{"id":725,"date":"2011-08-08T14:27:32","date_gmt":"2011-08-08T14:27:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cnrv.ro\/apostolul\/?p=725"},"modified":"2011-08-08T14:27:32","modified_gmt":"2011-08-08T14:27:32","slug":"scrieri-pedagogice","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/studii-si-sinteze\/scrieri-pedagogice\/","title":{"rendered":"Scrieri pedagogice"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Eminescu \u015fi problemele \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului – Scrieri pedagogice<\/strong><\/p>\n

Regretatul Ion Rotaru, istoric \u015fi critic literar de mare anvergur\u0103, (invitat fiind la \u015eez\u0103toarea de la Tazl\u0103u consacrat\u0103 omagierii scriitorului I.I. Mironescu) men\u0163iona c\u0103 „\u00een luna IUNIE a fiec\u0103rui an, oriunde m-a\u015f afla, m\u0103 simt obligat s\u0103 vorbesc mai \u00eent\u00eei despre Mihai Eminescu, ca, apoi, s\u0103 trec la chestiunea zilei”. Ast\u0103zi, cu prilejul Zilei \u00cenv\u0103\u0163\u0103torului, rememor\u0103m o imagine estompat\u0103 a pedagogului Mihai Eminescu.<\/p>\n

Str\u0103lucita sa lucrare SCRIERI PEDAGOGICE, ce a v\u0103zut lumina tiparului la Editura Junimea, Ia\u015fi, 1977, edi\u0163ie critic\u0103 a lui Mihai Bordeianu \u015fi Petru Vladcovschi, adun\u0103 pentru prima dat\u0103 \u00eentr-un volum separat memoriile, telegramele, procesele verbale \u015fi adresele redactate de marele nostru poet, precum \u015fi articolele \u015fi studiile cu privire la problematica \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului \u015fi pedagogiei publicate \u00een ziarele Curierul de Ia\u015fi \u015fi Timpul.<\/p>\n

Putem afirma f\u0103r\u0103 team\u0103 de a gre\u015fi c\u0103 Eminescu s-a dovedit a fi mintea cea mai cuprinz\u0103toare \u00een materie de organizare \u015fi func\u0163ionare a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului \u015fcolar.<\/p>\n

\"\"<\/a>Prin aceast\u0103 apari\u0163ie editorial\u0103\u00a0 sunt aduse \u00een lumin\u0103 nu numai problemele istorice \u015fi practice ale \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului rom\u00e2nesc din acel timp, ci, mai ales, concep\u0163ia sa \u00eenaintat\u0103 la nivel european al vremii despre educa\u0163ie, instruc\u0163ie \u015fi cultur\u0103.<\/p>\n

Pentru Eminescu, \u015fcoala rom\u00e2neasc\u0103 nu trebuie legat\u0103 de lucrurile care dep\u0103\u015fesc trec\u0103toarea noastr\u0103 via\u0163\u0103 p\u0103m\u00eenteasc\u0103, dovedind c\u0103 a fost un om de cultur\u0103 total\u0103 ce vibra profund pentru patria \u015fi poporul s\u0103u.<\/p>\n

Viziunea eminescian\u0103 este una avizat\u0103 . A\u015fa cum ne este cunoscut, poetul a fost revizor \u015fcolar, profesor de limba german\u0103, logic\u0103 \u015fi alte discipline. S-a preg\u0103tit pentru func\u0163ia de profesor universitar, netermin\u00eendu-\u015fi \u00eens\u0103 niciodat\u0103 doctoratul, a fost director al Bibliotecii centrale Universitare din Ia\u015fi, redactor la mai multe ziare \u015fi reviste. Cultura multilateral\u0103 i-a permis o competen\u0163\u0103 aparte prin modul exemplar cu care s-a achitat de toate func\u0163iile ocupate.<\/p>\n

Pentru a ne convinge, este suficient s\u0103 ne amintim concluziile lui George C\u0103linescu despre rela\u0163ia excep\u0163ional\u0103 a lui Eminescu cu \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentul: \u201ePrin Eminescu \u015fi scrisul s\u0103u pedagogic avem cea mai \u00eenaintat\u0103 viziune de ridicare a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului rural p\u00een\u0103 la Spiru Haret\u201d.<\/p>\n

\u00cen ziarul Timpul din anul 1880, Eminescu men\u0163iona c\u0103 \u201e\u015fcoala nu trebuie s\u0103 fie o magazie de cuno\u015ftin\u0163e str\u0103ine, ci o gimnastic\u0103 a \u00eentregii individualit\u0103\u0163i a omului; elevul nu e un hamal care-\u015fi \u00eencarc\u0103 memoria cu saci de coji ale unor idei str\u0103ine, sub care geme, ci un om care exercit\u0103 toate puterile proprii ale inteligen\u0163ei, \u00eent\u0103rindu-\u015fi aparatul intelectual, precum un gimnast \u00ee\u015fi \u00eemputernice\u015fte p\u00een\u0103-n gradul cel mai mare aparatul fizic fie-n vigoare, fie-n \u00eendem\u00eenare\u201d.<\/p>\n

\u00cen mod concret, Eminescu opinia c\u0103 \u201e\u015fcoala va fi bun\u0103 c\u00eend poporul va fi bun, darea mic\u0103, subprefec\u0163ii oameni ce s\u0103 \u015ftie administra\u0163ie, finan\u0163e \u015fi economie politic\u0103, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torii pedagogi, pe c\u00eend adic\u0103, \u015fcoala va fi \u015fcoal\u0103, satul sat, omul om, precum \u00een toat\u0103 lumea, iar nu ca la noi, adic\u0103 ca la nimeni \u00een du\u015fm\u0103nie cu dramatica \u015fi cu dreapta judecat\u0103\u201d.<\/p>\n

Eminescu nu a fost un pedagog savant, dar s-a mi\u015fcat \u00een voie \u015fi cu folos \u00een problematica \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului european al timpului, el profit\u00eend totu\u015fi de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentul austriac \u015fi german pentru a fi c\u00eet mai avizat; a\u015fa cum nu a fost un economist savant, dar lectura articolelor sale politice ni-l dezv\u0103luie drept cel mai autorizat economist rom\u00e2n al secolului al XIX-lea.<\/p>\n

F\u0103c\u00eend un arc peste timp, nu trebuie s\u0103 uit\u0103m nici un moment c\u0103 dezvoltarea culturii na\u0163ionale \u00een toate timpurile, indiferent de condi\u0163iile mai favorabile sau mai pu\u0163in favorabile a avut un rol determinant \u00een opera de trezire a con\u015ftiin\u0163ei na\u0163ionale comune. Prin ea, prin cultur\u0103, prin \u015fcoal\u0103, prin \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eent am dob\u00eendit puterea de a \u00eenfrunta imposibilul, ceea ce ne ofer\u0103 suficiente motive s\u0103 fim mereu optimi\u015fti.<\/p>\n

Prof. Ion POPESCU<\/p>\n

P. S. La 15 ianuarie 2011, la propunerea Academiei Rom\u00e2ne, legislativul \u0163\u0103rii a aprobat f\u0103r\u0103 rezerve ca \u00een ziua de na\u015ftere a LUCEAF\u0102RULUI POEZIEI ROM\u00c2NE\u015eTI (15 ianuarie 1850) s\u0103 celebr\u0103m, \u00eencep\u00eend din acest an, \u00een vecii vecilor, ZIUA CULTURII NOASTRE NA\u0162IONALE- victorie uria\u015f\u0103 a culturii \u00een aceste t\u0103r\u00eemuri speciale pe care tr\u0103im.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eminescu \u015fi problemele \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului – Scrieri pedagogice Regretatul Ion Rotaru, istoric \u015fi critic literar de mare anvergur\u0103, (invitat fiind la \u015eez\u0103toarea de la Tazl\u0103u consacrat\u0103 omagierii scriitorului I.I. Mironescu) men\u0163iona c\u0103 „\u00een luna IUNIE a fiec\u0103rui an, oriunde m-a\u015f afla,…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,26],"tags":[],"class_list":["post-725","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-studii-si-sinteze","category-numarul-138"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/725","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=725"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/725\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=725"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=725"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=725"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}