{"id":3891,"date":"2015-09-06T15:53:51","date_gmt":"2015-09-06T15:53:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=3891"},"modified":"2015-11-08T15:57:41","modified_gmt":"2015-11-08T15:57:41","slug":"o-doamna-trandafir-a-zilelor-noastre-veronica-filip","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/ancheta-revistei-apostolul\/o-doamna-trandafir-a-zilelor-noastre-veronica-filip\/","title":{"rendered":"O Doamn\u0103 Trandafir a zilelor noastre: Veronica Filip"},"content":{"rendered":"

\"veronica<\/a>De numele doamnei educatoare Veronica Filip se leag\u0103 nu doar gr\u0103dini\u0163a din cartierul Precista, ci \u015fi o carier\u0103 str\u0103lucit\u0103, marcat\u0103 de realiz\u0103ri cu totul speciale. \u00cen premier\u0103 mondial\u0103, Veronica Filip a aplicat, \u00een anii \u00b470 \u2013 \u00b480, jocurile logico-matematice \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar nem\u0163ean, dup\u0103 modelul celor care se desf\u0103\u015furau, la ora respectiv\u0103, doar \u00een Fran\u0163a, \u00eens\u0103 la clasele primare.<\/p>\n

\u00cen\u0163eleg\u00e2nd c\u0103 cei mici \u00eenva\u0163\u0103 mai u\u015for matematica, pe baza propriei lor experien\u0163e, dec\u00e2t prin manipul\u0103rile simbolice, pedagogul nem\u0163ean a experimentat timp de nou\u0103 ani de zile jocurile matematice, ob\u0163in\u00e2nd rezultate spectaculoase.<\/p>\n

De asemenea, \u00een anii \u00een care a condus gr\u0103dini\u0163a care ast\u0103zi \u00eei poart\u0103 numele, Veronica Filip s-a dedicat cu dragoste \u015fi profesionalism copiilor, transform\u00e2nd unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eentr-un adev\u0103rat \u201ecol\u0163i\u015for de rai\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Rep.: Doamn\u0103 educatoare, povesti\u0163i-ne cum au ajuns jocurile logico-matematice la Piatra-Neam\u0163?<\/p>\n

Veronica Filip: Nimeni \u00een lume nu mai predase, p\u00e2n\u0103 la mine, jocurile logice. Este meritul inspectorului general de atunci, domnul profesor Gheorghe Iftimie, care primise de la academicianul Grigore Moisil o lucrare tradus\u0103 din limba francez\u0103 despre aceste jocuri. Inspectorul Iftimie a luat leg\u0103tura cu renumitul profesor de matematic\u0103, C. Bor\u015f, prezent\u00e2ndu-i jocurile logico-matematice \u2013 care, \u00een Fran\u0163a, nu se predaser\u0103 dec\u00e2t la clasele I-IV \u2013 g\u00e2ndindu-se cine le-ar putea introduce \u015fi la Piatra-Neam\u0163.<\/p>\n

\u00cen cele din urm\u0103, profesorul Iftimie m-a \u00eentrebat dac\u0103 nu doresc s\u0103 \u00eencerc eu s\u0103 le predau, \u00een premier\u0103, copiilor de gr\u0103dini\u0163\u0103. Am acceptat \u015fi timp de nou\u0103 ani de zile am predat aceste jocuri. Regret c\u0103 nimeni nu mai face ast\u0103zi a\u015fa ceva! Nicio activitate la pre\u015fcolari nu poate s\u0103 realizeze tot ce avem noi ca obiect. \u00cen cazul jocurilor logice, fiecare copil g\u00e2nde\u015fte cu mintea lui, cu \u00een\u0163elepciunea lui. Nu poate copia, iar educatorul nu-l poate ajuta cu nimic, observ\u00e2ndu-i doar reac\u0163ia individu\u00adal\u0103.<\/p>\n

Jocurile logico-matematice se desf\u0103\u015foar\u0103 cu o trus\u0103 care cuprinde materiale speciale, astfel concepute \u00eenc\u00e2t s\u0103 \u00eendrume copiii c\u0103tre o \u00een\u0163elegere intuitiv\u0103, av\u00e2nd pentru \u00eenceput un caracter imitativ. Se porne\u015fte de la premisa c\u0103 jocurile logico-matematice ajut\u0103 la descoperirea matematicii dirijate \u015fi nu spontane, independente. Ulterior, a ap\u0103rut \u015fi un manual, intitulat \u201eJocuri logice matematice pentru pre\u015fcolarii mici\u201d, ca m\u0103rturie a ceea ce \u00eenseamn\u0103 matematica min\u0163ii.<\/p>\n

Rep.: Care au fost ecourile, pe plan na\u0163ional \u015fi interna\u0163ional, ale activit\u0103\u0163ii pe care o desf\u0103\u015fura\u0163i la Piatra-Neam\u0163?<\/p>\n

    \n
  1. F.: Am avut bucuria s\u0103 primesc vizita a patru profesori din Moscova, care m-au asistat la clas\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

    V\u0103z\u00e2nd c\u00e2t de grele sunt aceste exerci\u0163ii, noaptea cream elemente de joc, \u00een a\u015fa fel \u00eenc\u00e2t s\u0103 atenuez efortul intelectual, s\u0103 captez aten\u0163ia \u015fi s\u0103-i fac pe copii s\u0103 se concentreze. Rezultatele au fost uluitoare.<\/p>\n

    \u015ei ast\u0103zi m\u0103 \u00eent\u00e2lnesc pe strad\u0103 cu cei care atunci erau copii. M\u0103 s\u0103rut\u0103 \u015fi \u00eemi mul\u0163umesc pentru c\u0103 am lucrat cu ei acele exerci\u0163ii, care i-au ajutat s\u0103-\u015fi dezvolte capacitatea intelectual\u0103 \u015fi g\u00e2ndirea logic\u0103.<\/p>\n

    Am prezentat aceste jocuri \u015fi \u00een alte ora\u015fe ale \u0163\u0103rii. La Bac\u0103u, de exemplu, \u00een fa\u0163a unui auditoriu format din 600 de persoane, am urcat pe o scen\u0103 \u015fi am f\u0103cut o demonstra\u0163ie de m\u0103iestrie matematic\u0103.<\/p>\n

    Rep.: Comparativ cu acei ani, cum se face ast\u0103zi educa\u0163ie \u00een gr\u0103dini\u0163a rom\u00e2neasc\u0103?<\/p>\n

      \n
    1. F.: Vede\u0163i, noi am lucrat nu numai cu mintea copiilor, ci \u015fi cu sufletul lor, pentru c\u0103 \u00eei iubeam! \u00cei vedeam at\u00e2t de inteligen\u0163i \u015fi eram m\u00e2ndri de ei! Vroiam s\u0103 l\u0103s\u0103m ceva \u00een urma noastr\u0103, \u00een timpul acesta c\u00e2t p\u0103rin\u0163ii nu erau l\u00e2ng\u0103 ei\u2026 Iar copiii erau at\u00e2t de \u00eenc\u00e2nta\u0163i de activitatea de la gr\u0103dini\u0163\u0103, \u00eenc\u00e2t nici nu mai vroiau s\u0103 plece acas\u0103!<\/li>\n<\/ol>\n

      Ast\u0103zi, din p\u0103cate, educatoarele nu vor s\u0103 progreseze \u015fi, sincer, nu \u015ftiu c\u00e2t de mult d\u0103ruiesc celor mici din sufletul lor\u2026 Am devenit at\u00e2t de preocupa\u0163i de baza material\u0103, \u00eenc\u00e2t sufletul se pare c\u0103 r\u0103m\u00e2ne pe ultimul plan. Iar copiii simt acest lucru.<\/p>\n

      Rep.: A\u0163i f\u0103cut din gr\u0103dini\u0163a pe care a\u0163i condus-o un adev\u0103rat \u201ecol\u0163i\u015for de rai\u201d. Care erau punctele de atrac\u0163ie pentru cei mici?<\/p>\n

        \n
      1. F.: C\u00e2nd am ajuns educatoare la gr\u0103dini\u0163a care azi \u00eemi poart\u0103 numele, mi-am dorit ca acest loc s\u0103 fie nu doar un spa\u0163iu de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, ci \u015fi un loc unde copiii s\u0103-\u015fi formeze deprinderi esen\u0163iale pentru tot restul vie\u0163ii lor. Astfel, g\u00e2ndindu-m\u0103 la copil\u0103ria mea, am f\u0103cut la intrare, \u201eograda bunicii\u201d. Am adus f\u00e2nt\u00e2n\u0103, cu o cump\u0103n\u0103 \u015fi o c\u0103ldare. Apoi, am \u00eembr\u0103cat caloriferul \u00eentr-un cuptor \u015fi am pus acolo un fier de c\u0103lcat cu talp\u0103, precum \u015fi alte obiecte rustice. O u\u015f\u0103 care nu se \u00eenchidea a fost dat\u0103 jos, \u00eembr\u0103cat\u0103 \u00een lemn de stejar \u015fi din ea am f\u0103cut poarta \u0163\u0103r\u0103neasc\u0103 de la intrare \u00een curtea bunicii. \u201eCamera bunicii\u201d era dotat\u0103 cu o m\u0103su\u0163\u0103 joas\u0103 de lemn \u015fi cu sc\u0103unele de lemn, cu blide, str\u0103chini \u015fi linguri de lemn\u2026 ca la \u0163ar\u0103! \u00cen a\u015fa fel \u00eenc\u00e2t copiii s\u0103 \u00eenve\u0163e de unde se trag, care le sunt r\u0103d\u0103cinile. Apoi, doi pictori renumi\u0163i au pictat \u00een relief Ceahl\u0103ul cu Toaca.<\/li>\n<\/ol>\n

        Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, am fost la fabrica de mobil\u0103 \u015fi am dat comand\u0103 de un mobilier pentru un apartament la scara copiilor. Le-am f\u0103cut dormitor cu studio, cu p\u0103turi, perne, lenjerie \u015fi lad\u0103, \u00een a\u015fa fel \u00eenc\u00e2t copiii s\u0103 \u00eenve\u0163e s\u0103-\u015fi scuture \u015fi s\u0103-\u015fi str\u00e2ng\u0103 a\u015fternutul. De asemenea, copiii aveau sufragerie \u015fi buc\u0103t\u0103rie. La buc\u0103t\u0103rie, le f\u0103cusem cu\u0163ite de lemn \u015fi co\u015fule\u0163e cu legume, cu cr\u0103ticioare \u015fi aragaz de juc\u0103rie. \u00cenv\u0103\u0163au s\u0103 cure\u0163e un morcov \u015fi s\u0103 arunce resturile la co\u015ful de gunoi. Nimeni nu avea \u00een acest ora\u015f \u015fi \u00een jude\u0163 ce aveam eu la c\u0103min! \u00cens\u0103 toate acestea au disp\u0103rut\u2026<\/p>\n

        Mi-a pl\u00e2ns sufletul c\u00e2nd am intrat dup\u0103 mul\u0163i ani, c\u00e2nd s-a s\u0103rb\u0103torit gr\u0103dini\u0163a, pentru c\u0103 nu am mai v\u0103zut dioramele pe care le-am f\u0103cut la etaj, reprezent\u00e2nd fauna \u015fi flora pe anotimpuri! Erau concave, pentru profunzime, \u00eembr\u0103cate \u00een coaj\u0103 de stejar \u015fi luminate cu neon. Toate anotimpurile erau ilustrate cu animale \u00eemp\u0103iate \u2013 barz\u0103, c\u0103prioar\u0103, bursuc \u2013 pe care copiii le puteau atinge! Nimic din toate astea nu mai exist\u0103, \u00een locul lor fiind puse ast\u0103zi\u2026 diplome!<\/p>\n

        Rep.: V-a\u0163i remarcat, deopotriv\u0103, \u015fi prin nemaipomenitele spectacole de teatru de p\u0103pu\u015fi\u2026<\/p>\n

          \n
        1. F.: P\u0103pu\u015file erau de la Ministerul Educa\u0163iei, toate gr\u0103dini\u0163ele le aveau \u00een dotare. F\u0103ceam, \u00eentr-adev\u0103r, ni\u015fte spectacole extraordinare! \u00centr-o zi, au venit cinci reprezentan\u0163i ai Consiliului Superior al Culturii de la Bucure\u015fti \u015fi au vizitat gr\u0103dini\u0163a, iar la sf\u00e2r\u015fit le-am prezentat un spectacol de teatru pentru copii. S-au minunat v\u0103z\u00e2nd cum au reac\u0163ionat copiii, cum au intrat \u00een dialog cu mine.<\/li>\n<\/ol>\n

          De asemenea, \u00eemi pl\u0103cea s\u0103 retu\u015fez comportamentul unor copii, folosindu-m\u0103 de teatrul de p\u0103pu\u015fi. Copiii cu un comportament agresiv, copiii lene\u015fi, copiii neglijen\u0163i se recuno\u015fteau \u00een personajele pe care le interpretam. Desigur, \u00eei recuno\u015fteau \u015fi colegii \u015fi le era ru\u015fine, pentru c\u0103 \u00ee\u015fi vedeau toate defectele, ca \u00eentr-o oglind\u0103. Am rezolvat multe probleme de caracter, prin aceast\u0103 metod\u0103, pe care o recomand tuturor educatoarelor.<\/p>\n

          Rep.: Ca o \u00eencununare a trudei \u015fi a carierei puse \u00een slujba copiilor, gr\u0103dini\u0163a pe care a\u0163i iubit-o at\u00e2t de mult v\u0103 poart\u0103 ast\u0103zi numele. Ce \u00eenseamn\u0103 pentru dumneavoastr\u0103 acest lucru?<\/p>\n

            \n
          1. F.: Pl\u0103\u0163ile adev\u0103rate nu se m\u0103soar\u0103 \u00een bani. Compensa\u0163ia cea mai mare este recuno\u015ftin\u0163a. Abia \u00eemb\u0103tr\u00e2nind \u00een ani, \u00eencepi s\u0103-i cuno\u015fti valoarea, c\u0103ci recuno\u015ftin\u0163a e aurul sufletului.<\/li>\n<\/ol>\n

            O Rom\u00e2nie s\u0103-mi fi dat cineva, nu \u015ftiu dac\u0103 sim\u0163eam ceea ce am sim\u0163it atunci c\u00e2nd gr\u0103dini\u0163a \u00een care mi-am desf\u0103\u015furat activitatea a primit numele meu. Dar eu nu sunt numai m\u00e2ndr\u0103 pentru c\u0103 o gr\u0103dini\u0163\u0103 \u00eemi poart\u0103 numele. Eu cred c\u0103 numele meu este predestinat s\u0103 marcheze truda at\u00e2tor genera\u0163ii de colege educatoare care s-au aplecat, cu r\u0103bdare \u015fi dragoste, asupra a ceea ce are omul mai sf\u00e2nt pe p\u0103m\u00e2nt: copilul.<\/p>\n

             <\/p>\n

            A consemnat Irina NASTASIU<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            De numele doamnei educatoare Veronica Filip se leag\u0103 nu doar gr\u0103dini\u0163a din cartierul Precista, ci \u015fi o carier\u0103 str\u0103lucit\u0103, marcat\u0103 de realiz\u0103ri cu totul speciale. \u00cen premier\u0103 mondial\u0103, Veronica Filip a aplicat, \u00een anii \u00b470 \u2013 \u00b480, jocurile logico-matematice \u00een…<\/p>\n

            Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20,58],"tags":[],"class_list":["post-3891","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ancheta-revistei-apostolul","category-nr-174-februarie-2015"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3891"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3893,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3891\/revisions\/3893"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}