C\u00e2nd oamenii g\u00e2ndesc, e minunat. C\u00e2nd spun ceea ce g\u00e2ndesc, devin puternici, iar c\u00e2nd fac ceea ce spun, au ajuns \u00een\u0163elep\u0163i. Astfel, dac\u0103 ne concentr\u0103m f\u0103c\u00e2ndu-ne din g\u00e2nd, vorb\u0103 \u015fi fapt\u0103 o coloan\u0103 a infinitului care urc\u0103 spre Dumnezeu, vom reu\u015fi s\u0103 aducem LUMINA, chiar \u015fi \u00een cel mai \u00eendep\u0103rtat col\u0163 al universului. (Codul lui Oreste)<\/p>\n
<\/p>\n
Arta sublim\u0103 este putere, este m\u0103iestrie, este miracol numai atunci c\u00e2nd reu\u015fe\u015fti s\u0103 luminezi min\u0163i, s\u0103 modelezi caractere, s\u0103 \u00eenal\u0163i suflete, s\u0103 te d\u0103ruie\u015fti pentru cei din jur, dar \u00een mod deosebit pentru ino\u00adcen\u0163a copiilor \u015fi pentru curiozitatea lor.<\/p>\n
Care este, dintre toate meseriile, cea mai dificil\u0103, care meserie se confrunt\u0103 la tot pasul cu neprev\u0103zutul, care \u00eennobileaz\u0103 \u015fi care formeaz\u0103, care \u201e\u00eent\u0103re\u015fte aripi\u201d de pui de om spre a-l \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 zboare \u00een necunoscut, \u00een v\u00e2ltoarea vie\u0163ii?<\/p>\n
\u015eti\u0163i deja r\u0103spunsul; este educatoarea de la gr\u0103dini\u0163\u0103, \u00eenv\u0103\u0163\u0103toarea, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul, profesoara, profesorul de la gimnaziu, liceu, universitate. Ace\u015ftia sunt cei h\u0103r\u0103zi\u0163i de Puterea Divin\u0103 spre a se d\u0103rui semenilor, pentru a-i cunoa\u015fte, pentru a-i iubi \u015fi pentru a avea voin\u0163\u0103 nest\u0103vilit\u0103, s\u0103-i \u00eendemne pe tineri c\u0103tre cunoa\u015ftere, c\u0103tre frumos, c\u0103tre adev\u0103r \u015fi mai ales c\u0103tre \u201edes\u0103v\u00e2r\u015fire.\u201d<\/p>\n
\u00cen mileniul \u015fi veacul trecut, 30 Iunie era \u015fi zi de emo\u0163ie, de mare tr\u0103ire a sufletelor ino\u00adcente, de la v\u00e2rs\u00adta fraged\u0103 la cea adolescentin\u0103, c\u00e2nd prin c\u00e2ntec, poezie \u015fi un buchet de flori se omagiau dasc\u0103lii, c\u0103l\u0103uzitorii, slujitorii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului.<\/p>\n
Ast\u0103zi, \u00een alt mileniu \u015fi la \u00eenceputul altui secol se pare c\u0103 s-a trasat o linie desp\u0103r\u0163itoare, s-a a\u015fezat o negur\u0103 a nelini\u015ftii \u015fi a nep\u0103s\u0103rii, a uit\u0103rii \u015fi a dezinteresului \u00eentre corpul profesoral \u015fi tinerii societ\u0103\u0163ii, care se vor, de viitor.<\/p>\n
Este oare o doz\u0103 insuportabil\u0103 de ignoran\u0163\u0103 sau de incon\u015ftien\u0163\u0103? Cine-l mai vede ast\u0103zi pe dasc\u0103l \u201eun Domn Trandafir\u201d, o personalitate care de pe piedestalul din fa\u0163a clasei p\u0103rea de \u201enepip\u0103it\u201d? Este oare dasc\u0103lul plecat \u00een \u201e\u0162ara de dincolo de negur\u0103\u201d, nu-l mai dore\u015fte nimeni \u00een prim plan sau m\u0103car printre r\u00e2nduri din societate?<\/p>\n
Este dasc\u0103lul \u00eenlocuit de tablet\u0103, calculator, internet, telefon mobil, manual virtual sau c\u00e2te altele, n\u0103scocite ast\u0103zi de \u015ftiin\u0163e, de robo\u0163i, de lumea virtual\u0103? E bine s\u0103 fim drep\u0163i \u015fi reali\u015fti pentru c\u0103 la inventarea lor a fost tot omul cu mintea lui sclipitoare. A\u015fadar, nu-l putem ignora nicicum \u015fi nicic\u00e2nd.<\/p>\n
Cred c\u0103 toate sunt folositoare, pot fi la \u00eendem\u00e2na noastr\u0103 spre completare, dar omul cu c\u0103ldur\u0103 sufleteasc\u0103, cu r\u0103bdare \u015fi st\u0103p\u00e2nire de sine, Dasc\u0103lul, nu poate fi \u00eentrecut sau \u00eenlocuit de nimeni, mai ales \u00een prima etap\u0103 de formare a tineretului \u00een \u015ecoal\u0103.<\/p>\n
De ce? Pentru c\u0103 toate aceste realiz\u0103ri sunt crea\u0163ia omului iste\u0163, inteligent, capabil, deci a celui care a trecut printr-o etap\u0103 de \u015fcolarizare, de \u00eenv\u0103\u0163are, de acumulare a informa\u0163iilor.<\/p>\n
\u00cen consecin\u0163\u0103, consider c\u0103 nimeni nu se poate lipsi de prezen\u0163a \u00een\u0163eleapt\u0103 a omului de la catedr\u0103, de capacitatea acestuia de a face informa\u0163ia accesibil\u0103 \u015fi mai ales de frumuse\u0163ea sufleteasc\u0103 a dasc\u0103lului.<\/p>\n
El este cel care poate \u201etransforma\u201d plumbul \u00een aur \u015fi cel care poate s\u0103 \u015flefuiasc\u0103, p\u00e2n\u0103 spre perfec\u0163iune, caracterele. Toate acestea le poate realiza omul numai \u015fi numai prin voin\u0163\u0103, pricepere, d\u0103ruire \u015fi impuls de natur\u0103 spiritual\u0103. Iubindu-\u0163i aproapele po\u0163i face lucruri, aproape imposibile, la prima vedere.<\/p>\n
\u00cenchei \u201epledoaria\u201d sumar\u0103 pentru meseria de dasc\u0103l cu un \u00eendemn \u015fi cu relatarea unei amintiri din anii copil\u0103riei mele.<\/p>\n
Respecta\u0163i pe cei ce vi se d\u0103ruiesc, iubi\u0163i-v\u0103 semenii, fi\u0163i buni cu voi \u015fi r\u0103sp\u00e2ndi\u0163i \u00een jur bun\u0103tate pentru a \u00eendep\u0103rta, \u00een felul acesta, r\u0103ul! \u00cemi amintesc imaginea \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului meu, ca pe un om bun, modest, atent, \u00een\u0163eleg\u0103tor, exigent \u015fi mi l-am \u00eenchipuit ca pe un \u201ePOD\u201d \u00eentre P\u0103m\u00e2nt \u015fi Cer. Pentru mine, pe partea de mijloc a podului era statura \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului, cu bra\u0163ele \u00eentinse spre dreapta \u015fi spre st\u00e2nga. Ne-a luat pe to\u0163i cu m\u00e2na dreapt\u0103, ne-a str\u00e2ns la piept, ne-a transmis ce era necesar, pentru ca dup\u0103 aceea, din m\u00e2na st\u00e2ng\u0103 s\u0103 ne dea drumul cu \u201earipi puternice\u201d spre a zbura spre c\u0103ile destinului. Ne-a ridicat de la zero la infinit, de la abecedar la \u015ftiin\u0163e, de la inocen\u0163\u0103 la puterea specialistului \u00een diferite domenii \u015fi specialit\u0103\u0163i pe m\u0103sur\u0103.<\/p>\n
Un sfat: Aduce\u0163i-v\u0103 aminte, mereu, de acest \u201ePOD\u201d care v-a \u00eent\u0103rit aripile \u015fi v-a ajutat s\u0103 zbura\u0163i spre z\u0103ri diferite. Acum le pute\u0163i, prin z\u00e2mbetul vostru, s\u0103 le alina\u0163i trecerea timpului imprimat prin amprenta acestuia, pe chipurile \u015fi mai ales \u00een sufletele lor.<\/p>\n
Clepsidra lor s-a \u00eentors \u015fi nisipul se scurge cu mare vitez\u0103. V\u0103 las vou\u0103 nesf\u00e2r\u015fita lume a cunoa\u015fterii. Ei se duc, \u00eencet, \u00eencet, dar sigur prin \u00eengusta trec\u0103toare a m\u00e2ntuirii, spre ve\u015fnicie.<\/p>\n
Iubi\u0163i Floarea de Mac, din \u00eentinderea lanului de gr\u00e2u! Feri\u0163i-v\u0103 de efemer \u015fi cl\u0103di\u0163i eternitatea!<\/p>\n
Din iubirea unui dasc\u0103l, pentru voi tineri \u00eencrez\u0103tori \u00een for\u0163e proprii.<\/p>\n
<\/p>\n
Prof. Pensionar M\u0103d\u0103lina ANDRONIC – Borca, Neam\u0163<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
C\u00e2nd oamenii g\u00e2ndesc, e minunat. C\u00e2nd spun ceea ce g\u00e2ndesc, devin puternici, iar c\u00e2nd fac ceea ce spun, au ajuns \u00een\u0163elep\u0163i. Astfel, dac\u0103 ne concentr\u0103m f\u0103c\u00e2ndu-ne din g\u00e2nd, vorb\u0103 \u015fi fapt\u0103 o coloan\u0103 a infinitului care urc\u0103 spre Dumnezeu, vom…<\/p>\n