{"id":21441,"date":"2021-07-23T11:58:07","date_gmt":"2021-07-23T11:58:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=21441"},"modified":"2021-07-23T11:58:07","modified_gmt":"2021-07-23T11:58:07","slug":"consilierea-parintilor-comunicarea-nonviolenta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/pasi-spre-europa\/consilierea-parintilor-comunicarea-nonviolenta\/","title":{"rendered":"Consilierea p\u0103rin\u0163ilor \u2013 comunicarea nonviolent\u0103"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Proiectul Erasmus + \u201e\u015ei noi putem\u201d, 2019-1-RO 01-KA 01- 062736, vine ca un r\u0103spuns la o serie de nevoi \u015fi puncte slabe care necesit\u0103 interven\u0163ie urgent\u0103, identificate \u00een urma analizei interne \u00een cadrul institu\u0163iei noastre, Liceul Tehnologic \u201eDimitre Leonida\u201d din Piatra-Neam\u0163. \u00cen cadrul acestui proiect s-au desf\u0103\u015furat patru cursuri de formare a cadrelor didactice: \u201eReducerea abandonului \u015fcolar\u201d, \u201eConsilierea p\u0103rin\u0163ilor\u201d, \u201eDiminuarea violen\u0163ei \u015fcolare\u201d \u015fi \u201eEduca\u0163ie incluziv\u0103\u201d, \u00een loca\u0163ii precum Spania \u015fi Grecia.<\/p>\n\n\n\n

Al\u0103turi de alte dou\u0103 colege, am participat la programul de mobilitate cu tema: \u201eParents&Teachers\u201d-Building Bridges- \u201eConsilierea p\u0103rin\u0163ilor\u201d, desf\u0103\u015furat \u00een Sevillia-Spania, \u00een perioada 03-07.08.2020. Furnizorul de curs IDevelop Teacher Training SRL ne-a prezentat tehnici moderne de abordare a situa\u0163iilor conflictuale ap\u0103rute \u00eentre elevi-p\u0103rin\u0163ii lor-profesori, metode \u015fi tehnici de comunicare verbal\u0103 \u015fi nonverbal\u0103, nonviolent\u0103, concise \u015fi persuasive, pe care le putem aplica \u00een rela\u0163ia cu elevii \u015fi p\u0103rin\u0163ii acestora, at\u00e2t \u00een discu\u0163iile individuale \u015fi de grup, la \u015fedin\u0163ele cu p\u0103rin\u0163ii, la orele de consiliere \u015fi orientare. S-a pus accent pe metodele \u015fi tehnicile de descoperire \u015fi evaluare a abilit\u0103\u0163ilor de gestionare a situa\u0163iilor emo\u0163ionale conflictuale, pe capacitatea de a recunoa\u015fte nevoile, temerile \u015fi a\u015ftept\u0103rile elevilor \u015fi familiile lor pentru a crea un mediu de lucru sigur \u015fi de sus\u0163inere, folosind tactici de \u00eembun\u0103t\u0103\u0163ire a comunic\u0103rii cu familiile.<\/p>\n\n\n\n

Comunicarea Nonviolent\u0103 porne\u015fte de la ideea c\u0103 fiin\u0163ele umane pot \u015fi \u00ee\u015fi doresc s\u0103 aib\u0103 compasiune \u015fi empatie ca \u015fi stare implicit\u0103. Oamenii recurg la violen\u0163\u0103 pentru c\u0103 nu v\u0103d nici un mod de a-\u015fi \u00eendeplini o serie de nevoi pe care ei le au.<\/p>\n\n\n\n

Comunicarea non-violent\u0103 (NVC) este o abordare a ascult\u0103rii \u015fi a vorbirii care ne ajut\u0103 s\u0103 d\u0103ruim din inim\u0103, conect\u00e2ndu-ne cu noi \u00een\u015fine \u015fi unul cu cel\u0103lalt. \u015ei care permite dezvoltarea unei compasiuni naturale.<\/p>\n\n\n\n

Cele patru componente ale NVC sunt observa\u0163ii<\/strong>, sentimente<\/strong>, nevoi<\/strong> \u015fi cereri<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Observa\u0163ie<\/strong> \u2013 date specifice, f\u0103r\u0103 a evalua sau judeca (\u201eTu sim\u0163i….\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Sentiment<\/strong> \u2013 afirm\u0103m cum ne sim\u0163im \u00een raport cu ceea ce observ\u0103m, clarific\u0103m (\u201e C\u00e2nd observ acest lucru simt c\u0103….\u201d)<\/p>\n\n\n\n

Nevoie<\/strong> \u2013 articul\u0103m nevoia care creeaz\u0103 acest sentiment (\u201eCe nevoi am?\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Cerere<\/strong> \u2013 Ac\u0163iunile concrete pe care le solicit\u0103m pentru a r\u0103spunde nevoilor noastre (\u201e\u0162i-ar pl\u0103cea s\u0103…?\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Judec\u0103m \u015fi critic\u0103m pentru c\u0103 \u00eencerc\u0103m s\u0103 facem cealalt\u0103 persoan\u0103 s\u0103 se comporte diferit \u015fi s\u0103 ne \u00eendeplineasc\u0103 nevoile. Dar ceea ce ob\u0163inem, de fapt, este c\u0103 cealalt\u0103 persoan\u0103 devine mai degrab\u0103 defensiv\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Psihologul Marshall Rosenberg, care a pus bazele comunic\u0103rii nonviolente, a ales girafa \u015fi \u015facalul pentru a simboliza dou\u0103 comportamente diferite pe care o persoan\u0103 le poate avea \u00eentr-o anumit\u0103 situa\u0163ie.<\/p>\n\n\n\n

Marshall Rosenberg s-a g\u00e2ndit la giraf\u0103<\/em> ca simbol reprezentativ al acestui mod de a comunica. De aceea, comunicarea nonviolent\u0103 mai este prezentat\u0103 \u015fi sub denumirea de \u201elimbajul girafei\u201d. Se pare c\u0103 dintre toate animalele terestre, girafa are cea mai mare inim\u0103 \u00een raport cu dimensiunile corpului. A\u015fadar, Marshall Rosenberg a vrut s\u0103 redea faptul c\u0103 girafa este un animal cu o inim\u0103 foarte mare, iar comunicarea nonviolent\u0103 \u00eencurajeaz\u0103 un tip de comunicare mai profund\u0103, de la inim\u0103 la inim\u0103, care s\u0103 dezv\u0103luie mai multe lucruri despre noi. De asemenea, girafa are un g\u00e2t foarte lung, datorit\u0103 c\u0103ruia are \u015fi o perspectiv\u0103 mult mai larg\u0103 asupra lucrurilor \u015fi reac\u0163ioneaz\u0103 calm \u00een situa\u0163ii de criz\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Girafa reprezint\u0103, \u00een fiecare dintre noi, momente \u00een care avem capacitatea de a face o pauz\u0103 \u00eentre stimulul pe care \u00eel primim \u015fi reac\u0163ia noastr\u0103. Reprezint\u0103 acele momente \u00een care suntem \u00een contact cu ceea ce sim\u0163im \u015fi cu ceea ce avem nevoie.<\/p>\n\n\n\n

\u015eacalul este privit ca o fiin\u0163\u0103 rea, malefic\u0103, periculoas\u0103, \u00eens\u0103 pentru comunicarea nonviolent\u0103 \u015facalul reprezint\u0103 acele momente \u00een care nu suntem \u00een contact cu ceea ce sim\u0163im \u015fi cu ceea ce avem nevoie, momente \u00een care reac\u0163ion\u0103m \u00een virtutea iner\u0163iei, \u00een care ne l\u0103s\u0103m mintea s\u0103 fie invadat\u0103 de judec\u0103\u0163i, de etichet\u0103ri, de interpret\u0103ri \u015fi exprim\u0103m toate acestea celor cu care intr\u0103m \u00een contact.<\/p>\n\n\n\n

Astfel, dialogul nostru interior este adesea \u201e\u015facalic\u201d, plin de repro\u015furi fa\u0163\u0103 de noi in\u015fine, inclusiv \u00een ceea ce prive\u015fte comportamentul nostru ca p\u0103rin\u0163i sau ca profesori.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen comunicarea nonviolent\u0103 nu omul este considerat \u015facal, ci comportamentul prin care trezim \u00een noi sau \u00een ceilalti sentimente de fric\u0103, vinov\u0103\u0163ie, ru\u015fine este considerat \u015facalic. Un alt lucru pe care trebuie s\u0103 \u00eel con\u015ftientiz\u0103m e c\u0103 \u015facalul nu este dec\u00e2t o giraf\u0103 cu probleme de comunicare. A\u015fadar, este foarte u\u015for ca, prin con\u015ftientizare, d\u00e2ndu-i \u015facalului o lec\u0163ie de comunicare nonviolent\u0103, s\u0103-l putem transforma, \u00eembl\u00e2nzi \u015fi face din el o superb\u0103 giraf\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Pentru a ajunge la acest rezultat, trebuie s\u0103 tratam \u015facalul din noi cu respect, \u00een\u0163elegere \u015fi acceptare. Asta \u00eenseamn\u0103 s\u0103 accept\u0103m c\u0103 exist\u0103 momente \u00een care nu suntem at\u00e2t de buni \u015fi minuna\u0163i pe c\u00e2t ne-am dori, c\u0103 suntem oameni, facem gre\u015feli, inclusiv fa\u0163\u0103 de copiii no\u015ftri.<\/p>\n\n\n\n

La baza oric\u0103rei forme de furie este o nevoie care nu este \u00eendeplinit\u0103. Furia este un rezultat al g\u00e2ndirii care \u00eenstr\u0103ineaz\u0103 via\u0163a, care este deconectat\u0103 de la nevoi. Aceasta indic\u0103 faptul c\u0103 suntem preocupa\u0163i \u00een a analiza \u015fi judeca pe cineva, mai degrab\u0103 dec\u00e2t s\u0103 ne concentr\u0103m asupra a ceea ce avem noi nevoie \u015fi s\u0103 nu ob\u0163inem.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cadrul acestui curs am efectuat ateliere de lucru, jocuri de rol pentru a ne putea \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i abilit\u0103\u0163ile de comunicare, a analiza unele aspecte pentru ca p\u0103rin\u0163ii \u015fi profesorii s\u0103 fac\u0103 parte dintr-o echip\u0103 de vis pentru a maximiza rezultatele copiilor, s\u0103 cunoa\u015ftem importan\u0163a recunoa\u015fterii nevoilor, sentimentelor \u015fi a\u015ftept\u0103rilor \u00een procesul construirii rela\u0163iei cu p\u0103rin\u0163ii.<\/p>\n\n\n\n

Am realizat, \u00een urma parcurgerii acestui curs, c\u00e2t e de important pentru noi, cadrele didactice, s\u0103 ne con\u015ftientiz\u0103m mai \u00eent\u00e2i nivelul de energie (prin exerci\u0163ii de masaj corporal pentru antrenarea corpului \u015fi a min\u0163ii), s\u0103 ne observ\u0103m \u015fi s\u0103 ne clarific\u0103m sentimentele \u015fi nevoile, pentru a putea empatiza ulterior cu elevii \u015fi cu p\u0103rin\u0163ii lor.<\/p>\n\n\n\n

Prof. Raluca JITARU<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proiectul Erasmus + \u201e\u015ei noi putem\u201d, 2019-1-RO 01-KA 01- 062736, vine ca un r\u0103spuns la o serie de nevoi \u015fi puncte slabe care necesit\u0103 interven\u0163ie urgent\u0103, identificate \u00een urma analizei interne \u00een cadrul institu\u0163iei noastre, Liceul Tehnologic \u201eDimitre Leonida\u201d din…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,444],"tags":[],"class_list":["post-21441","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pasi-spre-europa","category-numarul-241"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21441"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21441\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21443,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21441\/revisions\/21443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21441"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}