{"id":26857,"date":"2025-02-24T08:50:56","date_gmt":"2025-02-24T08:50:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=26857"},"modified":"2025-02-24T08:50:56","modified_gmt":"2025-02-24T08:50:56","slug":"eu-fac-lucrurile-cu-inima-pentru-ca-meseria-noastra-vine-din-inima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/scoala-nemteana-la-zi\/eu-fac-lucrurile-cu-inima-pentru-ca-meseria-noastra-vine-din-inima\/","title":{"rendered":"\u201eEu fac lucrurile cu inima, pentru c\u0103 meseria noastr\u0103 vine din inim\u0103\u201d"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2022 Interviu cu prof. Cristina Alungulesei \u2013 inspector \u015fcolar pentru Educa\u0163ie timpurie<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 ce a absolvit Liceul Pedagogic \u201eGheorghe Asachi\u201d, Piatra-Neam\u0163 (acum Colegiu Na\u0163ional), promo\u0163ia 1999, specializarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor-educatoare, doamna Elena Cristina Alungulesei a urmat cursurile Facult\u0103\u0163ii de Management din cadrul Universit\u0103\u0163ii \u201eAl. I. Cuza\u201d din Ia\u015fi, dup\u0103 care finalizeaz\u0103 un master \u00een domeniul \u015etiin\u0163elor Educa\u0163iei. P\u00e2n\u0103 \u00een anul 2010 \u015fi-a desf\u0103\u015furat activitatea didactic\u0103 la \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eIoan Luca\u201d, comuna Farca\u015fa, localitatea sa natal\u0103. Din 2010 este profesor pentru educa\u0163ia timpurie, titular la Gr\u0103dini\u0163a cu Program Prelungit \u201eVeronica Filip\u201d, structur\u0103 a \u015ecolii Gimnaziale \u201eElena Cuza\u201d, Piatra-Neam\u0163. De c\u00e2\u0163iva ani a decis s\u0103 se implice \u015fi \u00een domeniul managementului educa\u0163iei timpurii, prelu\u00e2nd func\u0163ia de inspector \u015fcolar.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce v-a determinat s\u0103 alege\u0163i meseria de dasc\u0103l?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 E simplu \u2013 dragul de copii \u015fi consider c\u0103 aceast\u0103 meserie chiar m\u0103 reprezint\u0103. Mama mea a fost educatoare \u015fi modelul meu profesional. Ea m-a \u00eendrumat \u015fi m-a sus\u0163inut \u00een a alege aceast\u0103 meserie, spun\u00e2ndu-mi mereu c\u0103 e o cale frumoas\u0103, plin\u0103 de realiz\u0103ri nu doar profesionale, ci \u015fi personale.<\/p>\n\n\n\n

Astfel, am f\u0103cut cea mai bun\u0103 alegere \u015fi am urmat Liceul Pedagogic \u201eGheorghe Asachi\u201d, apoi Facultatea de Management, dorind s\u0103 am o specializare \u00eentr-un alt domeniu, iar aceste studii au pus bazele a ceea ce sunt \u015fi fac ast\u0103zi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u2013 Cum a\u0163i descrie \u00een c\u00e2teva cuvinte, \u201ec\u0103l\u0103toria\u201d dumneavoastr\u0103 \u00een Educa\u0163ia timpurie, din rolurile de: educator, p\u0103rinte \u015fi inspector \u015fcolar?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u00cen primul r\u00e2nd, sunt mam\u0103, iar familia reprezint\u0103 totul pentru mine.<\/p>\n\n\n\n

Pot spune c\u0103 rolul de p\u0103rinte m-a ajutat mult s\u0103 cresc din punct de vedere profesional, deoarece am \u00een\u0163eles mai bine ce se petrece \u00een sufletul copiilor \u015fi care le sunt nevoile. C\u0103l\u0103toria aceasta a \u00eenceput \u00een urm\u0103 cu aproape 25 de ani, c\u00e2nd am debutat \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, domeniu care \u00eemi aduce \u015fi ast\u0103zi \u00eempliniri. Ca inspector, sunt al\u0103turi de colegele mele \u015fi \u00eencerc s\u0103 le ajut c\u00e2t \u00eemi permite legisla\u0163ia \u00een vigoare, r\u0103spunz\u00e2nd tuturor solicit\u0103rilor. C\u00e2nd am acceptat aceast\u0103 func\u0163ie, am privit situa\u0163ia ca pe o provocare, dar \u015fi ca o oportunitate grozav\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are \u00een domeniul managementului. Eu fac lucrurile cu inima, pentru c\u0103 meseria noastr\u0103 vine din inim\u0103. \u00cenainte de toate, caut s\u0103 v\u0103d partea bun\u0103 \u015fi frumoas\u0103 a fiec\u0103rui copil, coleg, situa\u0163ii \u015fi apoi s\u0103 corectez, s\u0103 \u00eembun\u0103t\u0103\u0163esc…<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Care considera\u0163i c\u0103 sunt principalele provoc\u0103ri cu care se confrunt\u0103 educa\u0163ia timpurie acum? Dar oportunit\u0103\u0163ile?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Cred c\u0103, \u00eentreg sistemul actual de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eent\u00e2mpin\u0103 numeroase provoc\u0103ri.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen educa\u0163ia timpurie, destul de mult timp ne-am confruntat cu reducerea efectivelor \u015fcolare \u00een unele zone \u015fi supraaglomerarea \u00een altele. \u00cens\u0103, legisla\u0163ia actual\u0103 a venit \u00een sprijinul nostru, astfel \u00eenc\u00e2t reu\u015fim acum s\u0103 lucr\u0103m cu efective echilibrate, chiar \u015fi \u00een zonele unde sunt multe cereri.<\/p>\n\n\n\n

Mai consider o provocare, din punct de vedere al organiz\u0103rii administrative, lipsa gr\u0103dini\u0163elor cu personalitate juridic\u0103, la nivelul jude\u0163ului Neam\u0163 \u00eenregistr\u00e2ndu-se doar o singur\u0103 astfel de unitate. E un drum destul de lung, fiind mai mul\u0163i factori implica\u0163i, iar autorit\u0103\u0163ile locale au un cuv\u00e2nt important de spus \u00een acest sens.<\/p>\n\n\n\n

Orice provocare poate fi transformat\u0103 \u00eentr-o oportunitate atunci c\u00e2nd apel\u0103m la instrumentele potrivite, spre exemplu, rela\u0163ia cu p\u0103rin\u0163ii… O rela\u0163ie bun\u0103, corect\u0103, real\u0103 cu ace\u015ftia, prin con\u015ftientizarea rolului lor de parteneri educa\u0163ionali, vine \u00een sprijinul copiilor, prin activit\u0103\u0163ile de acas\u0103, care ajut\u0103 la consolidarea cuno\u015ftin\u0163elor \u015fi deprinderilor pe care noi le transmitem \u015fi le form\u0103m \u00een gr\u0103dini\u0163\u0103. Astfel, p\u0103rin\u0163ii pot \u00een\u0163elege importan\u0163a muncii noastre, deoarece \u00een primii \u015fase ani de via\u0163\u0103, se formeaz\u0103 aproximativ 85% din structurile neuronale ale creierului, iar noi avem o responsabilitate major\u0103 \u00een a pune bazele educa\u0163iei fiec\u0103rui copil.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Prin politicile educa\u0163ionale na\u0163ionale actuale \u015fi proiecte precum P.N.R.R., se organizeaz\u0103 cursuri de formare \u015fi din ce \u00een ce mai multe tinere, dar \u015fi tineri (\u00een jude\u0163ul nostru, avem doi colegi educatori), aleg aceast\u0103 meserie frumoas\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Aducerea cre\u015felor \u00een sistemul de educa\u0163ie timpurie, \u00een urm\u0103 cu aproape trei ani, reprezint\u0103 un beneficiu, deoarece educatoarele din cre\u015fe lucreaz\u0103 dup\u0103 Curriculum, copiilor le sunt formate anumite cuno\u015ftin\u0163e \u015fi deprinderi, ei cap\u0103t\u0103 rutina activit\u0103\u0163ilor, iar adaptarea la gr\u0103dini\u0163\u0103 este mult mai u\u015foar\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Cu aceast\u0103 ocazie, familia educa\u0163iei timpurii din jude\u0163ul Neam\u0163 s-a m\u0103rit, ajung\u00e2nd la aproape 800 de educatoare.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Felicit\u0103ri pentru proiectele educa\u0163ionale jude\u0163ene ini\u0163iate \u015fi implementate \u00een educa\u0163ia timpurie \u00een ultima perioad\u0103! Lumea<\/strong>, Mintea<\/strong>, Emo\u0163ia<\/strong> a avut \u015fi are un impact semnificativ \u00een r\u00e2ndul colegelor. S\u0103 fie oare din nevoia de a g\u0103si echilibru \u00eentre mintea \u015fi sufletul copilului?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201eLumea, Mintea, Emo\u0163ia\u201d are \u00een primul r\u00e2nd un impact semnificativ \u00een dezvoltarea socio-emo\u0163ional\u0103 a copiilor. Acest proiect de suflet a luat na\u015ftere prin colaborarea dintre Compartimentul de Educa\u0163ie timpurie \u015fi cel de \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar al Inspectoratului \u015ecolar Jude\u0163ean Neam\u0163. L-am ini\u0163iat la grupa mea \u015fi am observat o nevoie din ce \u00een ce mai mare a copiilor de a-\u015fi dezvolta inteligen\u0163a emo\u0163ional\u0103 \u015fi abilit\u0103\u0163ile sociale. M-am bucurat mult c\u0103 am reu\u015fit s\u0103 \u00eel aducem la nivel jude\u0163ean \u015fi s\u0103 sprijinim colegele \u00een o mai bun\u0103 \u00een\u0163elegere a nevoilor copiilor de a-\u015fi gestiona emo\u0163iile. Proiectul se desf\u0103\u015foar\u0103 prin activit\u0103\u0163i specifice la grup\u0103, prin participarea la un concurs jude\u0163ean \u015fi la o conferin\u0163\u0103. Anul trecut, la prima edi\u0163ie a Conferin\u0163ei Emo\u0163ie \u015fi echilibru<\/strong>, echipaje de pre\u015fcolari, chiar \u015fi de grupa mic\u0103, au avut ocazia s\u0103 evolueze pe o scen\u0103 mare, cea a cinematografului Mon Amour, Piatra-Neam\u0163.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ce alte proiecte mai coordona\u0163i?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Suntem \u00een al treilea an de implementare a proiectului STEAM \u201eAventuri \u00een lumea \u015ftin\u0163ei\u201d<\/strong>. Prin activit\u0103\u0163ile desf\u0103\u015furate, copiii au posibilitatea s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 anumite fenomene abstracte prin intermediul experimentelor \u015fi pot prezenta machete sau alte materiale la sec\u0163iunea concurs tematic.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Fiecare din cele dou\u0103 proiecte are un grup \u00eenchis, care respect\u0103 legisla\u0163ia privitoare la protec\u0163ia datelor cu caracter personal, unde colegele pot disemina anumite activit\u0103\u0163i. Am constatat c\u0103 aproape toate gr\u0103dini\u0163ele \u015fi clasele de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar sunt implicate.<\/p>\n\n\n\n

Cu anumite ocazii, ca Ziua Educa\u0163iei<\/strong>, Ziua lecturii<\/strong>, …, organiz\u0103m proiecte restr\u00e2nse \u00een cadrul c\u0103rora invit\u0103m colege din gr\u0103dini\u0163e. Am avut activit\u0103\u0163i de lectur\u0103 la Biblioteca Jude\u0163ean\u0103 \u201eG. T. Kirileanu\u201d, Sec\u0163ia de carte pentru copii, \u00een libr\u0103rii, \u00een unit\u0103\u0163ile \u015fcolare din jude\u0163.<\/p>\n\n\n\n

 Derul\u0103m activit\u0103\u0163i \u00een parteneriat cu Asocia\u0163ia OvidiuRo<\/strong>, care are \u00eencheiat un protocol de colaborare, la nivel na\u0163ional, cu Ministerul Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii.<\/p>\n\n\n\n

Proiectul Na\u0163ional G.R.L.I.<\/strong> (Gr\u0103dina de Relaxare, Lini\u015fte \u015fi \u00cenv\u0103\u0163are<\/strong>), presupune amenajarea spa\u0163iului exterior al gr\u0103dini\u0163elor, respect\u00e2nd anumite zone, iar copiii din unit\u0103\u0163ile participante pot desf\u0103\u0219ura activit\u0103\u0163i specifice \u00een aceste spa\u0163ii.<\/p>\n\n\n\n

\u00cencep\u00e2nd cu acest an \u015fcolar, a debutat proiectul de colaborare Schimb de Experien\u0163\u0103 Educatori-\u00cenv\u0103\u0163\u0103tori-Profesori-Profesori<\/strong> din Unit\u0103\u0163ile Conexe<\/strong>, prin care se urm\u0103re\u015fte a face mai simpl\u0103 trecerea copiilor de la un nivel de educa\u0163ie la altul.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Dac\u0103 ar fi s\u0103 schimba\u0163i un aspect ce \u0163ine de educa\u0163ia timpurie, care ar fi acela?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 A\u015f \u00eent\u0103ri importan\u0163a statutului nostru, al profesorului pentru educa\u0163ie timpurie, \u00een sistemul educa\u0163ional. Avem colegi foarte bine preg\u0103ti\u0163i, absolven\u0163i ai liceelor pedagogice, ai facult\u0103\u0163ilor de \u015etiin\u0163e ale Educa\u0163iei, specializarea Pedagogia \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului Primar \u015fi Pre\u015fcolar, care promoveaz\u0103 calitatea \u00een activitatea lor didactic\u0103 zilnic\u0103.<\/p>\n\n\n\n

M\u0103 bucur s\u0103 v\u0103d c\u0103 este recunoscut\u0103 valoarea \u015fi importan\u0163a muncii noastre inclusiv prin proiectele care se implementeaz\u0103 \u015fi se deruleaz\u0103 la nivel na\u0163ional.<\/p>\n\n\n\n

A consemnat prof. Ramona-Mihaela RO\u015eU<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2022 Interviu cu prof. Cristina Alungulesei \u2013 inspector \u015fcolar pentru Educa\u0163ie timpurie Dup\u0103 ce a absolvit Liceul Pedagogic \u201eGheorghe Asachi\u201d, Piatra-Neam\u0163 (acum Colegiu Na\u0163ional), promo\u0163ia 1999, specializarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor-educatoare, doamna Elena Cristina Alungulesei a urmat cursurile Facult\u0103\u0163ii de Management din cadrul…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,490],"tags":[],"class_list":["post-26857","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scoala-nemteana-la-zi","category-numarul-280"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26857"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26862,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26857\/revisions\/26862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}