{"id":27790,"date":"2025-10-21T14:56:49","date_gmt":"2025-10-21T14:56:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=27790"},"modified":"2025-10-21T14:56:49","modified_gmt":"2025-10-21T14:56:49","slug":"sa-invatam-sa-ne-bucuram-de-arta-mereu-interviu-cu-pianista-sabina-iuliana-oprea","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/sa-invatam-sa-ne-bucuram-de-arta-mereu-interviu-cu-pianista-sabina-iuliana-oprea\/","title":{"rendered":"S\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m s\u0103 ne bucur\u0103m de art\u0103 mereu – Interviu cu pianista Sabina-Iuliana Oprea"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Sabina-Iuliana Oprea<\/em><\/strong> este absolvent\u0103 a Colegiului Na\u0163ional de Arte \u201eRegina Maria\u201d din Constan\u0163a, clasa prof. Alina Deleanu, a Academiei de Muzic\u0103 \u201eGheorghe Dima\u201d din Cluj-Napoca, clasa prof. univ. dr. Daniel Goi\u0163i \u015fi a Academiei Sibelius din Helsinki (Finlanda), clasa prof. Hui Ying Liu Tawaststjerna \u015fi Juhani Lagerspetz. \u00cen 2023 ob\u0163ine titlul de doctor \u00een muzic\u0103 cu lucrarea \u201eEvolu\u0163ii stilistice \u00een muzica finlandez\u0103 pentru pian a secolului al XX-lea\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A participat la cursuri de m\u0103iestrie ale profesorilor Wolfgang Wagenhauser (2008, 2009 \u2013 Bucure\u015fti), Martin Hughes (2012, 2014 \u2013 Cluj), Theodor Paraschivescu (2012 \u2013 Cluj), Gabriel Amira\u015f (2012 \u2013 Timi\u015foara), Cristian Beldi (2013, 2015 \u2013 Wavre), Karl Andreas Kolly (2013 \u2013 Cluj), Hans P\u00e5lsson (2013 \u2013 Helsinki), Jean Claude Pennetier (2014 \u2013 Villecroze), Jens Harald Bratlie (2014, 2018 \u2013 Helsinki), Patrick O\u2019Byrne (2014 \u2013 Helsinki), Martin Hughes (2015 \u2013 Cluj), Alicja Fiderkiewicz (2015 \u2013 Helsinki), Viniciu Moroianu \u015fi Benjamin Engeli (Academia Sighi\u015foara 2016), Claudio Martinez Mehner (2017 \u2013 International Holland Music Sessions, 2018 \u2013 Helsinki) etc.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A sus\u0163inut concerte \u015fi recitaluri \u00een \u0163ar\u0103 \u015fi la Paris, Nice (Fran\u0163a), Wavre (Belgia), Helsinki (Finlanda), Bergen, Aalkmaar (Olanda).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00cen prezent, Sabina-Iuliana Oprea este asistent universitar dr. al Departamentului de Instrumente cu Claviatur\u0103 \u015fi Ansambluri Instrumentale din cadrul Academiei Na\u0163ionale de Muzic\u0103 \u201eGheorghe Dima\u201d, Cluj-Napoca.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Doamn\u0103 Sabina Oprea, publicul meloman nem\u0163ean v-a cunoscut cu ocazia recitalului pe care l-a\u0163i sus\u0163inut \u00een data de 20 martie, la Sala \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d, \u00een cadrul stagiunii muzicale. Cum s-a produs apropierea dvs. de meleagurile noastre?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Am intrat \u00een contact cu publicul nem\u0163ean \u00een 2018, c\u00e2nd am venit \u00een calitate de pianist acompaniator la Extensia Piatra-Neam\u0163 a Academiei Na\u0163ionale de Muzic\u0103 \u201eGheorghe Dima\u201d. A fost primul meu an la catedr\u0103 (singurul petrecut la Piatra-Neam\u0163 de altfel), \u015fi m-am bucurat de sprijinul \u015fi colegialitatea fantastic\u0103 a corpului didactic de aici. Am r\u0103mas cu o experien\u0163\u0103 frumoas\u0103 \u015fi cu oameni care \u00eemi sunt foarte dragi.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 V-a\u0163i prezentat pe 20 martie cu un repertoriu foarte greu, interpretat impecabil. Ce v-a determinat la acel moment s\u0103-i alege\u0163i pe Schubert, Ravel \u015fi Scriabin?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Repertoriul acestui recital a fost alc\u0103tuit din lucr\u0103ri pe care nu am avut niciodat\u0103 ocazia s\u0103 le \u00eenv\u0103\u0163 \u00een timpul anilor de studiu. Cu timpul, dup\u0103 ob\u0163inerea titlului de doctor \u00een muzic\u0103 \u015fi titularizarea \u00een catedra de pian a Academiei Na\u0163ionale de Muzic\u0103 \u201eGheorghe Dima\u201d, mi-am \u00eendreptat aten\u0163ia c\u0103tre acest proiect muzical, o provocare fantastic\u0103 at\u00e2t din punct de vedere pianistic, c\u00e2t \u015fi muzical \u00een general.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 De fapt, la ce v\u00e2rst\u0103 \u015fi \u00een ce \u00eemprejurare s-a produs sc\u00e2nteia care v-a condus iremediabil c\u0103tre muzic\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Provin dintr-o familie de muzicieni, deci cred c\u0103 a fost inevitabil. Tat\u0103l meu, Stelic\u0103 Oprea, este profesor de la clarinet iar mama, Gabriela Oprea, pred\u0103 pian. P\u0103rin\u0163ii au fost tot timpul un model de devotament fa\u0163\u0103 de aceast\u0103 meserie pentru mine. Chiar dac\u0103 acum sunt ni\u015fte \u201etineri pensionari de succes\u201d cum \u00eemi place s\u0103 \u00eei numesc, continu\u0103 s\u0103 predea pentru a \u00eencheia liceul cu toate genera\u0163iile care au \u00eenceput cu ei studiul instrumentului.<\/p>\n\n\n\n

Am avut acas\u0103 pian cu coad\u0103 de c\u00e2nd m-am n\u0103scut \u015fi \u0163in minte c\u0103 mi se p\u0103rea interesant c\u0103 anumite clape produceau sunete sub\u0163iri \u015fi altele sunete mai groase. Cu toate acestea, nu cred c\u0103 am fost convins\u0103 de voca\u0163ia \u015fi viitorul meu \u00een muzic\u0103 dec\u00e2t mult mai t\u00e2rziu, pe la 16-17 ani.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ave\u0163i titlul de doctor \u00een muzic\u0103, ob\u0163inut cu lucrarea intitulat\u0103 \u201eEvolu\u0163ii stilistice \u00een muzica finlandez\u0103 pentru pian a secolului al XX-lea\u201d. Cum a\u0163i ajuns la studii at\u00e2t de profunde despre arta finlandez\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Am ajuns prima dat\u0103 la Helsinki \u00een 2013 cu o burs\u0103 Erasmus. Ulterior, mi-am continuat studiile \u015fi cu un masterat la Academia Sibelius din capitala finlandez\u0103. Aici am avut ocazia s\u0103 intru \u00een contact cu muzica contemporan\u0103, care este ridicat\u0103 la rang \u00eenalt \u00een cultura muzical\u0103 nordic\u0103, dar \u015fi, \u00een mod particular cu lucr\u0103rile compozitorilor finlandezi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2013 Efortul depus de piani\u015ftii concerti\u015fti este unul foarte mare \u015fi \u00eencepe de la v\u00e2rste fragede. Cu ce este recompensat acesta \u00een viziunea dvs.?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Poate nu este cea mai b\u0103noas\u0103 meserie dac\u0103 v\u0103 referi\u0163i la recompensa financiar\u0103, \u00eens\u0103 mediul \u00een care tr\u0103im \u015fi modul de via\u0163\u0103 pe care \u00eel presupune sunt frumoase \u015fi nobile. Efortul este foarte mare, \u015fi din aceast\u0103 cauz\u0103 mul\u0163i tineri renun\u0163\u0103 foarte devreme. De \u00een\u0163eles pe undeva, via\u0163a concertistic\u0103 este deosebit de solicitant\u0103, \u00eens\u0103 muzica \u015fi studiul ei nu duce \u00een mod exclusiv la acest statut. M\u0103rturisesc c\u0103 activitatea de la catedr\u0103 \u00eemi place la fel de mult \u015fi reprezint\u0103 o constant\u0103 pl\u0103cut\u0103 \u00een via\u0163a mea. Mai mult, cred c\u0103 sunt un profesor norocos. \u00cen cei doar \u015fapte ani de experien\u0163\u0103 am avut \u015fansa de a lucra cu elevi \u015fi studen\u0163i cu ambi\u0163ii mari, care au ob\u0163inut rezultate deosebite.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sunte\u0163i de acord cu aruncarea copiilor \u015fcolari \u00een v\u00e2ltoarea competi\u0163iilor pianistice? Crede\u0163i c\u0103 acest fapt are efecte pozitive \u00een evolu\u0163ia lor?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sigur c\u0103 da! \u00cens\u0103 aici trebuie s\u0103 fac c\u00e2teva preciz\u0103ri. Concursul are rolul de a te familiariza cu emo\u0163iile scenei, cu adversitatea \u015fi p\u00e2n\u0103 la urm\u0103 \u015fi cu situa\u0163iile \u00een care nu reu\u015fe\u015fti, nu te prezin\u0163i conform a\u015ftept\u0103rilor sau nu ob\u0163ii premiul pe care \u0163i-l doreai. Mai mult, concursul \u00ee\u0163i demonstreaz\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u015fi al\u0163i piani\u015fti care se preg\u0103tesc, \u015fi chiar dac\u0103 tu consideri c\u0103 e\u015fti cel mai bun, compara\u0163ia nu \u00ee\u0163i este mereu favorabil\u0103. Dac\u0103 ne g\u00e2ndim \u015fi la etica profesional\u0103 de preg\u0103tire individual\u0103, concursul \u00ee\u0163i ofer\u0103 dat\u0103 limit\u0103, \u015fi te determin\u0103 s\u0103 \u00eenve\u0163i s\u0103 \u00ee\u0163i organizezi eficient timpul.<\/p>\n\n\n\n

Sunt multe beneficii pentru un elev, dar \u00een acela\u015fi timp rezultatele ob\u0163inute la aceste competi\u0163ii nu sunt definitorii. Ele sunt o simpl\u0103 radiografie de moment. Sigur, sunt percepute pe moment ca o normalitate atunci c\u00e2nd rezultatul este bun, sau ca o tragedie atunci c\u00e2nd nu e\u015fti premiat. Cred c\u0103 trebuie s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m cu to\u0163ii s\u0103 privim concursurile a\u015fa cum sunt ele, ca un \u201er\u0103u necesar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care este personalitatea care v-a marcat cel mai mult din categoria profesorilor cu care a\u0163i urmat cursuri de m\u0103iestrie?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Am \u00eent\u00e2lnit mul\u0163i profesori extraordinari, \u00eens\u0103 Daniel Goi\u0163i este cu siguran\u0163\u0103 cel care mi-a influen\u0163at decisiv parcursul. Spun asta pentru c\u0103 \u00eentre timp am devenit colegi la catedra de pian a Academiei Na\u0163ionale de Muzic\u0103 \u201eGheor\u00adghe Dima\u201d \u015fi am avut ocazia de-a lungul anilor s\u0103 \u00eel cunosc \u015fi s\u0103 \u00eei admir \u00een primul r\u00e2nd calitatea uman\u0103, dincolo de cea pianistic\u0103 pe care o cunoa\u015fte o \u0163ar\u0103 \u00eentreag\u0103.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Face\u0163i parte desigur dintre persoanele care \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fesc ideea c\u0103 \u201emuzica este cea mai frumoas\u0103 dintre arte\u201d…<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Arta este frumoas\u0103 \u00een general, \u015fi trebuie s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m s\u0103 ne bucur\u0103m de ea cu orice ocazie. Ce este diferit \u00een compara\u0163ie cu celelalte ramuri artistice este c\u0103 sunetul nu poate fi perceput vizual, \u015fi intervine prin urmare acest fenomen al imagina\u0163iei \u015fi percep\u0163iei indirecte. Practic, la un concert publicul vede artistul \u015fi intrumentele, \u00eens\u0103 sunetul trece pentru fiecare printr-un filtru subiectiv al personalit\u0103\u0163ii care face de cele mai multe ori ca p\u0103rerile s\u0103 fie foarte diferite. De aceea s-au realizat \u015fi cercet\u0103ri despre activitatea cerebral\u0103 nu doar c\u00e2nd ascult\u0103m muzic\u0103, dar \u015fi c\u00e2nd c\u00e2nt\u0103m la un instrument. Este demonstrat \u00een momentul de fa\u0163\u0103 c\u0103 studiul unui instrument dezvolt\u0103 emisfera dreapt\u0103 a creierului (responsabil\u0103 cu imagina\u0163ia \u015fi creativitatea noastr\u0103).<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce a\u0163i schimba \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul muzical dac\u0103 a\u0163i fi \u00eenvestit\u0103 cu puterea aceasta?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cred c\u0103 am avea foarte mult de c\u00e2\u015ftigat \u00een domeniul voca\u0163ional, \u015fi \u00een muzic\u0103 mai ales, dac\u0103 am ajunge la un consens \u00eentre \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar \u015fi cel universitar. \u00cen acest moment, pare c\u0103 exist\u0103 o scindare \u00eentre cele dou\u0103 niveluri de studii \u00een ceea ce privesc metodele, parcursul \u015fi scopurile pe termen lung. Am profesat la r\u00e2ndul meu \u015fi \u00een liceu, prin urmare \u00een\u0163eleg de unde provin neajunsurile sistemului preuniversitar. Cu toate acestea, p\u00e2n\u0103 la reglement\u0103ri \u015fi actualiz\u0103ri ale programelor \u015fcolare (clasele de liceu de exemplu nu au program\u0103 \u015fcolar\u0103 la ins\u00adtrument nici ast\u0103zi), sau formularea unui cadru pedagogic general care s\u0103 includ\u0103 \u015fi sistemul universitar, cred c\u0103 putem colabora mai bine noi \u00eentre noi, profesorii de pian.<\/p>\n\n\n\n

A consemnat Gianina BURUIAN\u0102<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sabina-Iuliana Oprea este absolvent\u0103 a Colegiului Na\u0163ional de Arte \u201eRegina Maria\u201d din Constan\u0163a, clasa prof. Alina Deleanu, a Academiei de Muzic\u0103 \u201eGheorghe Dima\u201d din Cluj-Napoca, clasa prof. univ. dr. Daniel Goi\u0163i \u015fi a Academiei Sibelius din Helsinki (Finlanda), clasa prof.…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,497],"tags":[],"class_list":["post-27790","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-287octombrie-2025"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27790"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27793,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27790\/revisions\/27793"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}