<\/p>\n
Participarea elevilor \u201edigital natives\u201d din grupul-\u0163int\u0103 la proiectul EUROPEAN VALUES AND BEING PHYSICALLY ACTIVE THROUGH GAMES FOR A BETTER LIFE (2016-1-PT01-KA201-022813, finan\u0163at de Comisia European\u0103 prin programul Erasmus+, exerci\u0163iul bugetar 2014-2020, Ac\u0163iunea cheie K2 \u2013 Parteneriat strategic \u00een care sunt implicate \u015fcoli \u015fi institu\u0163ii\/organiza\u0163ii care desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i \u00een domeniul \u015fcolar), derulat \u00een limba englez\u0103, reprezint\u0103 o oportunitate de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi de dezvoltare personal\u0103 \u015fi profesional\u0103, aflat\u0103 \u00een complementaritate cu educa\u0163ia formal\u0103 din cadrul sistemului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Coordonatorul proiectului este prof. Nadia C\u00e2rcu de la Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d.<\/p>\n
Cea mai recent\u0103 mobilitate a avut loc \u00een perioada 12-16 martie 2018, la Ankara, Turcia, unde a avut loc o nou\u0103 \u00eent\u00e2lnire \u00een vederea organiz\u0103rii unor activit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are\/predare\/formare. \u0162\u0103rile partenere sunt: Portugalia, Rom\u00e2nia, Letonia, Polonia \u015fi Turcia. \u015ecoala gazd\u0103 a fost Inonu Anatolian HighSchool, Altindag, Ankara. Obiectivele activit\u0103\u0163ii au vizat: consolidarea \u00een r\u00e2ndul elevilor din grupul-\u0163int\u0103 a dou\u0103 valori europene \u2013 toleran\u0163a \u015fi solidaritatea; prezentarea de c\u0103tre elevi a unui joc tradi\u0163ional din fiecare \u0163ar\u0103 partener\u0103; interpretarea de c\u0103tre elevii participan\u0163i din \u0163\u0103rile partenere a unei scenete care vizeaz\u0103 toleran\u0163a \u015fi solidaritatea; prezentarea de c\u0103tre fiecare partener a unui ziar cu tema \u201eValori europene\u201d; familiarizarea cu civiliza\u0163ia \u015fi cultura turc\u0103.<\/p>\n
La \u00eent\u00e2lnire au participat dna prof. Nadia C\u00e2rcu, coordonatorul proiectului, prof. dr. Mihaela C\u0103t\u0103lina T\u0103rc\u0103oanu \u015fi elevii: Alexandra Avram (clasa a X-a), Silviu Chihai (clasa a IX-a), Theodor \u015etefan Cioaric (clasa a IX-a), Estera Dumitrache (clasa a XI-a), Vlad Gubendreanu (clasa a X-a), Bianca Popu (clasa a IX-a), \u015etefan Pav\u0103l (clasa a XI-a), Alexandra Sandu (clasa a XI-a). Ziua de luni a fost dedicat\u0103 ceremoniei de deschidere \u015fi exerci\u0163iilor de spargere a ghe\u0163ii \u015fi de intercunoa\u015ftere, \u00een timp ce, mar\u0163i, 13 martie 2018, elevii au trebuit s\u0103 interpreteze scenetele concepute de ei \u015fi s\u0103 prezinte ziarele cu tema \u201eValori europene\u201d, pentru a face schimb de exemple de bune practici. De exemplu, elevii rom\u00e2ni au prezentat dramatizarea av\u00e2nd ca tem\u0103 solidaritatea \u015fi toleran\u0163a \u00een sport, protagonistul fiind un baschetbalist acuzat pe nedrept de dopaj.<\/p>\n
Un seminar \u2013 eveniment de multiplicare a avut loc miercuri, la Universitatea Gazi, acolo unde profesori universitari de la Federa\u0163ia Tuturor Sporturilor au sus\u0163inut prelegeri despre valorile europene, precum \u015fi despre ce presupune a fi activ din punct de vedere fizic. Programul a inclus \u015fi vizite culturale, astfel \u00eenc\u00e2t participan\u0163ii au putut cunoa\u015fte cultura \u015fi civiliza\u0163ia turc\u0103: Anitkabir, Moscheia Kocatepe, Parcul Kugulu, Hamamonu, Muzeul Civiliza\u0163iei Anatoliene, Castelul Ankara, Capadocia. Ziua de vineri a fost rezervat\u0103 prezent\u0103rii jocurilor tradi\u0163ionale specifice fiec\u0103rei \u0163\u0103ri partenere, ulterior, elevii au \u00eenv\u0103\u0163at regulile \u015fi le-au aplicat, \u00eentr-o atmosfer\u0103 cald\u0103, prieteneasc\u0103, plin\u0103 de voie bun\u0103. La final a avut loc ceremonia de \u00eenm\u00e2nare a certificatelor care atest\u0103 implicarea \u00een activit\u0103\u0163ile proiectului.<\/p>\n
S-au format viitori cet\u0103\u0163eni europeni, s-au dep\u0103\u015fit bariere lingvistice, s-au \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it competen\u0163e de comunicare \u00een limba englez\u0103, s-au \u00eensu\u015fit cuno\u015ftin\u0163e minime de limb\u0103 turc\u0103, portughez\u0103, leton\u0103, rom\u00e2n\u0103, s-au legat prietenii care vor d\u0103inui, s-au tezaurizat amintiri etc. Elevilor li se deschid noi orizonturi, au \u015fansa s\u0103 c\u0103l\u0103toreasc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi s\u0103 \u00ee\u015fi dezvolte competen\u0163ele specifice secolului al XXI-lea: rezolvare de probleme, abilit\u0103\u0163i multimedia, g\u00e2ndire critic\u0103 \u015fi sistemic\u0103, colaborare \u015fi comunicare interpersonal\u0103, exersarea dialogului intercultural etc. Tu … c\u00e2nd vei intra \u00een marea fami\u00adlie Erasmus+?<\/p>\n
Estera Dumitrache: \u201eScrierea scenariului pentru dramatizare a fost un proces care ne-a pus min\u0163ile la contribu\u0163ie, ne-a ajutat s\u0103 ne apropiem \u015fi s\u0103 devenim o echip\u0103, \u00een adev\u0103ratul sens al cuv\u00e2ntului. Faptul c\u0103 am locuit la o elev\u0103 de etnie turc\u0103, m-a f\u0103cut s\u0103 \u00een\u0163eleg tradi\u0163iile \u015fi s\u0103 experimentez cum este s\u0103 locuie\u015fti \u00eentr-o \u0163ara musulman\u0103. Am legat o prietenie aparte cu familia gazd\u0103 \u015fi pot spune c\u0103 m-a\u015f \u00eentoarce cu pl\u0103cere s\u0103 \u00eei vizitez. Utilizarea limbii engleze m-a ajutat s\u0103 \u00eemi consolidez competen\u0163ele lingvis\u00adtice \u015fi s\u0103 devin mai sigur\u0103 pe mine. \u00cen opinia mea, participarea \u00een proiecte Erasmus+ \u00ee\u0163i ofer\u0103 o \u015fans\u0103 real\u0103 de a vizita locuri noi, de a \u00eenv\u0103\u0163a lucruri folositoare, de a cunoa\u015fte oameni minuna\u0163i \u015fi de a lega prietenii interna\u0163ionale de durat\u0103. Recomand cu \u00eencredere participarea \u00een astfel de proiecte pentru o experien\u0163\u0103 unic\u0103, de neuitat\u201d.<\/p>\n
Vlad Gubendreanu: \u201eProiectul Erasmus+, desf\u0103\u015furat \u00een Ankara, a reprezentat pentru mine un prilej de interac\u0163iune intercultural\u0103. Astfel, munca depus\u0103 efectiv pentru sarcinile de proiect a coexistat cu atmosfera destins\u0103, creat\u0103 at\u00e2t de rela\u0163ionarea cu ceilal\u0163i elevi, c\u00e2t \u015fi de activit\u0103\u0163ile ce aveau drept obiectiv cunoa\u015fterea \u0163\u0103rii de fa\u0163\u0103, respectiv, Turcia. Participarea activ\u0103 la realizarea ziarului c\u00e2t \u015fi prezentarea concret\u0103 a acestuia \u00een fa\u0163a unui public mi-au permis dezvoltarea continu\u0103, ceea ce \u00een romglez\u0103 se nume\u015fte pubic speaking\u201d. (Comunicat CN Calistrat Hoga\u015f)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Participarea elevilor \u201edigital natives\u201d din grupul-\u0163int\u0103 la proiectul EUROPEAN VALUES AND BEING PHYSICALLY ACTIVE THROUGH GAMES FOR A BETTER LIFE (2016-1-PT01-KA201-022813, finan\u0163at de Comisia European\u0103 prin programul Erasmus+, exerci\u0163iul bugetar 2014-2020, Ac\u0163iunea cheie K2 \u2013 Parteneriat strategic \u00een care…<\/p>\n