Evalu\u0103ri \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentul preuniversitar<\/p>\n
Adev\u0103rul dureros, dar cunoscut oamenilor \u015fcolii, dezv\u0103luit cu adjective precum „dezastruos”, „\u015focant” \u015f.a.m.d., dup\u0103 bacalaureatul din aceast\u0103 var\u0103, a condus la o concluzie cert\u0103: cel pu\u0163in 60% dintre elevi nu mai pun m\u00eena pe carte, dar au diverse alte preocup\u0103ri.
\nSolu\u0163ia g\u0103sit\u0103 pentru salvarea viitorului na\u0163iunii, de c\u0103tre Ministerul Educa\u0163iei, este testarea tuturor elevilor la fiecare \u00eenceput de an \u015fcolar, care pe alocuri se f\u0103cea oricum, pentru a se stabili riguros care este starea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentului preuniversitar.<\/p>\n
Dup\u0103 dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00eeni de recapitul\u0103ri<\/p>\n
A\u015fadar, printr-o directiv\u0103 transmis\u0103 de MECTS \u00een fiecare jude\u0163, \u00een primele dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00eeni de \u015fcoal\u0103, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torii \u015fi profesorii au recapitulat materia din anul precedent, iar \u00een cea de-a treia s\u0103pt\u0103m\u00een\u0103 au \u00eenceput s\u0103- i testeze pe elevi.
\nDac\u0103 la bobocii intra\u0163i acum \u00een clasa I, se urm\u0103re\u015fte stabilirea „nivelului de dezvoltare fizic\u0103, socio-emo\u0163ional\u0103 \u015fi cognitiv\u0103 a limbajului \u015fi comunic\u0103rii, dar \u015fi dezvoltarea capacit\u0103\u0163ilor \u015fi a aptitudinilor \u00een \u00eenv\u0103\u0163are”, la clasa a II-a au fost evalua\u0163i la limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi la matematic\u0103, iar cei din clasele a III-a si a IV-a la limba rom\u00e2n\u0103, matematic\u0103 \u015fi \u015ftiin\u0163e.
\nPentru elevii de gimnaziu, \u00een clasele V-VI, profesorii au verificat cuno\u015ftin\u0163ele acumulate la limba rom\u00e2n\u0103, limba str\u0103in\u0103, matematic\u0103, fizic\u0103 \u015fi biologie, iar \u00een clasele VII-VIII, pe l\u00eeng\u0103 aceste materii, se adaug\u0103 chimia \u015fi cultura civic\u0103.<\/p>\n
Mai greu pentru liceeni!<\/p>\n
Liceenii au fost evalua\u0163i \u015fi ei, \u00een func\u0163ie de filier\u0103 \u015fi profil, \u00een cea de-a treia s\u0103pt\u0103m\u00een\u0103 de cursuri, la limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi dou\u0103 limbi str\u0103ine, tehnologia informa\u0163iei \u015fi comunica\u0163iilor (TIC), matematic\u0103, fizic\u0103, biologie, chimie, geografie, istorie, dar \u015fi la disciplinele socio-umane (logic\u0103, argumentare si comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie), disciplinele de specialitate specifice domeniului de preg\u0103tire profesional\u0103 (tehnologic) sau cele specifice specializ\u0103rii (voca\u0163ional).
\nRezultatele test\u0103rilor nu vor fi f\u0103cute publice \u015fi nici trecute \u00een catalog, \u00eens\u0103 vor fi anun\u0163ate individual p\u0103rin\u0163ilor \u015fi p\u0103strate. Scopul acestor evalu\u0103ri este acela de a se vedea ce deficien\u0163e trebuie remediate \u00een cazul fiec\u0103rui elev, astfel \u00eenc\u00eet, la finele anului s\u0103 se constate progresul \u015fcolar sau, dup\u0103 caz, involu\u0163ia. De aceea, pentru c\u0103 orice compara\u0163ie implic\u0103 doi termeni, \u00een ultimele dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00eeni din semestrul II, elevii vor fi evalua\u0163i, din nou, iar notele lor vor fi comparate cu cele de la testele de la \u00eenceputul acestui an \u015fcolar.
\nR\u0103m\u00eene de v\u0103zut dac\u0103 aceste raport\u0103ri, adunate la MECTS \u015fi cuantificate \u00een cifre statistice, vor avea efecte asupra cadrelor didactice ai c\u0103ror elevi vor involua, c\u0103 asupra elevilor, mai mult dec\u00eet o urecheal\u0103 zdrav\u0103n\u0103 \u015fi t\u0103ierea banilor de buzunar din partea p\u0103rin\u0163ilor, nu prea vor avea.<\/p>\n
Angela BRUDARU<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Evalu\u0103ri \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00eentul preuniversitar Adev\u0103rul dureros, dar cunoscut oamenilor \u015fcolii, dezv\u0103luit cu adjective precum „dezastruos”, „\u015focant” \u015f.a.m.d., dup\u0103 bacalaureatul din aceast\u0103 var\u0103, a condus la o concluzie cert\u0103: cel pu\u0163in 60% dintre elevi nu mai pun m\u00eena pe carte, dar…<\/p>\n