{"id":21265,"date":"2021-05-27T07:33:54","date_gmt":"2021-05-27T07:33:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=21265"},"modified":"2021-05-27T07:33:54","modified_gmt":"2021-05-27T07:33:54","slug":"profesorul-este-inainte-de-toate-discipolul-elevilor-sai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/profesorul-este-inainte-de-toate-discipolul-elevilor-sai\/","title":{"rendered":"Profesorul este, \u00eenainte de toate, \u201ediscipolul\u201d elevilor s\u0103i…"},"content":{"rendered":"\n

Meseria de profesor este frumoas\u0103. O meserie care nu te p\u0103r\u0103se\u015fte seara odat\u0103 cu hainele de lucru; o meserie aspr\u0103 \u015fi pl\u0103cut\u0103, umil\u0103 \u015fi m\u00e2ndr\u0103, exigent\u0103 \u015fi liber\u0103; o meserie \u00een care mediocritatea nu este permis\u0103, iar preg\u0103tirea excep\u0163ional\u0103 este abia satisf\u0103c\u0103toare; o meserie care epuizeaz\u0103 \u015fi \u00eenvioreaz\u0103, care te disperseaz\u0103 \u015fi exalt\u0103, o meserie \u00een care a \u015fti nu \u00eenseamn\u0103 nimic f\u0103r\u0103 emo\u0163ie, \u00een care dragostea e steril\u0103 f\u0103r\u0103 for\u0163a spiritual\u0103, o meserie c\u00e2nd ap\u0103s\u0103toare, c\u00e2nd implacabil\u0103, ingrat\u0103 \u015fi plin\u0103 de farmec.<\/em> (Victor Hugo<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n

Profesorul are un rol crucial \u00een via\u0163a elevilor. At\u00e2t abilit\u0103\u0163ile pedagogice, c\u00e2t \u015fi \u00eensu\u015firile de personalitate au repercusiuni profunde \u00een inima discipolilor, provoc\u00e2nd reverbera\u0163ii \u00eenc\u0103 mul\u0163i ani dup\u0103 terminarea studiilor. Prin felul s\u0103u de a fi ori de a nu fi, prin comportament \u015fi atitudine, profesorul apropie ori \u00eendep\u0103rteaz\u0103 copiii: motiveaz\u0103, pedepse\u015fte, pov\u0103\u0163uie\u015fte, blameaz\u0103, \u00eencurajeaz\u0103 etc.<\/p>\n\n\n\n

Studiile de specialitate sus\u0163in c\u0103 elevului \u201e\u00eei place\u201d sau \u201enu-i place\u201d o disciplin\u0103 \u00een func\u0163ie de personalitatea profesorului. \u00cen ceea ce prive\u015fte randamentul \u015fcolar, responsabilitatea cadrului didactic este enorm\u0103: pe de o parte, conteaz\u0103 competen\u0163a sa profesional\u0103, iar pe de alt\u0103 parte, este la fel de important\u0103 \u015fi personalitatea acestuia.<\/p>\n\n\n\n

Pentru a putea discuta orice subiect cu elevii s\u0103i \u015fi a \u0163ine pasul, profesorul va \u00eenv\u0103\u0163a \u00een permanen\u0163\u0103 de la ei. El trebuie s\u0103 fie liderul<\/strong> care s\u0103 inspire \u015fi s\u0103 influen\u0163eze copiii prin intermediul personalit\u0103\u0163ii sale, asemeni unui expert sau consilier, \u015fi nicidecum utiliz\u00e2nd puterea coercitiv\u0103. Un astfel de profesor \u00ee\u015fi cunoa\u015fte bine disciplina \u015fi este respectuos cu elevii s\u0103i.<\/p>\n\n\n\n

Explorator<\/strong> fiind, \u00eencurajeaz\u0103 elevii s\u0103-\u015fi descopere Sinele, ajut\u00e2ndu-i s\u0103 ating\u0103 cel mai \u00eenalt nivel de performan\u0163\u0103. El poate s\u0103 men\u0163in\u0103 echilibrul dintre necesit\u0103\u0163ile de instruire ale fiec\u0103rui individ \u015fi cele ale \u00eentregului grup, realiz\u00e2nd prin aceasta idealul educa\u0163ional: \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pentru to\u0163i, \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pentru fiecare. Un atare profesor este corect \u015fi obiectiv \u00een aprecieri, poart\u0103 dialoguri deschise \u015fi r\u0103spunde mereu la solicitare. Un profesor ideal se m\u00e2ndre\u015fte cu discipolii care-1 dep\u0103\u015fesc.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul ideal este un entuziast<\/strong> incurabil nu doar \u00een ceea ce prive\u015fte disciplina pe care o pred\u0103; elanul s\u0103u contagios cuprinde procesul educa\u0163ional \u00een general. Manifest\u00e2nd exuberan\u0163\u0103, atitudini pozitive, pasiune \u015fi d\u0103ruire, el \u00eencearc\u0103 s\u0103-i p\u0103trund\u0103 pe copii de g\u00e2ndul c\u0103 anume acesta este locul \u00eemplinirii sale, \u015fi nu altul.<\/p>\n\n\n\n

Un astfel de profesor este un inovator<\/strong> care modific\u0103 sau \u00eenlocuie\u015fte strategiile, tehnicile atunci c\u00e2nd a descoperit altele mai eficiente sau c\u00e2nd cele existente au devenit plicticoase pentru elevi. Invent\u00e2nd diverse combina\u0163ii de tehnologii, el adapteaz\u0103 predarea la diferite stiluri de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi prezint\u0103 subiectul din variate unghiuri de vedere, ceea ce faciliteaz\u0103 \u00een\u0163elegerea.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul eficient este acel tezaurizator<\/strong> care valorific\u0103 la maxim ideile elevilor s\u0103i, utiliz\u00e2ndu-le cu scopul de a \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i calitatea procesului de predare-\u00eenv\u0103\u0163are. El este \u015fi comediant: \u015ftie c\u00e2nd \u015fi cum s\u0103 recurg\u0103 la umor, f\u0103r\u0103 a-1 considera un factor ce ar distrage aten\u0163ia elevilor sau i-ar periclita demersul.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul ideal este ghidul<\/strong> care conduce elevii spre perfec\u0163ionarea deprinderilor \u015fi abilit\u0103\u0163ilor de lucru \u015fi, totodat\u0103, \u00eei pune \u00een situa\u0163ia de a descoperi singuri solu\u0163ia \u015fi de a \u00eenv\u0103\u0163a din gre\u015feli. Return\u00e2nd lucr\u0103rile cu avize constructive, disponibil s\u0103 acorde oric\u00e2nd asisten\u0163\u0103, profesorul le dezvolt\u0103 elevilor responsabilitatea pentru actul de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi \u00eencrederea \u00een propriile for\u0163e.<\/p>\n\n\n\n

Fiin\u0163\u0103 uman\u0103 genuin\u0103, profesorul ideal este un umanist<\/strong> care \u015ftie s\u0103 fie critic cu sine \u00eensu\u015fi \u015fi cu absurdit\u0103\u0163ile vie\u0163ii, f\u0103r\u0103 a fi cinic sau disperat. Este o persoan\u0103 care se autodezv\u0103luie, astfel \u00eenc\u00e2t elevii \u00eei pot vedea \u015fi virtu\u0163ile, \u015fi imperfec\u0163iunile. P\u0103\u015find sigur pe p\u0103m\u00e2nt, profesorul de succes, prin exemplul propriu, ajut\u0103 elevii s\u0103-\u015fi dezvolte voin\u0163a, curajul \u015fi speran\u0163a \u00een realizarea poten\u0163ialului.<\/p>\n\n\n\n

Oferind un mediu \u2013 focar de siguran\u0163\u0103 intelectual\u0103, \u00een care pot fi prezentate idei opuse f\u0103r\u0103 teama de a fi ridiculizat sau rejectat, profesorul este santinela<\/strong> ce p\u0103ze\u015fte inviolabilitatea acestuia.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul ideal este un bun colaborator<\/strong>, acord\u00e2nd valoare colegialit\u0103\u0163ii. El \u00ee\u015fi \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fe\u015fte ideile, solicit\u0103 implicarea p\u0103rin\u0163ilor \u00een activitatea de predare-\u00eenv\u0103\u0163are \u015fi caut\u0103 sprijinul colegilor atunci c\u00e2nd nu poate surmonta de unul singur anumite probleme.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul de succes este un idealist<\/strong>, un alt fel de idealist, fiind ferm convins c\u0103 f\u0103r\u0103 ideal nu poate exista evolu\u0163ie. El se recunoa\u015fte \u00een fiecare elev, realiz\u00e2nd care i-a fost contribu\u0163ia \u015fi influen\u0163a \u00een vie\u0163ile \u00eenv\u0103\u0163\u0103ceilor s\u0103i.<\/p>\n\n\n\n

Profesorul ideal aspir\u0103 la toate cele men\u0163ionate anterior \u015fi \u00eenc\u0103 la multe altele. El apreciaz\u0103 adev\u0103rul \u015fi corectitudinea, dar nu popularitatea sa. \u00cencerc\u00e2nd s\u0103 schimbe lumea, un astfel de profesor se transform\u0103 zilnic, transform\u00e2ndu-i \u015fi pe al\u0163ii. El este un revolu\u0163ionar care \u015ftie c\u0103 rolul s\u0103u este unul dintre cele mai vitale pe p\u0103m\u00e2nt: p\u0103strarea sacralit\u0103\u0163ii vie\u0163ii \u015fi a rezultatului ei firesc \u2013 eleva\u0163ia umanit\u0103\u0163ii.<\/p>\n\n\n\n

JUR\u0102M\u00c2NT<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vreau s\u0103-\u0163i povestesc o mic\u0103 istorie, dragul meu odora\u015f.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Acum 20 ani st\u0103team la o r\u0103sp\u00e2ntie: unde s\u0103-mi fac studiile: la medicin\u0103 sau la pedagogie, s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163 a trata corpul omului sau sufletul lui?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00cen ultim\u0103 instan\u0163\u0103, am mers s\u0103 fac ceea ce \u015ftiam s\u0103 fac mai bine: s\u0103 m\u0103 joc cu copiii. Abia mai t\u00e2rziu am \u00een\u0163eles c\u0103 nu am dat gre\u015f, pentru c\u0103 am con\u015ftientizat ce \u00eenseamn\u0103 \u201eMens sana in corpore sano\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Am \u00een\u0163eles c\u0103 sunt \u00een stare s\u0103 ajut o mic\u0103 fiin\u0163\u0103, ie\u015fit\u0103 din cuibu\u015forul familiei \u00een lumea mare \u015fi necunoscut\u0103, periculoas\u0103, dar totodat\u0103 at\u00e2t de fermec\u0103toare, s-o cunoasc\u0103, s-o \u00een\u0163eleag\u0103 \u015fi s-o cucereasc\u0103. Mai mult ca at\u00e2t: \u015ftiu \u015fi pot s\u0103-i fiu al\u0103turi pentru a-i \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fi bucuria descoperirii, s-o sus\u0163in \u015fi s-o \u00eencurajez.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Te invit \u015fi pe tine \u00een miracolul acestei lumi. Fii binevenit!<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u015ei acum, dragul meu, \u00een prezen\u0163a at\u00e2tor martori, \u00een numele amintirilor mele din copil\u0103rie, dar \u015fi al celor din viitor:<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103-\u0163i fiu al\u0103turi oric\u00e2nd, la bine \u015fi la r\u0103u;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR c\u0103 dac\u0103 nu voi \u015fti cum s\u0103 ac\u0163ionez, voi medita cum pot s\u0103 te ajut;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103 nu te amenin\u0163, s\u0103 nu-\u0163i dau ordine, s\u0103 nu te critic, pentru c\u0103 astfel vei cre\u015fte timid sau agresiv;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103 te ascult \u015fi s\u0103 te \u00eencurajez, pentru c\u0103 doar astfel vei cre\u015fte \u00eencrez\u0103tor, m\u00e2ndru de tine \u015fi cu dragoste fa\u0163\u0103 de lume;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR c\u0103 niciodat\u0103 nu te voi \u00eentreba de ce ai f\u0103cut un lucru, pentru c\u0103 va fi imposibil s\u0103-mi g\u0103se\u015fti un r\u0103spuns mul\u0163umitor \u015fi atunci vei ridica din umeri sau vei spune: \u201enu \u015ftiu\u201d;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR c\u0103 nu voi vorbi niciodat\u0103 ur\u00e2t despre tine, ci doar te voi l\u0103uda, chiar \u015fi pentru micul efort pe care-l vei face pentru a-mi demonstra c\u0103 \u015ftii \u015fi po\u0163i;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103-\u0163i pun \u00een valoare calit\u0103\u0163ile;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR c\u0103 te voi respecta ca personalitate \u015fi voi colabora cu tine;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103-\u0163i dau \u00eencredere \u00een for\u0163ele tale atunci c\u00e2nd te vei \u00eendoi de tine \u00eensu\u0163i;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103-\u0163i aduc bucurie atunci c\u00e2nd vei fi trist;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103 te iubesc a\u015fa cum e\u015fti sau vei fi;<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 JUR s\u0103 te a\u015ftept. \u00cen numele viitorului…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Psiholog Natalia ZOTEA,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gr\u0103dini\u0163a nr. 183, Chi\u015fin\u0103u<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Meseria de profesor este frumoas\u0103. O meserie care nu te p\u0103r\u0103se\u015fte seara odat\u0103 cu hainele de lucru; o meserie aspr\u0103 \u015fi pl\u0103cut\u0103, umil\u0103 \u015fi m\u00e2ndr\u0103, exigent\u0103 \u015fi liber\u0103; o meserie \u00een care mediocritatea nu este permis\u0103, iar preg\u0103tirea excep\u0163ional\u0103 este…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,442],"tags":[],"class_list":["post-21265","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-numarul-239"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21265"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21266,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21265\/revisions\/21266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}