<\/p>\n\n\n\n
La \u00eenceputuri, acum vreo 15 ani, Olimpiada Lectura ca abilitate de via\u0163\u0103 <\/em>a fost un concurs na\u0163ional care se adresa, \u00een primul r\u00e2nd, elevilor de gimnaziu. Ulterior, acest concurs de lectur\u0103 a crescut \u015fi a devenit o veritabil\u0103 olimpiad\u0103, care se adreseaz\u0103 elevilor de liceu \u015fi care include etapele devenite tradi\u0163ionale ale fiec\u0103rei competi\u0163ii de acest fel: etapa local\u0103, etapa jude\u0163ean\u0103, etapa na\u0163ional\u0103 \u015fi cea final\u0103 \u2013 etapa interna\u0163ional\u0103.<\/p>\n\n\n\n Olimpiada valorific\u0103 experien\u0163a de lectur\u0103 a elevului din preuniversitarul rom\u00e2nesc \u015fi are ca elemente de baz\u0103 principiile programei pentru cursul op\u0163ional Lectura \u015fi abilit\u0103\u0163ile de via\u0163\u0103<\/em> \u015fi ale Cadrului european de referin\u0163\u0103 LiFT-2, privind studiul literaturii \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul secundar. Preciz\u0103m \u015fi faptul c\u0103 Olimpiada Lectura ca abilitate de via\u0163\u0103<\/em> \u00ee\u015fi are \u201er\u0103d\u0103cinile\u201d bine \u00eenfipte \u00een politicile educa\u0163ionale de introducere a dimensiunii europene \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc (Proiectul Comenius LiFT-2<\/em>).<\/p>\n\n\n\n Ca orice competi\u0163ie care se respect\u0103, olimpiada se adreseaz\u0103 acelor elevi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, public \u015fi particular din Rom\u00e2nia, Republica Moldova \u015fi din sistemul \u015ecolilor Europene, capabili s\u0103 foloseasc\u0103 lectura \u015fi competen\u0163ele digitale \u015fi media<\/em> \u00een vederea dezvolt\u0103rii personale. Regulamentul olimpiadei nu presupune ni\u015fte con\u0163inuturi standardizate \u015fi nici obligativitatea parcurgerii cursului op\u0163ional de lectur\u0103.<\/p>\n\n\n\n Obiectivul fundamental este axat pe \u00eencurajarea abord\u0103rii, de c\u0103tre elevi, a lecturii ca abilitate de via\u0163\u0103. Pornind de aici, concuren\u0163ilor li se evalueaz\u0103 competen\u0163ele de lectur\u0103 a textelor fic\u0163ionale, nonfic\u0163ionale \u015fi modale, capacitatea de a reflecta asupra acestora, precum \u015fi capacitatea de a formula opinii, argumente \u015fi aprecieri proprii cu privire la textele citite.<\/p>\n\n\n\n Organizat\u0103 pe dou\u0103 niveluri de \u00eenv\u0103\u0163are (nivelul 1<\/em> \u2013 clasele a IX-a \u015fi a X-a; nivelul 2<\/em> \u2013 clasele a XI-a \u015fi a XII-a), prin parteneriat \u00eentre Ministerul Educa\u0163iei, Universitatea din Bucure\u015fti, universit\u0103\u0163i din afara \u0163\u0103rii, organiza\u0163ii nonguvernamentale \u015fi institu\u0163ii de cultur\u0103, Olimpiada de Lectur\u0103 este o competi\u0163ie care atrage, an de an, un num\u0103r tot mai mare de elevi de liceu.<\/p>\n\n\n\n Enumer\u0103m c\u00e2teva activit\u0103\u0163i prin care elevii pot fi preg\u0103ti\u0163i pentru aceast\u0103 competi\u0163ie, activit\u0103\u0163i aflate la \u00eendem\u00e2na profesorului de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 din orice liceu: ore de literatur\u0103 la bibliotec\u0103, cercuri de lectur\u0103, editarea de materiale pe teme literare, prezent\u0103ri diverse, pagini literare, cercuri de crea\u0163ie literar\u0103, concursuri etc.<\/p>\n\n\n\n Dou\u0103 sunt probele olimpiadei: proba scris\u0103 (la toate etapele olimpiadei) \u015fi proba oral\u0103 (numai la etapele na\u0163ional\u0103 \u015fi interna\u0163ional\u0103). Proba scris\u0103 vizeaz\u0103 capacitatea de \u00een\u0163elegere \u015fi interpretare a unui text fic\u0163ional, a unui text nonfic\u0163ional \u015fi a unui text multimodal, \u00een timp ce proba oral\u0103 presupune lectura prealabil\u0103 a unui text aferent fiec\u0103rui nivel; astfel, experien\u0163a de lectur\u0103 a participan\u0163ilor va fi valorificat\u0103 \u00een cadrul unor dezbateri.<\/p>\n\n\n\n La etapa na\u0163ional\u0103 a olimpiadei va fi stabilit\u0103 componen\u0163a lotului care va reprezenta Rom\u00e2nia la Olimpiada Interna\u0163ional\u0103 de Lectur\u0103 (elevii care ob\u0163in premii \u015fi men\u0163iuni).<\/p>\n\n\n\n Iat\u0103, a\u015fadar, suficiente ra\u0163iuni pentru care aceast\u0103 competi\u0163ie \u015fcolar\u0103 \u2013 Olimpiada Lectura ca abilitate de via\u0163\u0103<\/em> \u2013 s\u0103 devin\u0103 o permanen\u0163\u0103 \u00een activitatea profesorului de limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 de liceu.<\/p>\n\n\n\n Prof. dr. Gheorghe BR\u00c2NZEI<\/em><\/strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La \u00eenceputuri, acum vreo 15 ani, Olimpiada Lectura ca abilitate de via\u0163\u0103 a fost un concurs na\u0163ional care se adresa, \u00een primul r\u00e2nd, elevilor de gimnaziu. Ulterior, acest concurs de lectur\u0103 a crescut \u015fi a devenit o veritabil\u0103 olimpiad\u0103, care…<\/p>\n