{"id":20787,"date":"2020-12-21T10:47:26","date_gmt":"2020-12-21T10:47:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=20787"},"modified":"2020-12-21T10:47:26","modified_gmt":"2020-12-21T10:47:26","slug":"predarea-literaturii-romane-in-spatiul-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/predarea-literaturii-romane-in-spatiul-online\/","title":{"rendered":"Predarea literaturii rom\u00e2ne \u00een spa\u0163iul online"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Voca\u0163ia unui dasc\u0103l presupune, printre alte calit\u0103\u0163i pe care acesta trebuie s\u0103 le dovedeasc\u0103, \u015fi adaptabilitate la nou, la transform\u0103ri, la schimb\u0103ri. A\u015fadar, \u00een contextul pandemiei actuale, predarea limbii \u015fi literaturii rom\u00e2ne a generat o reconfigurare a metodelor, procedeelor \u015fi a abord\u0103rii specifice acestei discipline, \u0163in\u00e2nd cont, inevitabil, \u015fi de impactul ecua\u0163iei profesor-elev-p\u0103rinte asupra educabililor.<\/p>\n\n\n\n

Intrarea, \u00een totalitate, \u00een mediul online, a activit\u0103\u0163ilor instructiv-educative, a presupus o schimbare a strategiilor didactice. Astfel, profesorul a evaluat, \u00een primul r\u00e2nd, impactul psihologic asupra elevilor al distan\u0163\u0103rii fizice, \u00een condi\u0163iile \u00een care apartenen\u0163a la grup este deosebit de important\u0103 pentru evolu\u0163ia psiho-emo\u0163ional\u0103 a adolescen\u0163ilor. S-a observat c\u0103, \u00een unele cazuri, elevii cu rezultate bune \u015fi foarte bune au devenit pasivi \u00een rela\u0163ionarea cu colegii de clas\u0103 \u015fi cu profesorul, gestul adolescentului nefiind totdeauna motivat \u00een vreun fel anume. Sau, dimpotriv\u0103, elevi considera\u0163i timizi, retra\u015fi, izola\u0163i \u00eentr-o oarecare m\u0103sur\u0103 de restul colectivului din care fac parte, au devenit mai activi, mai aten\u0163i \u015fi mai motiva\u0163i, reu\u015find s\u0103 \u00ee\u015fi afirme personalitatea \u00eentr-o manier\u0103 necunoscut\u0103 p\u00e2n\u0103 atunci.<\/p>\n\n\n\n

 Predarea online a devenit o real\u0103 provocare nu numai pentru tineri, dar \u015fi pentru cadrele didactice care au r\u0103spuns cu promptitudine cerin\u0163elor societ\u0103\u0163ii, adapt\u00e2ndu-se noului ritm al activit\u0103\u0163ilor specifice \u015fi, implicit, al societ\u0103\u0163ii \u00een ansamblul ei. Profesorii s-au familiarizat cu platformele educa\u0163ionale, au adaptat con\u0163inuturile \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii specifice fiec\u0103rei discipline, au reformulat itemii specifici evalu\u0103rii obiective a sarcinilor de lucru ale elevilor, reu\u015find s\u0103 p\u0103streze la aceea\u015fi parametrii competi\u0163ia, stima de sine, autoevaluarea acestora.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cazul pred\u0103rii limbii \u015fi literaturii rom\u00e2ne, factorii implica\u0163i trebuie s\u0103 mai \u0163in\u0103 seama de c\u00e2teva elemente specifice, provocarea dovedindu-se mai puternic\u0103. A\u015fadar, profesorul de rom\u00e2n\u0103 trebuie s\u0103 continue s\u0103 stimuleze pl\u0103cerea lecturii, creativitatea \u015fi imagina\u0163ia elevilor, \u00eembin\u00e2nd metode didactice moderne \u015fi apel\u00e2nd la harul s\u0103u profesional. Astfel, \u00een crearea unui scenariu didactic atractiv, profesorul trebuie s\u0103 ia \u00een calcul posibilit\u0103\u0163ile concrete ale elevilor de a participa la or\u0103 (existen\u0163a unor dispozitive performante pentru conectare, precum \u015fi cea a unei re\u0163ele de internet), motiva\u0163ia acestora, performan\u0163ele lor de p\u00e2n\u0103 atunci, dorin\u0163a de autodep\u0103\u015fire precum \u015fi \u00eenclina\u0163ia spre literatur\u0103, sensibilitatea acestora. Concret, profesorul nu va renun\u0163a la o lectur\u0103-model, de pild\u0103, pentru introducerea \u00een universul literar al unui scriitor, dar aceast\u0103 metod\u0103 va fi dublat\u0103 de o alta pentru a st\u00e2rni interesul elevilor, pentru a le captiva aten\u0163ia (de exemplu, li se poate solicita unor elevi s\u0103 realizeze una sau chiar dou\u0103 prezent\u0103ri Power-Point care s\u0103 ilustreze aspecte importante pentru lec\u0163ia respectiv\u0103). \u00centr-un asemenea scenariu didactic, elevii vor beneficia de impactul sonor \u015fi vizual al prezent\u0103rilor, elementele de con\u0163inut put\u00e2nd fi \u00eensu\u015fite \u00eentr-un timp scurt \u015fi re\u0163inute pentru o perioad\u0103 mai lung\u0103.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cazul evalu\u0103rii, profesorul va recurge, deopotriv\u0103, la metode moderne pentru p\u0103strarea obiectivit\u0103\u0163ii \u00een notare \u015fi pentru stimularea competi\u0163iei \u00een colectivul de elevi sau pentru a-i sprijini pe cei mai timizi s\u0103 se afirme. Autoevaluarea, urmat\u0103 de aprecieri pozitive ale cadrului didactic, vor avea un impact pozitiv asupra elevilor, ace\u015ftia fiind \u00eendruma\u0163i, cu tact, s\u0103 \u00ee\u015fi justifice alegerile f\u0103cute \u015fi s\u0103 \u00ee\u015fi descopere propriile erori pentru a le putea corecta \u00een viitorul apropiat.<\/p>\n\n\n\n

Este de la sine \u00een\u0163eles, a\u015fadar, c\u0103 perioada aceasta, de tranzi\u0163ie de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul \u201efa\u0163\u0103 \u00een fa\u0163\u0103\u201d la cel online reprezint\u0103 un mare pas \u00een reg\u00e2ndirea strategiilor didactice, dar \u015fi \u00een repozi\u0163ionarea tuturor factorilor implica\u0163i \u00een activitatea didactic\u0103, profesor-elev-p\u0103rinte. Fiecare dintre ace\u015ftia trebuie s\u0103 dovedeasc\u0103 disponibilitate pentru schimbare, adaptare la noile cerin\u0163e ale societ\u0103\u0163ii pentru a asigura dezvoltarea abilit\u0103\u0163ilor \u015fi competen\u0163elor fiec\u0103rui t\u00e2n\u0103r.<\/p>\n\n\n\n

A\u015fadar, indiferent de eforturile depuse, dorin\u0163a de a deveni competitiv, de a demonstra propria valoare \u00eentr-un anumit segment al pie\u0163ei muncii, r\u0103m\u00e2n principalele atuuri ale adolescentului de azi care \u015ftie s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 provoc\u0103rilor, indiferent c\u00e2t de dificile ar putea p\u0103rea acestea.<\/p>\n\n\n\n

Prof. Maria-Ligia STANCIU, Prof. Magdalena-Livioara TODIRESEI,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Liceul Economic \u201eAl. I. Cuza\u201d, Piatra-Neam\u0163<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Voca\u0163ia unui dasc\u0103l presupune, printre alte calit\u0103\u0163i pe care acesta trebuie s\u0103 le dovedeasc\u0103, \u015fi adaptabilitate la nou, la transform\u0103ri, la schimb\u0103ri. A\u015fadar, \u00een contextul pandemiei actuale, predarea limbii \u015fi literaturii rom\u00e2ne a generat o reconfigurare a metodelor, procedeelor \u015fi…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,438],"tags":[],"class_list":["post-20787","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-numarul-235"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20787","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20787"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20787\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20789,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20787\/revisions\/20789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20787"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20787"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20787"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}