{"id":27619,"date":"2025-09-23T00:30:29","date_gmt":"2025-09-23T00:30:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=27619"},"modified":"2025-09-23T00:30:29","modified_gmt":"2025-09-23T00:30:29","slug":"erasmus-si-internationalizarea-educatiei-la-colegiul-national-petru-rares-din-piatra-neamt","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/pasi-spre-europa\/erasmus-si-internationalizarea-educatiei-la-colegiul-national-petru-rares-din-piatra-neamt\/","title":{"rendered":"ERASMUS+ \u015fi interna\u0163ionalizarea educa\u0163iei la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d din Piatra-Neam\u0163"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Interna\u0163ionalizarea educa\u0163iei ofer\u0103 posibilitatea cre\u015fterii nivelului de educa\u0163ie, prin mobilitatea elevilor \u015fi a profesorilor \u00een spa\u0163iul european. \u00cendeplinirea acestui criteriu al implement\u0103rii proiectelor Erasmus+ din domeniul educa\u0163iei \u015fcolare favorizeaz\u0103 dezvoltarea creativit\u0103\u0163ii \u015fi rezolvarea problemelor \u00een context multi\u00adcultural. \u00cen acest cadru, practica unei limbi str\u0103ine este un instrument important pentru construirea leg\u0103turilor \u00eentre culturi \u015fi pentru promovarea \u00een\u0163elegerii \u015fi accept\u0103rii diferen\u0163elor. Interac\u0163iunea cu al\u0163i profesori din Europa deschide posibilit\u0103\u0163i de cooperare viitoare, \u00een cadrul altor proiecte.<\/p>\n\n\n\n

Colegiu cu rezultate remarcabile pe toate palierele activit\u0103\u0163ii instructiv-educative, Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d a ob\u0163inut \u00een 2021 acreditarea Erasmus+ pentru domeniul educa\u0163ie \u015fcolar\u0103 (KA120-SCH-000095710). Actuala formul\u0103 pe care o propun aceste proiecte este mult facilitat\u0103, la nivel de finan\u0163are, ceea ce permite participarea profesorilor la diverse cursuri de formare \u015fi parteneriatele \u015fcolare \u00eentre institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt europene. Ambele direc\u0163ii deschid perspective \u015fi invit\u0103 la inovare \u015fi la dezvoltare personal\u0103. \u00cen condi\u0163iile pandemiei, confrunt\u00e2ndu-ne cu problemele \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului online, pe care le-am dep\u0103\u015fit destul de repede, am \u00eenregistrat necesitatea existen\u0163ei unei variante online de \u00eenv\u0103\u0163are, care pare s\u0103 fie o alternativ\u0103 la \u00eendem\u00e2n\u0103 \u00een viitor. De aceea obiectivele esen\u0163iale ale proiectului nostru sunt digitalizarea pred\u0103rii-\u00eenv\u0103\u0163\u0103rii, evaluarea online \u015fi, desigur, scrierea de proiecte cu finan\u0163are nerambursabil\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Dac\u0103 \u00een primii doi ani de acreditare Erasmus+ am pus accentul pe formarea profesorilor, \u00een anul \u015fcolar 2024-2025, am axat implementarea \u015fi pe mobilit\u0103\u0163i ale elevilor. Desigur, nu sunt primele astfel de proiecte pe care le deruleaz\u0103 colegiul, au mai fost proiecte Comenius 1, 2, Erasmus KA2, de \u00eenfr\u0103\u0163ire. Dar aceast\u0103 formul\u0103 de proiect cu acreditare ne-a permis alt tip de deschidere a mobilit\u0103\u0163ilor c\u0103tre cultura educa\u0163ional\u0103 european\u0103, dincolo de descoperirea spa\u0163iului geografic. Contactul cu al\u0163i profesori, cu alte \u015fcoli, ne-a inclus, \u00eenc\u0103 o dat\u0103, \u00een re\u0163eaua european\u0103 de vectori educa\u0163ionali. Astfel, \u00een 2022, \u00een condi\u0163iile de c\u0103l\u0103torie stricte impuse de pandemie, 7 profesori (de matematic\u0103, chimie, \u015ftiin\u0163e sociale, geografie, limba englez\u0103, arte) au participat la trei cursuri de formare pe tema digitaliz\u0103rii pred\u0103rii-\u00eenv\u0103\u0163\u0103rii \u00een Finlanda, Croa\u0163ia \u015fi Spania. S-a continuat astfel consolidarea re\u0163elei de parteneriate cu profesori din alte \u015fcoli ale Europei, \u00eenceput\u0103 \u00een 2007. Suma primit\u0103 pentru primul an a fost de 13.440 de euro. \u00cen 2023, implementarea a vizat cele dou\u0103 obiective esen\u0163iale ale acredit\u0103rii: 6 profesori (3 de limba francez\u0103 \u015fi 3 de istorie, chimie, religie) au participat la S\u00e8vres, la \u201eFrance Educational International\u201d, la un curs fantastic despre tehnici de evaluare online. \u00cen acela\u015fi an, 2 profesori (de limba englez\u0103 \u015fi de muzic\u0103) s-au perfec\u0163ionat \u00een tehnica redact\u0103rii proiectelor cu finan\u0163are nerambursabil\u0103 la Berlin. Suma primit\u0103 pentru al doilea an de acreditare a fost de 15.360 de euro. \u00cen acest an \u015fcolar, 2024-2025, trei profesori (de biologie, limba rom\u00e2n\u0103, fizic\u0103) au participat la cursuri de formare \u00een Croa\u0163ia \u015fi \u00een Cehia pe tema digitaliz\u0103rii pred\u0103rii. Toate detaliile referitoare la aceste mobilit\u0103\u0163i apar \u015fi pe site-ul colegiului, https:\/\/www.cnpetrurares.ro\/proiecte-europene\/. \u00cen afara competen\u0163elor noi dob\u00e2ndite, \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea competen\u0163elor lingvistice \u015fi culturale este de remarcat, ceea ce aduce plus-valoare form\u0103rii profesorilor no\u015ftri. Suma acordat\u0103 pentru finan\u0163area mobilit\u0103\u0163ilor (profesori \u015fi elevi) pentru al treilea an de acreditare a fost de 31.500 euro.<\/p>\n\n\n\n

Dintre toate aceste mobilit\u0103\u0163i, cele mai interesante sunt, desigur, cele pentru elevi. Din perspectiva colabor\u0103rii cu \u015fcoli europene, colegiul nostru are deja o tradi\u0163ie \u00eenceput\u0103 cu \u015fcoli din Spania, Fran\u0163a, Turcia (\u00een cadrul proiectelor Comenius). Dup\u0103 ultimul proiect Erasmus KA2 de parteneriat strategic, am p\u0103strat leg\u0103tura cu Liceul Polivalent \u201eSaint-Exup\u00e9ry\u201d din Saint-Rapha\u00ebl, Fran\u0163a, \u00eentr-un proiect de \u00eenfr\u0103\u0163ire, \u00een perioada 2016-2023.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ceea ce a fost fascinant \u00eens\u0103 \u00een 2024-2025, a fost organizarea de mobilit\u0103\u0163i pentru elevii no\u015ftri \u00een Polonia. Am \u00eencercat, \u00een acest an \u015fcolar, s\u0103 continu\u0103m rela\u0163iile cu cele dou\u0103 \u015fcoli poloneze, pe ai c\u0103ror profesori \u00eei cunoscusem \u00een 2014-2016. Mobilit\u0103\u0163ile elevilor au demonstrat \u00eenc\u0103 o dat\u0103 importan\u0163a lor \u00een cadrul obiectivului Erasmus+ de interna\u0163ionalizare a educa\u0163iei, de analiz\u0103 a culturii educa\u0163ionale din \u015fcolile europene vizitate, de implementare \u00een colegiul rom\u00e2nesc a ceea ce poate contribui la inovarea sistemului de educa\u0163ie \u00een contextul nostru cultural. Astfel, \u00een cadrul proiectului KA121-SCH-000221901, 19 elevi din Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru Rare\u015f\u201d, \u00eenso\u0163i\u0163i de 4 profesori, s-au deplasat \u00een Polonia, la O!Mega Szkola din Poznan, o \u015fcoal\u0103 privat\u0103, \u015fi la Liceum Ogolnoksztalcace im. Janusza St. Pasierba din Pelplin. Dou\u0103 reu\u015fite, \u00een condi\u0163iile \u00een care distan\u0163ele mari au \u00eengreunat \u00eentruc\u00e2tva transportul. Ceea ce a contat pentru noi au fost observa\u0163iile pertinente ale elevilor no\u015ftri \u00een compararea celor dou\u0103 sisteme de educa\u0163ie, prin participarea la cursuri \u015fi prin activit\u0103\u0163ile preg\u0103tite de partenerii no\u015ftri: digitalizarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii f\u0103r\u0103 exagerare (dot\u0103ri coerente cu table interactive \u015fi simulatoare), punerea accentului pe practica la clas\u0103 \u015fi aplicarea cuno\u015ftin\u0163elor teoretice pentru crearea de abilit\u0103\u0163i, descoperirea \u015fi \u00een\u0163elegerea culturii Celuilalt care \u00eembog\u0103\u0163esc \u015fi apropie popoarele. \u015ei, mai ales, participarea la activit\u0103\u0163ile cotidiene ale colegilor europeni, activit\u0103\u0163i \u00een aer liber, cursuri, ateliere practice, culinare, vizitele de descoperire. \u00cen unele situa\u0163ii, abordarea diferit\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii cu care nu sunt obi\u015fnui\u0163i, bariera unei limbi comune care s\u0103 permit\u0103 o mai bun\u0103 comunicare cu to\u0163i elevii polonezi au fost, pentru elevii rom\u00e2ni, un motiv pentru a le demonstra, \u00eenc\u0103 o dat\u0103, calitatea educa\u0163iei rom\u00e2ne\u015fti.<\/p>\n\n\n\n

Ce spun elevii despre ce au descoperit, \u00een afara spa\u0163iului \u015fcolar polonez la Poznan? Dincolo de orele de curs, unde activit\u0103\u0163ile se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een limba englez\u0103 \u015fi unde se poate remarca tehnica de predare a profesorului.<\/p>\n\n\n\n

Am aflat lucruri noi despre arhitectura \u015fi istoria ora\u015fului, am v\u0103zut faimoasele capre mecanice ale prim\u0103riei vechi, simbol al Pozn\u00e1nului, \u015fi am m\u00e2ncat croissantul lor tradi\u0163ional<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Am jucat un joc specific polonez, numit Podchody<\/strong>. Dou\u0103 echipe au ascuns \u015fi rezolvat sarcini, contra-cronometru, altern\u00e2nd rolurile pentru a vedea care echip\u0103 va termina cel mai repede, acestea fiind formate at\u00e2t din elevi polonezi, c\u00e2t si din elevi rom\u00e2ni. Acest joc ne-a ajutat s\u0103 ne apropiem de copii polonezi, scopul s\u0103u fiind colaborarea \u0219i comunicarea pentru succes<\/em>.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Am descoperit Enigma Cipher Centre<\/strong>, un muzeu interactiv modern care aduce \u00een prim-plan contribu\u0163ia excep\u0163ional\u0103 a criptoanali\u015ftilor polonezi \u00een spargerea codului Enigma, folosit de armata german\u0103 \u00een timpul celui de-al Doilea R\u0103zboi Mondial. Participan\u0163ii au explorat expozi\u0163ii multimedia care detaliau tehnologiile de criptare ale epocii, rolul matematicienilor de la Universitatea din Pozna\u0144 \u00een decriptarea codului, precum \u015fi impactul acestor realiz\u0103ri asupra conflictelor globale. Vizita a fost un prilej de a \u00een\u0163elege importan\u0163a \u015ftiin\u0163ei \u00een contexte critice ale istoriei recente, dar \u015fi de a reflecta asupra valorilor europene de cooperare \u015fi solidaritate.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Am descoperit muzica polonez\u0103, \u00een cadrul unei activit\u0103\u0163i interactive de educa\u0163ie muzical\u0103, desf\u0103\u015furat\u0103 \u00een limba englez\u0103, \u00een cadrul c\u0103reia am ascultat diverse genuri de muzic\u0103 polonez\u0103, de la folclor tradi\u0163ional p\u00e2n\u0103 la muzic\u0103 contemporan\u0103 ascultat\u0103 de tinerii de v\u00e2rsta noastr\u0103.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Activitatea culinar\u0103 din diminea\u0163a zilei de vineri a fost una dintre cele mai interactive \u015fi memorabile experien\u0163e ale mobilit\u0103\u0163ii Erasmus+. Elevii rom\u00e2ni \u015fi polonezi au fost \u00eemp\u0103r\u0163i\u0163i \u00een echipe mixte \u015fi au avut ocazia s\u0103 g\u0103teasc\u0103 \u00eempreun\u0103 m\u00e2nc\u0103ruri tradi\u0163ionale poloneze. Aceast\u0103 activitate nu doar c\u0103 a facilitat \u00eenv\u0103\u0163area unor re\u0163ete noi, ci a creat \u015fi un cadru informal \u015fi pl\u0103cut \u00een care participan\u0163ii au comunicat, au colaborat \u015fi s-au cunoscut mai bine, consolid\u00e2nd leg\u0103turile dintre ei: \u201esa\u0142atka jarzynowa\u201d, \u201epieczone ziemniaki z kwa\u015bn\u0105 \u015bmietan\u0105\u201d, \u201eracuchy z jab\u0142kami\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Ce \u00eenseamn\u0103 deci interna\u0163ionalizarea educa\u0163iei prin mobilit\u0103\u0163i Erasmus+? Imersiune \u00een cultura Celuilalt, cunoa\u015fterea elementelor specifice celeilalte culturi, compararea cu propria cultur\u0103, socializare, contact cu tradi\u0163ii \u015fi practici educa\u0163ionale diferite.<\/p>\n\n\n\n

La liceul Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. Janusza St. Pasierba<\/strong> din Pelplin, un liceu cu specific militar, primirea a fost c\u0103lduroas\u0103, cu deserturi specific poloneze, la care s-au ad\u0103ugat cele cu specific rom\u00e2nesc, din partea elevilor rom\u00e2ni. S-a asistat la mai multe ore de curs, dintre care remarc\u0103m cursul de autoap\u0103rare (curs din curriculum-ul profilului militar) \u015fi cel de matematic\u0103, la care elevii rom\u00e2ni au participat activ. At\u00e2t elevii rom\u00e2ni, c\u00e2t \u015fi cei polonezi au prezentat proiecte \u015fi video despre \u0163ara, ora\u015ful de provenien\u0163\u0103, liceu, cultur\u0103 \u015fi tradi\u0163ii. Digitalizarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii \u00een liceul polonez a fost remarcat\u0103 la cursuri, dar \u015fi la antrenamentele sportive \u00een poligonul simulat.<\/p>\n\n\n\n

Au fost vizitate Centrul Cultural<\/strong> din Pelplin, un spa\u0163iu modern \u015fi complet digitalizat, Centrul \u015etiin\u0163ific<\/strong> pentru tineret, loc plin de activit\u0103\u0163i interactive \u015fi creative, g\u00e2ndit pentru dezvoltarea competen\u0163elor elevilor interesa\u0163i de \u015ftiin\u0163e aplicate. \u015ei, desigur, a existat \u015fi un delicios schimb de experien\u0163e culinare. Elevii rom\u00e2ni \u015fi cei polonezi \u015fi-au propus s\u0103 realizeze tradi\u0163ionalii pierogi \u015fi papana\u015fi, cu pauze de socializare.<\/p>\n\n\n\n

Centrul Cultural, unde se desf\u0103\u015fura atelierul de g\u0103tit, a invitat elevii s\u0103 participe la concursul de talente muzicale local. Mobilitatea de la Colegiul Na\u0163ional \u201ePetru-Rare\u015f\u201d a impresionat printr-o melodie cunoscut\u0103 interna\u0163ional \u00een limba rom\u00e2n\u0103, \u201eDragostea din tei\u201d a trupei O-zone \u015fi piesa tradi\u0163ional\u0103 \u201eC\u0103su\u0163a noastr\u0103\u201d. La finalul reprezenta\u0163iei, at\u00e2t papana\u015fii, c\u00e2t \u015fi pierogii erau a\u015feza\u0163i \u00een farfurii \u015fi gata s\u0103 fie servi\u0163i. La degustare s-au al\u0103turat profesorii liceului gazd\u0103, directorul \u015fi primarul ora\u015fului Pelplin. To\u0163i cei prezen\u0163i au fost impresiona\u0163i de gustul bogat al m\u00e2nc\u0103rurilor g\u0103tite \u015fi au apreciat tradi\u0163ia culinar\u0103 a celor dou\u0103 \u0163\u0103ri implicate \u00een proiect.       <\/em><\/p>\n\n\n\n

Vizitele elevilor rom\u00e2ni la Poznan \u015fi Pelplin au \u00eensemnat un eveniment important pentru elevii \u015fi profesorii rom\u00e2ni \u015fi pentru comunitatea \u015fcolar\u0103, local\u0103 polonez\u0103. Vizitele de anul acesta \u00een cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ au adus Polonia mai aproape de elevii \u015fi profesorii rare\u015fi\u015fti, mai mult dec\u00e2t ne spunea Negruzzi \u00een Sobieski \u015fi rom\u00e2nii<\/em>. Sper\u0103m ca vizitele din cel de-al patrulea an de acreditare Erasmus+ s\u0103 deschid\u0103 spa\u0163ii educa\u0163ionale \u015fi culturale la fel de uimitoare pentru elevii \u015fi profesorii no\u015ftri.<\/p>\n\n\n\n

Felicit\u0103ri echipei care se ocup\u0103 de implementarea \u00een condi\u0163ii excelente a acredit\u0103rii Erasmus+ (profesorii Grigoru\u0163\u0103 Oniciuc, Ionela-Claudia Jora, Mirela-Cristina Grigori, Loredana Mitrea, economist Diana Vicol)!<\/p>\n\n\n\n

* au fost utilizate fragmente din jurnalul de proiect al elevilor (autori Alessia Alistar \u015fi Bogdan Amaicei-Bilbor), disponibil pe site-ul colegiului<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Prof. Mirela-Cristina GRIGORI,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ec. Diana VICOL<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Interna\u0163ionalizarea educa\u0163iei ofer\u0103 posibilitatea cre\u015fterii nivelului de educa\u0163ie, prin mobilitatea elevilor \u015fi a profesorilor \u00een spa\u0163iul european. \u00cendeplinirea acestui criteriu al implement\u0103rii proiectelor Erasmus+ din domeniul educa\u0163iei \u015fcolare favorizeaz\u0103 dezvoltarea creativit\u0103\u0163ii \u015fi rezolvarea problemelor \u00een context multi\u00adcultural. \u00cen acest cadru,…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,496],"tags":[],"class_list":["post-27619","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pasi-spre-europa","category-286-septembrie-2025"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27619","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27619"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27623,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27619\/revisions\/27623"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27619"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27619"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}