{"id":20579,"date":"2020-10-20T12:08:24","date_gmt":"2020-10-20T12:08:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=20579"},"modified":"2020-10-20T12:08:24","modified_gmt":"2020-10-20T12:08:24","slug":"o-medalie-regala-pentru-colegiul-national-calistrat-hogas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/o-medalie-regala-pentru-colegiul-national-calistrat-hogas\/","title":{"rendered":"O medalie regal\u0103 pentru Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2022 Interviu cu prof. Mihaela C\u0103t\u0103lina\nT\u0103rc\u0103oanu \u2013 director adjunct Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d<\/p>\n\n\n\n

Numit\u0103 director adjunct a Colegiului Na\u0163ional \u201eCalistrat\nHoga\u015f\u201d \u00een toamna anului 2020, Mihaela C\u0103t\u0103lina T\u0103rc\u0103oanu este profesor titular\nde limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 la aceast\u0103 institu\u0163ie din anul 2008. \u00cen perioada\n2010-2012 a f\u0103cut \u015fi reconversie profesional\u0103 pentru limba englez\u0103. Este doctor\n\u00een filologie, cercet\u0103tor postdoctoral, \u015fi a fost beneficiar\u0103 a numeroase burse\n\u015fi granturi europene la Ljubljana, Roma, Atena, Ostrava.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 S\u0103\n\u00eencepem cu \u00eenalta distinc\u0163ie pe care Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d a\nprimit-o de cur\u00e2nd din partea Casei Regale. Care este povestea din spatele\nacestui deosebit eveniment?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ca fost elev al Hoga\u015fului, a fost un\nprivilegiu s\u0103 iau parte la acest eveniment care singularizeaz\u0103 instu\u0163ia la care\nam devenit \u015fi director-adjunct de la \u00eenceputul lunii septembrie a acestui an.\nM\u0103 onoreaz\u0103, dar m\u0103 \u015fi oblig\u0103 s\u0103 continui tradi\u0163ia promov\u0103rii paradigmei\nexcelen\u0163ei \u00een educa\u0163ie. Casa Regal\u0103 a Rom\u00e2niei a conferit pe data de 30\nseptembrie 2020, Colegiului Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d decora\u0163ia Medalia Regal\u0103 pentru Loialitate<\/strong>.\nCeremonia a avut loc la Palatul Elisabeta, din Bucure\u015fti. Din delegatia noastr\u0103\nau mai facut parte prof. Florin Irimia (director 2012-2020) \u015fi Alexandru\nArsenoaia, pre\u015fedintele Consiliului \u015ecolar al Elevilor. Distinc\u0163ia regal\u0103 s-a\nacordat \u00een contextul \u00een care Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d a s\u0103rb\u0103torit\nanul acesta 110 ani de existen\u0163\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Se cuvine a sublinia c\u0103 \u00eentre Casa Regal\u0103\nRom\u00e2n\u0103 \u015fi Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d din Piatra-Neam\u0163 exist\u0103 at\u00e2t\nconexiuni istorice, c\u00e2t \u015fi de actualitate. Astfel, la \u00eenceputul secolului al\nXX-lea doamnele profesoare, Eugenia Popovici \u015fi Valentina Foc\u015fa au \u00eenfiin\u0163at\nprimul liceu particular de fete, care \u00een perioada Primului R\u0103zboi Mondial, a\ndevenit un spital militar apreciat de Regina Maria. <\/p>\n\n\n\n

Ast\u0103zi, cunoa\u015fterea institu\u0163iei Monarhiei se\nrealizeaz\u0103 \u00een colegiul nostru prin disciplina op\u0163ional\u0103 Istoria Monarhiei \u00een Rom\u00e2nia<\/em>, iar elevii din Cercul de istorie\nediteaz\u0103 revista \u201eCalistra\u0163ii\u201d, cu numeroase articole despre regii \u015fi reginele\nRom\u00e2niei. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, colegiul este acreditat \u00een programul The Duke of Edinburgh\u2019s International Award<\/em>,\ncare se desf\u0103\u015foar\u0103 sub \u00eenaltul patronaj al Principesei Margareta.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Acum\nv-a\u015f ruga s\u0103 empatiza\u0163i pu\u0163in cu elevii \u015fi s\u0103 ne vorbi\u0163i despre m\u00e2ndria de a\nurma cursurile la Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2013 Elevul care decide ast\u0103zi s\u0103 vin\u0103 la Hoga\u015f\neste \u00eenv\u0103\u0163at s\u0103 \u00eenve\u0163e: de la to\u0163i cei din jur \u015fi de la el \u00eensu\u015fi, din orice\ncontext, printr-un management eficient al timpului \u015fi al informa\u0163iei, pentru a\ndeveni capabil de a accesa, procesa, asimila noi cuno\u015ftin\u0163e \u015fi competen\u0163e,\ndeprinderi, abilit\u0103\u0163i, \u00een mod independent, cu autodisciplin\u0103, dar \u015fi lucr\u00e2nd \u00een\ncolaborare, \u00een grupuri eterogene, fiind astfel capabil de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fi cu cel de\nl\u00e2ng\u0103 el ceea ce a achizi\u0163ionat. <\/p>\n\n\n\n

\u00cen spiritul acestei caracteristici, elevii\nsunt implica\u0163i \u00een diferite tipuri de proiecte, cu state din UE, particip\u00e2nd la\nderularea \u015fi diseminarea ulterioar\u0103 a acestora. Se realizeaz\u0103 continuu\nsubordonarea demersurilor celor cinci piloni ai \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii: a \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 \u015ftii (savoirs<\/em>), a \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 faci (savoir faire<\/em>), a \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 munce\u015fti\n\u00eempreun\u0103 cu ceilal\u0163i, a \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 fii (savoir\n\u00eatre<\/em>), a \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 te transformi pe tine, s\u0103 schimbi societatea.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care\nsunt schimb\u0103rile pe care le observa\u0163i la genera\u0163iile de elevi, de la an la an?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 De\u015fi sunt eticheta\u0163i ca fiind genera\u0163ia\n\u201edigital natives\u201d, \u201emilenials\u201d sau \u201efulgi de nea\u201d, elevii sunt din ce \u00een ce mai\nmaturi \u00een ceea ce prive\u015fte orientarea \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103. De\u015fi din punctul\nde vedere al confortului suntem, nu-i a\u015fa, cea mai r\u0103sf\u0103\u0163at\u0103 genera\u0163ie, cei mai\nmul\u0163i \u015ftiu \u00eenc\u0103 din momentul \u00een care aleg profilul \u015fi specializarea la liceu,\nce facultate vor urma, dac\u0103 va fi \u00een \u0163ar\u0103 sau \u00een str\u0103in\u0103tate. Voluntariatul,\nproiectele, parteneriatele etc. sunt tot at\u00e2tea oportunit\u0103\u0163i de dezvoltare\npersonal\u0103. Totodat\u0103, simt c\u0103 au o fragilitate aparte \u015fi consider c\u0103 e o\nprovocare s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 \u00een lumea aceasta, \u00een care sunt promovate de cele mai\nmulte ori nonvalori \u015fi pseudomodele. Cu toate acestea, ei \u00ee\u015fi g\u0103sesc calea! <\/p>\n\n\n\n

\u2013 Exist\u0103\nceva ce individualizeaz\u0103 \u015fi diferen\u0163iaz\u0103 colegiul dvs. fa\u0163\u0103 de celelalte\nunit\u0103\u0163i preuniversitare din jude\u0163? Acel \u201eceva\u201d care s\u0103-i dea o personalitate\naparte…<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce ar putea singulariza Colegiul Na\u0163ional\n\u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d? Promovarea constant\u0103 a paradigmei excelen\u0163ei \u00een educa\u0163ie?\nMisiunea \u015fi viziunea? Performan\u0163ele ob\u0163inute de elevi? \u00cent\u00e2lnirea cu excelen\u0163a?\nDistinc\u0163iile ob\u0163inute de-a lungul timpului? Calistra\u0163ii \u2013 oamenii Hoga\u015fului?\nBaza material\u0103? Un veac \u015fi un deceniu de istorie?<\/p>\n\n\n\n

A devenit deja o tradi\u0163ie ca CNCH,\nPiatra-Neam\u0163 s\u0103 aduc\u0103 \u00een mijlocul elevilor profesioni\u015fti din diferite domenii,\ndiploma\u0163i \u015fi modele culturale. Sub\negida, \u00cent\u00e2lnire cu excelen\u0163a<\/strong>, doar \u00een ultimul deceniu, au p\u0103\u015fit pragul\n\u015fcolii numeroase personalit\u0103\u0163i exemplare care au \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fit din experien\u0163a lor\nelevilor: \u2013 regizorul de film Elisabeta\nBostan<\/strong>, Lumini\u0163a Hu\u0163upan<\/strong>,\nmaestru al sportului, academicianul Radu\nMiron<\/strong>, \u00cenalt Preasfin\u0163itul Teofan<\/strong>,\nMitropolitul Moldovei \u015fi Bucovinei, prof. univ. dr. Zoe Petre<\/strong>, istoric, om politic, fost consilier preziden\u0163ial,\nalpinistul Constantin L\u0103c\u0103tu\u015fu<\/strong>,\nactri\u0163a Draga Olteanu-Matei<\/strong>, poeta Ana Blandiana<\/strong> \u015f. a.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Crede\u0163i\nc\u0103 participarea \u00een proiecte europene este un indicator al calit\u0103\u0163ii activit\u0103\u0163ii\ncolegiului?<\/em> <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2013 Implementarea de c\u0103tre CNCH \u2013 \u015fcoal\u0103\neuropean\u0103 \u2013 a proiectelor de anvergur\u0103 av\u00e2nd drept parteneri institu\u0163ii\nsimilare de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Statele Unite ale Americii, Europa \u015fi Africa, Noua\nZeeland\u0103, Asia constituie deja o tradi\u0163ie. Participarea elevilor \u201edigital\nnatives\u201d din grupul-\u0163int\u0103 la astfel de proiecte, fie \u00een limba englez\u0103, fie \u00een\nlimba francez\u0103, reprezint\u0103 oportunit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi de dezvoltare personal\u0103\n\u015fi profesional\u0103, aflate \u00een complementaritate cu cele oferite de educa\u0163ia\nformal\u0103 din cadrul sistemului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. \u015ecoala ofer\u0103 un statut important\n\u00eenv\u0103\u0163\u0103rii colaborative, prin intermediul proiectelor, \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii prin\ninvestigare, descoperire \u015fi aplicare, precum \u015fi \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii permanente ca obiectiv\nde lung\u0103 durat\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d, Piatra-Neam\u0163 <\/strong>este\nsingura \u015fcoal\u0103 din Rom\u00e2nia care a c\u00e2\u015ftigat Premiul \u201eJan Amos Comenius\u201d, \u00een\nvaloare de 8.000 euro, acordat de Comisia European\u0103, cu ocazia \u201eZilei Europei<\/strong>.\n<\/p>\n\n\n\n

Doar la \u201eHoga\u015f\u201d, \u00een 2017, un\ngrup de elevi a intrat \u00een leg\u0103tur\u0103 direct\u0103 cu astronau\u0163ii afla\u0163i \u00een misiune pe\nSta\u0163ia Spa\u0163ial\u0103 Interna\u0163ional\u0103<\/em><\/strong>. Proiectul a fost realizat cu sprijinul\nARISS, un grup global, \u015fi se axeaz\u0103 pe utilizarea echipamentelor radio pentru\ncomunicarea cu astronau\u0163ii de la bordul ISS.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Instruirea\n\u00een societatea cunoa\u015fterii a fost \u015fi este una din constantele activit\u0103\u0163ii dvs.\nde perfec\u0163ionare profesional\u0103. Crede\u0163i c\u0103 suntem pe un drum bun \u00een educa\u0163ie?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cred c\u0103 profesorul ar trebui s\u0103 \u00ee\u015fi pun\u0103\nautoritatea \u00een disolu\u0163ie pentru a facilita creativitatea. Ca profesor \u201edigital\nimmigrant\u201d, \u00eencerc permanent s\u0103 vin \u00een \u00eent\u00e2mpinarea nevoilor emergente ale\nelevilor mei, \u201edigital natives\u201d, pentru a consolida competen\u0163ele specifice\/a\nevalua, conform profilului de formare a absolventului de liceu. Acesta\nreprezint\u0103 o component\u0103 reglatoare a Curriculumului na\u0163ional. Mai mult ca\noric\u00e2nd, putem \u00eembr\u0103\u0163i\u015fa acum spiritul programei de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103,\niar nu litera ei! Se vorbe\u015fte de stiluri de predare diferite. Mai mult ca\noric\u00e2nd profesorii au datoria de a face o predare on-line cu stil, cu empatie\n\u015fi cu entuziasm.<\/p>\n\n\n\n

Momentele de criz\u0103 trebuie exploatate la\nmaxi\u00admum, pentru c\u0103 putem evolua, at\u00e2t din punct de vedere profesional, c\u00e2t \u015fi\npersonal. Schimbarea paradigmei \u00een educa\u0163ie a fost obiectivul tuturor\nreformelor, iar contextul pandemiei de coronavirus s-a dovedit o \u015fans\u0103 pentru a\ndescoperi cum, pred\u00e2nd \u2013 \u00eenv\u0103\u0163\u00e2nd \u2013 evalu\u00e2nd on-line (sincron \u015fi asincron)\npoezie, cre\u0103m starea de spirit auroral\u0103 a nativilor digitali. <\/p>\n\n\n\n

Mileniul al III-lea aduce pentru genera\u0163ia\n\u201emillenials\u201d pedagogia 3000, care ia \u00een considerare caracteristicile specifice\nale copiilor \u015fi, implicit, superputerile acestora. Este o sinergie pedagogic\u0103,\nflexibil\u0103, care se adapteaz\u0103 \u00een func\u0163ie de mediul social, cultural, economic \u015fi\necologic. Profesorul de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 poate deveni \u015fi profesor de\nlitera\u0163ie digital\u0103, f\u0103r\u0103 a neglija \u00eens\u0103 litera\u0163ia emo\u0163ional\u0103? Sunt convins\u0103 c\u0103\nda.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 V\u0103\nsim\u0163i\u0163i valorizat\u0103 la \u00eentregul poten\u0163ial?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Noua provocare profesional\u0103 \u2013 aceea de\ndirector adjunct \u2013 reprezint\u0103 o valorizare care creeaz\u0103 contextul \u015fi premisele\nde a valoriza, la r\u00e2ndul meu, poten\u0163ialul infinit al elevilor, dar \u015fi pe acela\nal colegilor mei. Sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar 2019-2020 a coincis cu ob\u0163inerea de c\u0103tre\nColegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d, a unui nou statut, acela de \u015fcoal\u0103 de\naplica\u0163ie, un statut dob\u00e2ndit de unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, altele\ndec\u00e2t unit\u0103\u0163ile cu profil pedagogic, pentru o perioad\u0103 de minimum cinci ani,\naprobat prin ordin al Ministrului Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii. Astfel, CNCH va\ndeveni partener al unor institu\u0163ii de formare ini\u0163ial\u0103 sau continu\u0103 a cadrelor\ndidactice \u015fi va \u00eencheia contracte cu institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt universitar. Ce\nimplic\u0103 acest lucru? \u00cencep\u00e2nd cu anul \u015fcolar 2020-2021, CNCH devine centru de\nperfec\u0163ionare cu experien\u0163\u0103 \u00een organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea practicii pedagogice\npentru studen\u0163i\/ masteranzi.<\/p>\n\n\n\n

Deviza elevilor de ieri \u015fi de ast\u0103zi ai CNCH\npoate deveni \u015fi cea a studen\u0163ilor care vor face practic\u0103 pedagogic\u0103 \u00een acest\nl\u0103ca\u015f de \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103, cultur\u0103 \u015fi educa\u0163ie, beneficiind de expertiza celor \u015fapte\nprofesori care de\u0163in titlul de doctor \u00een diferite \u015ftiin\u0163e, precum \u015fi a celor 47\ncu gradul I: Drum senin \u00een destin, fapte\nvrednice de rosturi temeinice!<\/em><\/p>\n\n\n\n

A consemnat Gianina BURUIAN\u0102<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2022 Interviu cu prof. Mihaela C\u0103t\u0103lina T\u0103rc\u0103oanu \u2013 director adjunct Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d Numit\u0103 director adjunct a Colegiului Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d \u00een toamna anului 2020, Mihaela C\u0103t\u0103lina T\u0103rc\u0103oanu este profesor titular de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 la aceast\u0103 institu\u0163ie…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,436],"tags":[],"class_list":["post-20579","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-numarul-233"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20579","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20579"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20579\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20583,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20579\/revisions\/20583"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}