{"id":24071,"date":"2023-04-25T07:19:06","date_gmt":"2023-04-25T07:19:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=24071"},"modified":"2023-04-25T10:21:35","modified_gmt":"2023-04-25T10:21:35","slug":"mandria-de-a-pune-piatra-de-temelie-a-unei-scoli-romanesti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/mandria-de-a-pune-piatra-de-temelie-a-unei-scoli-romanesti\/","title":{"rendered":"M\u00e2ndria de a pune piatra de temelie a unei \u015fcoli rom\u00e2ne\u015fti…"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2022 Interviu cu prof. Eugenia Halus, director al Liceului Teoretic \u201eEvrika\u201d din R\u00e2bni\u0163a<\/p>\n\n\n\n

Profesoara Eugenia Halus<\/p>\n\n\n\n

Profesoara Eugenia Halus (director, Grad managerial \u2013 doi, Grad didactic \u2013 doi) lucreaz\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de peste 40 de ani \u015fi pred\u0103 istoria. La 1 septembrie 1989, cu aprobarea autorit\u0103\u0163ilor locale deschide pentru 70 de copii moldoveni \u015ecoala Medie Incomplet\u0103 nr.12, devenit\u0103 din 1993 \u2013 \u015ecoala Medie. Apoi, din august 2003, c\u00e2nd aceasta, la Ordinul Ministerului Educa\u0163iei al Republicii Moldova, se reorganizeaz\u0103 \u00een Liceul Teoretic \u201eEvrika\u201d, Eugenia Halus devine director la unica institu\u0163ie de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 din R\u00e2bni\u0163a, unitate \u015fcolar\u0103 aflat\u0103 \u00een st\u00e2nga Nistrului. Are o preg\u0103tire temeinic\u0103 \u00een domeniul managementului educa\u0163ional, dezvolt\u0103rii strategice a institu\u0163iei de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi managementului calit\u0103\u0163ii, fiind calificat\u0103 \u015fi \u00een specialitatea \u201eTehnologii informa\u0163ionale \u015fi Comunica\u0163ionale \u00een Educa\u0163ie\u201d. \u00cen R\u00e2bni\u0163a, Liceul \u201eEvrika\u201d este unica \u015fi una dintre cele opt \u015fcoli rom\u00e2ne\u015fti din st\u00e2nga Nistrului. Aici \u00ee\u015fi fac studiile 200 de elevi, ghida\u0163i de 30 de profesori. (Red.<\/em>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 ar fi s\u0103 face\u0163i un bilan\u0163 al anilor petrecu\u0163i la catedr\u0103, ce not\u0103 i-a\u0163i acorda profesoarei Eugenia HALUS?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 a\u015f face un bilan\u0163 al celor aproape 34 de ani de activitate pedagogic\u0103, a\u015f men\u0163iona interesul \u015fi atitudinea deosebite pentru cunoa\u015fterea \u015fi promovarea istoriei rom\u00e2nilor pe care nu am studiat-o la facultatea de istorie \u015fi pedagogie a Universit\u0103\u0163ii de stat \u201eIon Creang\u0103\u201d din ora\u015ful Chi\u015fin\u0103u, pe care am absolvit-o \u00een 1980.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

 \u00cen anul 1989, anul trezirii con\u015ftiin\u0163ei na\u0163ionale \u2013 \u015fi primul an de activitate al \u015fcolii noastre \u2013, am \u00eenceput studierea istoriei rom\u00e2nilor \u00eempreun\u0103 cu elevii, din ziare \u015fi primul manual de istorie \u201eDaciada\u201d. Cred c\u0103 pe parcursul acestor ani mi-am f\u0103cut datoria de pedagog cu Demnitate \u015fi Verticalitate.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Apropo de nota pe care v-o acorda\u0163i, c\u00e2t de importante sunt pentru dvs. calificativele pe care vi le atribuie elevii?Ave\u0163i o porecl\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

 \u2013 Din convorbiri, unele sondaje pot spune c\u0103 rela\u0163iile mele cu elevii au fost bune \u00eentotdeauna. Stima \u015fi respectul au fost \u015fi sunt reciproce. Simt aceasta \u00een timpul pred\u0103rii orelor precum \u015fi \u00een timpul \u00eent\u00e2lnirilor peste ani cu fo\u015ftii elevi \u015fi p\u0103rin\u0163i.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sunte\u0163i o persoan\u0103 emotiv\u0103? S-a \u00eent\u00e2mplat s\u0103 ave\u0163i de suferit consecin\u0163e grave ale emo\u0163iilor dvs.?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Da, sunt o persoan\u0103 emotiv\u0103. Altfel nici nu poate fi. Responsabilitatea pentru buna func\u0163ionare a unicei institu\u0163ii cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103, care se afl\u0103 pe partea st\u00e2ng\u0103 a Nistrului, \u00eemi provoac\u0103 \u00een fiecare zi griji mari \u015fi mari emo\u0163ii…<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce v-a determinat s\u0103 alege\u0163i \u015fcoala? Tradi\u0163ie, voca\u0163ie sau \u00eent\u00e2mplare?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 M-a determinat s\u0103 aleg \u015fcoala, profesoara mea de istorie din anii mei de \u015fcoal\u0103. Cerin\u0163ele pe care le avea fa\u0163\u0103 de elevi \u015fi pasiunea fa\u0163\u0103 de istorie mi s-au transmis de la Dumneaei, \u015fi, cu nostalgie \u015fi drag, o port \u00een suflet p\u00e2n\u0103 azi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2013 Care crede\u0163i c\u0103 sunt sl\u0103biciunile fundamentale ale \u015fcolii noastre? Dar punctele ei cele mai tari? Pute\u0163i argumenta aplicat pe specialitatea pe care o preda\u0163i?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ast\u0103zi \u015fcoala are multe puncte forte, dar \u015fi unele neajunsuri.<\/p>\n\n\n\n

 Pozitiv a\u015f men\u0163iona:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 \u015ecoala de azi educ\u0103 tineri pentru societatea de m\u00e2ine.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Climatul educa\u0163ional deschis, stimulativ, personal didactic interesat de calitatea procesului educa\u0163ional.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Existen\u0163a tehnologiilor moderne, folosite \u00een procesul de predare-\u00eenv\u0103\u0163are-evaluare.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 \u015ecoala dispune ast\u0103zi de materiale curriculare, manuale de alternativ\u0103, ghiduri de aplicare etc.<\/p>\n\n\n\n

 Puncte slabe ar fi:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Regresul demografic care duce la mic\u015forarea num\u0103rului de elevi.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 P\u0103rin\u0163ii pleca\u0163i peste hotare, ca urmare copii l\u0103sa\u0163i \u00een grija buneilor, rudelor.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Dezinteresul unor familii pentru educa\u0163ia copiilor.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Sc\u0103derea prestigiului profesiei de pedagog.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Lipsa unor prevederi \u00een legisla\u0163ia \u015fcolar\u0103 care ar contribui la \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea unor aspecte ale procesului educa\u0163ional.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Dependen\u0163a elevilor de tehnologiile informa\u0163ionale etc.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care ar fi primele trei decizii pe care le-a\u0163i lua dac\u0103 a\u0163i fi pentru o zi ministrul educa\u0163iei?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nu-mi doresc nici pentru o clip\u0103 aceast\u0103 func\u0163ie.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

 Trei decizii \u00eens\u0103 ar fi:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Asigurarea institu\u0163iilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu cadre pedagogice tinere.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Revenirea la aprecierea purt\u0103rii elevilor \u00een \u015fcoal\u0103.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Mic\u015forarea volumului de informa\u0163ii pe care trebuie s\u0103 le preg\u0103teasc\u0103 administra\u0163ia institu\u0163iilor, cadrele didactice.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vr\u00e2nd-nevr\u00e2nd, indiferent de timp sau de tipul \u015fcolii, desf\u0103\u015furarea procesului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt presupune un anumit tipic, ca s\u0103 nu zic anumite cli\u015fee. Reu\u015fi\u0163i s\u0103 le birui\u0163i? Cum v\u0103 re\u00eemprosp\u0103ta\u0163i for\u0163ele?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00centr-adev\u0103r, activitatea \u00een \u015fcoal\u0103 necesit\u0103 o d\u0103ruire de sine \u015fi multe responsabilit\u0103\u0163i, e\u015fti lipsit de timpul personal. Tot mai greu e de re\u00eemprosp\u0103tat for\u0163ele, dar at\u00e2t c\u00e2t munce\u015fti e\u015fti obligat s\u0103-\u0163i \u00eendepline\u015fti func\u0163ia.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dincolo de cantitatea de informa\u0163ie pe care sunte\u0163i obligat\u0103 s\u0103 o transmite\u0163i prin programa \u015fcolar\u0103, \u00eencerca\u0163i s\u0103 lucra\u0163i \u015fi asupra caracterului elevilor dvs.? Cu ce rezultate? Sunte\u0163i temut\u0103 sau iubit\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cu adev\u0103rat caracterul elevilor are un rol important \u00een dezvoltarea personal\u0103 \u015fi profesional\u0103. Fiind cadru didactic, le cultiv dorin\u0163a \u015fi nevoia de cunoa\u015ftere \u015fi \u00een\u0163elegere, s\u0103 se autocunoasc\u0103 \u015fi s\u0103-\u015fi autoevalueze propriul poten\u0163ial.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2013 \u00cen ce rela\u0163ie sunte\u0163i cu modelul dvs. de dasc\u0103l?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Sunt m\u00e2ndr\u0103 de colectivul pedagogic care a avut marea \u00eendr\u0103zneal\u0103 \u00een anul 1989 de a pune piatra de temelie a unicei institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 din ora\u015ful \u015fi raionul R\u00e2bni\u0163a. Pentru noi, cet\u0103\u0163eni ai Republicii Moldova, locuitori din partea st\u00e2ng\u0103 a Nistrului, \u015fcoala na\u0163ional\u0103 a fost, este \u015fi va fi un imperativ al vremii.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e2ndr\u0103 de p\u0103rin\u0163ii patrio\u0163i, care au cerut ins\u00adtruirea copiilor lor \u00een limba rom\u00e2n\u0103. Eram pe marginea pr\u0103pastiei, c\u00e2nd puteam pierde limba \u015fi puteam disp\u0103rea ca neam…<\/p>\n\n\n\n

M\u00e2ndr\u0103 de elevii care au absolvit institu\u0163ia fiind educa\u0163i \u00een spiritul valorilor na\u0163ionale rom\u00e2ne\u015fti, mul\u0163i din ei \u015fi-au f\u0103cut ori \u00ee\u015fi fac studiile \u00een Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

A \u00eentrebat Angelina BEGU<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2022 Interviu cu prof. Eugenia Halus, director al Liceului Teoretic \u201eEvrika\u201d din R\u00e2bni\u0163a Profesoara Eugenia Halus Profesoara Eugenia Halus (director, Grad managerial \u2013 doi, Grad didactic \u2013 doi) lucreaz\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de peste 40 de ani \u015fi pred\u0103 istoria. La…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,470],"tags":[],"class_list":["post-24071","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-numarul-260"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24071","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24071"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24071\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24077,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24071\/revisions\/24077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}