<\/p>\n
Dialogul intercultural, acel proces de comunicare \u015fi interac\u0163iune dintre diverse grupuri culturale, (minorit\u0103\u0163i etnice, lingvistice, confesionale etc.), urm\u0103re\u015fte \u00eent\u0103rirea respectului pentru diversitate cultural\u0103 \u00een contextul realit\u0103\u0163ii complexe a societ\u0103\u0163ii de ast\u0103zi, caracterizat\u0103 prin coexisten\u0163a diferitelor identit\u0103\u0163i culturale \u015fi religioase. Scopul principal \u00eel reprezint\u0103 egalitatea de \u015fanse, \u00een\u0163elegerea practicilor diverse, buna \u00een\u0163elegere \u00eentre popoare, descoperirea unor elemente de comunicare comune. Arta reprezint\u0103 un limbaj comun, ce sparge baierele lingvistice, o modalitate de comunicare la \u00eendem\u00e2na omului, din cele mai vechi timpuri.<\/p>\n
Pornind de la acest considerent, am vrut s\u0103 promovez arta tradi\u0163ional\u0103 \u00een r\u00e2ndul elevilor prin intermediul unui proiect interna\u0163ional. A\u015fa a luat na\u015ftere ideea proiectului De la lume adunate \u015fi iar\u0103\u015fi la lume date. \u0162ara partener\u0103 pentru acest proiect a fost aleas\u0103 Albania, prin intermediul Shkolla9 Vjecare Gjonomadh Kor\u04ab\u00eb, pentru faptul c\u0103 exist\u0103 numeroase similitudini \u00eentre popoarele din Balcani, \u00een special la nivelul tradi\u0163iilor \u015fi costumelor. Directorul acestei \u015fcoli, doamna Lindita Berdilla, s-a ar\u0103tat deschis\u0103 dialogului rom\u00e2no-albanez \u015fi al\u0103turi de profesor Brunilda Cota \u015fi bibliotecar Gentiana Barolli au r\u0103spuns invita\u0163iei venite din partea echipei de la Casa Corpului Didactic Neam\u0163 format\u0103 din director Florentina Vasiliu-Moise, profesor metodist Irina Elena-Roxana \u015fi bibliotecar Ana Macovei. Ni s-au al\u0103turat \u015fcolile Colegiul Tehnic \u201ePetru Poni\u201d Roman, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eVasile Alecsandri\u201d Roman, Liceul Teoretic \u201eVasile Alecsandri\u201d S\u0103b\u0103oani, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI. Gr. Teodorescu\u201d Ruseni, \u015ecoala Gimnazial\u0103 Comuna Borle\u015fti, \u015ecoala Gimnazial\u0103 Comuna Gher\u0103e\u015fti, Colegiul Tehnic Forestier Piatra-Neam\u0163, Colegiul Tehnologic \u201eSpiru Haret\u201d Piatra-Neam\u0163, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eIustin P\u00e2rvu\u201d Comuna Poiana Teiului, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI. Gervescu\u201d S\u0103vine\u015fti, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eNicu Albu\u201d Piatra-Neam\u0163, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI. I. Mironescu\u201d Tazl\u0103u, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eDaniela Cuciuc\u201d Piatra-Neam\u0163, Liceul Tehnologic Adjudeni, \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eDr. Emanuel Rigler\u201d comuna \u015etefan cel Mare.<\/p>\n
Perioada pentru derularea proiectului este 1 noiembrie 2016 \u2013 30 iunie 2017 \u015fi presupune organizarea unor ateliere de lucru. Principalele activit\u0103\u0163i propuse vizeaz\u0103:<\/p>\n
– dezvoltarea abilit\u0103\u0163ilor de orientare a elevilor \u00een biblioteca \u015fcolar\u0103, descoperirea domeniilor:<\/p>\n
39 Antropologie cultural\u0103. Etnografie. Obiceiuri. Tradi\u0163ii. Datini. Mod de via\u0163\u0103. Folclor;<\/p>\n
784.4 C\u00e2ntece populare, tradi\u0163ionale, istorice. C\u00e2ntece de petrecere;<\/p>\n
75 Pictura modern\u0103.<\/p>\n
– \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea capacit\u0103\u0163ii de \u00een\u0163elegere \u015fi interpretare a artei moderne de inspira\u0163ie folcloric\u0103<\/p>\n
– realizarea anima\u0163iilor de lectur\u0103 grupate cu urm\u0103toarele teme:<\/p>\n
Am citit \u015fi v\u0103 recomand\u0103m!<\/p>\n
O fotografie c\u00e2t o mie de cuvinte!<\/p>\n
Simboluri moderne preluate din folclor.<\/p>\n
<\/p>\n
Se vor desf\u0103\u015fura \u015fase tipuri de activit\u0103\u0163i \u00een cadrul proiectului, organizate \u00een dou\u0103 etape. Trei dintre ele vizeaz\u0103 lucrul cu echipa pedagogic\u0103 (bibliotecar CCD, profesori metodi\u015fti, bibliotecari \u015fcolari, profesori) \u015fi trei vizeaz\u0103 lucrul cu elevii, astfel:<\/p>\n
l echipa pedagogic\u0103 va promova proiectul pe site-ul \u015fcolilor, \u00een ziare \u015fi reviste locale, va selecta clasele de elevi ce se vor implica, va centraliza documentele \u00een vederea expedierii lor c\u0103tre bibliotecarul C. C. D. Neam\u0163, va realiza o carte cu ISBN;<\/p>\n
l elevii din ciclul primar, ciclul gimnazial \u015fi liceal vor descoperi cu ajutorul bibliotecarului \u015fcolar cele 3 domenii amintite;<\/p>\n
l elevii din ciclul gimnazial \u015fi liceal vor \u00eentocmi liste bibliografice ale c\u0103r\u0163ilor din cele trei domenii, vor fotografia costume tradi\u0163ionale \u015fi obiecte de artizanat, vor realiza picturi moderne de inspira\u0163ie folcloric\u0103 \u015fi afi\u015fe.<\/p>\n
Casa Corpului Didactic Neam\u0163 a realizat o selec\u0163ie \u00een r\u00e2ndul \u015fcolilor din jude\u0163ul Neam\u0163 \u00een vederea derul\u0103rii unor activit\u0103\u0163i cultural-metodice. Echipa de proiect din fiecare \u015fcoal\u0103 se va implica \u00een derularea activit\u0103\u0163ilor astfel \u00eenc\u00e2t, la finalizarea proiectului, s\u0103 fie descoperite c\u0103r\u0163ile din domeniul Etnografie \u2013 Folclor ce poart\u0103 simbolurile comune \u00eent\u00e2lnite pe costumele populare rom\u00e2ne\u015fti \u015fi albaneze \u015fi pot servi ca surs\u0103 de inspira\u0163ie \u00een realizarea picturii moderne de inspira\u0163ie folcloric\u0103. Astfel, folclorul \u015fi pictura vor deveni pun\u0163i de leg\u0103tur\u0103 \u00eentre popoarele lumii.<\/p>\n
<\/p>\n
Ana MACOVEI,<\/p>\n
Bibliotecar metodist<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dialogul intercultural, acel proces de comunicare \u015fi interac\u0163iune dintre diverse grupuri culturale, (minorit\u0103\u0163i etnice, lingvistice, confesionale etc.), urm\u0103re\u015fte \u00eent\u0103rirea respectului pentru diversitate cultural\u0103 \u00een contextul realit\u0103\u0163ii complexe a societ\u0103\u0163ii de ast\u0103zi, caracterizat\u0103 prin coexisten\u0163a diferitelor identit\u0103\u0163i culturale \u015fi religioase.…<\/p>\n