<\/p>\n\n\n\n
A fi dasc\u0103l \u00eentr-o societate mereu \u00een schimbare, \u00eentr-o lume plin\u0103 de provoc\u0103ri, c\u00e2teodat\u0103 superficial\u0103, nu este deloc u\u015for!<\/p>\n\n\n\n
Dasc\u0103lul este fiin\u0163a pus\u0103 \u00een situa\u0163ia de a se dezvolta permanent, de a fi conectat\u0103 la nout\u0103\u0163ile din domeniu de activitate, de a-\u015fi adapta demersul instructiv-educativ, indiferent unde \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea, la sat sau \u00een marile ora\u015fe. Provoc\u0103rile lumii moderne i-au testat limitele \u015fi au dezv\u0103luit societ\u0103\u0163ii calit\u0103\u0163i remarcabile. Dasc\u0103lul a dovedit, de c\u00e2te ori a fost nevoie, c\u0103 este puternic, r\u0103bd\u0103tor, creativ, intuitiv, pasionat, adaptabil, echitabil, un bun colaborator \u015fi un excelent coechipier.<\/p>\n\n\n\n
Dragostea dasc\u0103lilor pentru copii \u00eei motiveaz\u0103, le ofer\u0103 acea doz\u0103 de optimism \u015fi entuziasm de care au nevoie pentru a face fa\u0163\u0103 tuturor provoc\u0103rilor actuale. E cea mai nobil\u0103 dintre motiva\u0163ii! De mult\u0103 vreme, cadrele didactice nu se mai ocup\u0103 doar de instruc\u0163ie \u015fi educa\u0163ie, ci sunt puse \u00een situa\u0163ia de a suplini lipsa p\u0103rin\u0163ilor, de a construi \u015fi a men\u0163ine rela\u0163ii, de a media conflicte, de a \u00eenlesni incluziunea, de a le \u00een\u0163elege bucuriile \u015fi de a le alunga triste\u0163ile, \u015fi, nu \u00een ultimul r\u00e2nd, de a-i preg\u0103ti pe elevi din punct de vedere emo\u0163ional. Elevul prive\u015fte \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul ca pe un reper, este modelul copil\u0103riei lui. De la cadrul didactic din fa\u0163a sa \u00eenva\u0163\u0103 ce sunt \u00eencrederea, comunicarea, consecven\u0163a, organizarea, flexibilitatea, respectul \u015fi sprijinul reciproc.<\/p>\n\n\n\n
P\u0103rintele Constantin Necula spunea at\u00e2t de frumos: \u201eDac\u0103 v\u0103 face\u0163i \u00eenv\u0103\u0163\u0103tori sau educatoare, v-a\u0163i \u00eendr\u0103gostit pe ve\u015fnicie de copii. Iar dac\u0103 nu v-a\u0163i \u00eendr\u0103gostit, c\u0103uta\u0163i-v\u0103 alt\u0103 munc\u0103!\u201d. Nu po\u0163i fi dasc\u0103l dac\u0103 nu ai dragoste fa\u0163\u0103 de copii \u015fi dragoste pentru aceast\u0103 nobil\u0103 profesie. Elevii simt, mai mult ca niciodat\u0103, nevoia de a fi asculta\u0163i \u015fi \u00een\u0163ele\u015fi, de a li se acorda \u00eencredere \u015fi respect. Gra\u0163ie m\u0103iestriei cu care este \u00eenzestrat \u015fi a abilit\u0103\u0163ilor dob\u00e2ndite pe parcursul form\u0103rii profesionale, cadrul didactic ofer\u0103 sprijin elevilor pentru a se autodep\u0103\u015fi, \u00eei determin\u0103 s\u0103 fie \u00eentr-o competi\u0163ie permanent\u0103 cu ei \u00een\u015fi\u015fi \u015fi, pentru c\u0103 societatea o cere, s\u0103 fie competitivi \u015fi cu ceilal\u0163i. Rela\u0163ia dasc\u0103l-elev este una dintre cele mai puternice care se pot construi \u00een afara mediului familial. Calitatea actului educativ \u0163ine, \u00een primul r\u00e2nd, de profunzimea acestei rela\u0163ii. Latura intelectual\u0103 a raportului profesor-elev este completat\u0103 \u015fi influen\u0163at\u0103 decisiv de factorul afectiv, care prezint\u0103 o importan\u0163\u0103 deosebit\u0103 asupra randamentului intelectual al elevului. Pe acest fundament evolueaz\u0103 copilul.<\/p>\n\n\n\n
Con\u015ftient de menirea sa, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul ofer\u0103 iubire \u015fi se d\u0103ruie\u015fte pe sine! Elevii transmit \u00een lumea \u00eentreag\u0103 ceea ce \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul a a\u015fezat \u00een ei. Astfel, iubirea \u015fi d\u0103ruirea dasc\u0103lului acoper\u0103 lumea \u00eentreag\u0103.<\/p>\n\n\n\n
\u201eOmul \u00ee\u015fi poate lua cuno\u015ftin\u0163ele numai de la un om. A\u015fa, bazinul se umple cu ap\u0103, focul se aprinde cu foc, iar sufletul se modeleaz\u0103 datorit\u0103 sufletului altui om.\u201d (Rabindranath Tagore, scriitor \u015fi filozof indian)<\/p>\n\n\n\n
Prof. Ana SOCEA,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Inspector \u015fcolar pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean Neam\u0163<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A fi dasc\u0103l \u00eentr-o societate mereu \u00een schimbare, \u00eentr-o lume plin\u0103 de provoc\u0103ri, c\u00e2teodat\u0103 superficial\u0103, nu este deloc u\u015for! Dasc\u0103lul este fiin\u0163a pus\u0103 \u00een situa\u0163ia de a se dezvolta permanent, de a fi conectat\u0103 la nout\u0103\u0163ile din domeniu de activitate,…<\/p>\n