0163i?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Prin stilul meu de abordare a disciplinei geografie \u00eemi propun s\u0103 stimulez la elevi nu doar \u00eensu\u015firea de cuno\u015ftin\u0163e factuale despre fenomenele naturale \u015fi sociale, ci \u015fi dezvoltarea unor abilit\u0103\u0163i \u015fi valorile esen\u0163iale pentru formarea lor ca cet\u0103\u0163eni responsabili \u015fi critici \u00een lumea actual\u0103. \u00cen cadrul Liceului cu Program Sportiv majoritatea elevilor opteaz\u0103 pentru geografie la Examenul Na\u0163ional de Bacalaureat. Cred c\u0103 acest aspect spune foarte mult despre stilul meu de abordare. Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, la noi, procentul de promovare la Examenul Na\u0163ional de Bacalaureat la geografie este comparabil cu cel na\u0163ional.<\/p>\n\n\n\n

Prin stilul meu de educa\u0163ie, doresc s\u0103 \u00eei ajut pe elevi s\u0103 \u00een\u0163eleg\u0103 c\u0103 problemele \u015fi fenomenele nu sunt izolate, ci interconectate, de aceea trebuie s\u0103-\u015fi dezvolte capacitatea de a analiza situa\u0163ii din perspective multiple. Geografia este o disciplin\u0103 care leag\u0103 domenii precum biologia, istoria, economia \u015fi politica, oferind elevilor o viziune integrat\u0103 asupra lumii.<\/p>\n\n\n\n

\u00cemi doresc s\u0103 formez elevi curio\u015fi, critici, con\u015ftien\u0163i de responsabilitatea lor fa\u0163\u0103 de mediu \u00eenconjur\u0103tor. Aceste abilit\u0103\u0163i \u015fi valori \u00eei vor ajuta s\u0103 se dezvolte ca cet\u0103\u0163eni \u00eentr-o lume globalizat\u0103, capabili s\u0103 contribuie activ la dezvoltarea societ\u0103\u0163ii \u015fi s\u0103 g\u0103seasc\u0103 solu\u0163ii la provoc\u0103rile viitorului.<\/p>\n\n\n\n

A consemnat Gianina BURUIAN\u0102<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u25cf Interviu cu dna Daniela Timofte \u2013 profesor de geografie la Liceul cu Program Sportiv, Piatra-Neam\u0163 \u2013 Stimat\u0103 doamn\u0103 Daniela Timofte, oricine cite\u015fte CV-ul dvs. remarc\u0103 o \u00eenclina\u0163ie deosebit\u0103 spre studiu \u015fi perfec\u0163ionare profesional\u0103. De cur\u00e2nd (2022), de\u015fi sunte\u0163i profesoar\u0103…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,486],"tags":[],"class_list":["post-26256","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pasi-spre-europa","category-276-octombrie-2024"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26256"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26261,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26256\/revisions\/26261"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}