{"id":2706,"date":"2013-10-06T05:33:30","date_gmt":"2013-10-06T05:33:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cnrv.ro\/apostolul\/?p=2706"},"modified":"2013-10-06T05:33:30","modified_gmt":"2013-10-06T05:33:30","slug":"saracia-globala-si-noi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/pasi-spre-europa\/saracia-globala-si-noi\/","title":{"rendered":"S\u0103r\u0103cia global\u0103 \u0219i noi"},"content":{"rendered":"

Global poverty and us<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Cu<\/a>La \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI.I. Mironescu\u201d Tazl\u0103u se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een perioada 2012 \u2013 2014 proiectul multilateral Comenius Global Poverty and Us (GPU)<\/b>. Avem ca parteneri \u015fcolile Direzione Didattica Statale Primo Circolo San Donato din Sassari, Italia<\/b>, Yunus Emre IMKB din \u015eanliurfa, Turcia<\/b>, Szkola Podstawowa nr. 7 IM Wojska Polskiego din Leszno, Polonia<\/b>, Prien\u0173 Rajonu Jiezno Gimnazija din regiunea Prienai, Lituania <\/b>\u015fi Escola B\u00e1sica dra Maria Alice Gouveia, Coimbra, Portugalia<\/b>. Coordonatorul proiectului este \u015fcoala italian\u0103.<\/p>\n

Finan\u0163area proiectului este din partea Comisiei Europene, prin Agen\u0163ia Na\u0163ional\u0103 de Programe Comunitare \u00een Domeniul Educa\u0163iei \u015fi Form\u0103rii Profesionale.<\/p>\n

Ideea proiectului a pornit din realitatea apropiat\u0103, de la faptul c\u0103 traiul tot mai multor familii este afectat negativ de s\u0103r\u0103cie, excludere social\u0103 \u015fi standarde minime de calitate a vie\u0163ii. Am considerat c\u0103 t\u00e2n\u0103ra genera\u0163ie trebuie sensibilizat\u0103 \u00een leg\u0103tur\u0103 cu s\u0103r\u0103cia global\u0103 pentru a c\u0103uta \u00eempreun\u0103 noi solu\u0163ii. Ca obiective am propus prin acest proiect dezvoltarea profesional\u0103 \u015fi a spiritului antreprenorial, dezvoltarea abilit\u0103\u0163ilor de comunicare \u015fi prezentare \u00een limba englez\u0103, promovarea dezvolt\u0103rii abilit\u0103\u0163ilor personale, de comunicare, luare a deciziilor, creativitate, solidaritate, cre\u015fterea nivelului de interes \u015fi reu\u015fita \u015fcolar\u0103 a elevilor, l\u0103rgirea propriilor orizonturi prin \u00eent\u00e2lnirea cu diverse culturi, abord\u0103ri \u015fi moduri de g\u00e2ndire, con\u015ftientizarea elevilor \u00een leg\u0103tur\u0103 cu realitatea \u00eenconjur\u0103toare. Stabilirea rela\u0163iilor de colaborare cu elevii altor \u015fcoli europene, cunoa\u015fterea diferitor aspecte din \u0163\u0103rile partenere, completarea cuno\u015ftin\u0163elor de limb\u0103 englez\u0103, dob\u00e2ndirea \u00eencrederii de a comunica; \u00eembog\u0103\u0163irea abilit\u0103\u0163ilor de folosire a mijloacelor multimedia sunt doar c\u00e2teva dintre aspectele care vor fi \u00eembun\u0103t\u0103\u0163ite prin acest parteneriat.<\/p>\n

\"Cu<\/a>\u00cen anul \u015fcolar 2012 \u2013 2013 s-au derulat activit\u0103\u0163i specifice temei propuse de GPU at\u00e2t la nivel local, c\u00e2t \u015fi la nivel interna\u0163ional. Astfel, \u00een cadrul \u015fcolii s-a \u00eenceput cu popularizarea proiectului, cooptarea elevilor \u015fi a cadrelor didactice \u00een echip\u0103, propuneri pentru logo-ul proiectului \u015fi alegerea variantei finale \u015fi au urmat amenajarea Col\u0163ului Comenius, realizarea de c\u0103tre elevi a prezent\u0103rilor PPT a \u015fcolii \u015fi comunit\u0103\u0163ii din care fac parte, aplicarea de chestionare \u015fi analizarea bugetului lunar necesar unei familii, vizit\u0103 la un c\u0103min de b\u0103tr\u00e2ni \u2013 organizarea unui minispectacol \u015fi oferirea de produse, organizarea unei tombole \u015fi oferirea de mici cadouri copiilor din familii nevoia\u015fe, vizionarea de c\u0103tre elevi a unor filme documentare, reportaje si parcurgerea unor articole despre persoanele care tr\u0103iesc la limita de risc a s\u0103r\u0103ciei, discu\u0163ii pe aceast\u0103 tem\u0103, preg\u0103tirea bro\u015furii \u201eMonthly Cost of Living in Italy, Lithuania, Poland, Portugal, Romania and Turkey \u2013 a comparativ study\u201d, realizarea unui album cu lucr\u0103ri \u00een care elevii \u00ee\u015fi exprim\u0103 p\u0103rerea despre s\u0103r\u0103cie prin desen \u015fi eseuri, realizarea albumului \u201eMobilit\u0103\u0163i GPU<\/i>\u201d.<\/p>\n

Partenerii din Italia, Turcia \u015fi Lituania au g\u0103zduit \u00eent\u00e2lniri de proiect, la care \u015fcoala noastr\u0103 a participat cu 18 reprezentan\u0163i.<\/p>\n

\"Pregatind<\/a>La sf\u00e2r\u015fitul lui noiembrie 2012 s-au desf\u0103\u015furat primele mobilit\u0103\u0163i \u00een Sassari, Italia, la Direzzione Didattica Statale Primo Circolo San Donato. Echipajul nostru a fost format din patru elevi \u015fi dou\u0103 cadre didactice. Am avut ocazia s\u0103 observ\u0103m \u015fcoala italian\u0103, s\u0103 discut\u0103m cu elevii \u015fi profesorii, ne-am \u00eent\u00e2lnit cu reprezentan\u0163ii Prim\u0103riei \u015fi ai Consiliului ora\u015fului, am desf\u0103\u015furat \u00eent\u00e2lniri de proiect pentru analiz\u0103 \u015fi planificare. Elevii au prezentat materiale despre Rom\u00e2nia, Tazl\u0103u \u015fi \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI.I. Mironescu\u201d. De asemenea, au organizat standul rom\u00e2nesc \u00een vederea desf\u0103\u015fur\u0103rii activit\u0103\u0163ii \u201eTaste of Europe\u201d.<\/p>\n

\u00cen martie 2013 trei elevi \u015fi trei cadre didactice din \u015fcoala tazl\u0103uan\u0103 s-au \u00eent\u00e2lnit cu reprezentan\u0163ii \u015fcolilor partenere \u00een \u015eanliurfa, Turcia, la Yunus Emre IMKB Primary School. Dintre activit\u0103\u0163ile desf\u0103\u015furate enumer\u0103m deschiderea festiv\u0103, vizitarea \u015fcolii, discu\u0163ii cu elevii, profesorii \u015fi p\u0103rin\u0163ii, participarea la un curs special de Tehnologie \u015fi design, vizionarea unui spectacol preg\u0103tit de elevii \u015fcolii din \u015eanliurfa pe teme specifice proiectului, vizit\u0103 la Direc\u0163ia Na\u0163ional\u0103 de Educa\u0163ie, \u00eent\u00e2lniri de proiect, activit\u0103\u0163i complementare \u00een cadrul c\u0103rora participan\u0163ii s-au familiarizat cu elemente de istorie, cultur\u0103, tradi\u0163ii \u015fi obiceiuri, au cules date pentru analiz\u0103 \u015fi compara\u0163ii.<\/p>\n

\u00cen mai 2013, Prienu Rajono Jiezno Gimnazija din Jieznas, Lithuania a fost gazda \u00eent\u00e2lnirii de poiect. \u015ecoala noastr\u0103 a fost reprezentat\u0103 de trei cadre didactice \u015fi trei elevi. Activit\u0103\u0163ile desf\u0103\u015furate au fost variate: deschiderea festiv\u0103 a evenimentului, vizitarea \u015fcolii, discu\u0163ii cu elevii, profesorii \u015fi p\u0103rin\u0163ii, participarea la cursuri (\u015etiin\u0163e, Geografie), \u015fedin\u0163e de proiect \u2013 echipa \u015fcolii noastre a lansat bro\u015fura \u201eMonthly Cost of Living in Italy, Lithuania, Poland, Portugal, Romania and Trukey \u2013 a Comparative Study, evenimente culturale, vizite de documentare, \u00eent\u00e2lniri cu primarul ora\u015fului, cu reprezentan\u0163ii Raionului Prienai, vizitarea Orfelinatului din Jieznas.<\/p>\n

Cit\u0103m c\u00e2\u0163iva elevi care au participat la mobilit\u0103\u0163i:<\/p>\n

\"La<\/a>\u201eO experien\u0163\u0103 ca aceasta este greu de uitat. Mi-a pl\u0103cut felul \u00een care elevii italieni \u015fi profesorii lor comunic\u0103 \u015fi am v\u0103zut clasele care lucreaz\u0103 ca o echip\u0103. \u00cen timpul mobilit\u0103\u0163ii \u00een Italia am \u00eenv\u0103\u0163at s\u0103 comunic\u0103m \u00een englez\u0103 \u00een situa\u0163ii reale, s\u0103 ne descurc\u0103m \u00een lume. A fost un punct de plecare pentru viitor. Datorit\u0103 acestui proiect, elevii din \u015fcoala noastr\u0103 au \u015fansa s\u0103 \u00ee\u015fi fac\u0103 noi prieteni, s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u015feasc\u0103 idei, s\u0103 devin\u0103 con\u015ftien\u0163i de realitatea \u00eenconjur\u0103toare, s\u0103 \u00ee\u015fi \u00eembun\u0103t\u0103\u0163easc\u0103 limba englez\u0103, s\u0103 cunoasc\u0103 din cultura altor \u0163\u0103ri. Am avut ocazia s\u0103 \u00eemi fac o idee despre cum e \u015fcoala \u00een Italia. \u00cen plus, pot compara condi\u0163iile de trai ale unui copil din Sassari cu ceea ce am eu. Am mai \u00eenv\u0103\u0163at c\u0103 oric\u00e2nd, din c\u00e2t ai tu, po\u0163i face cuiva o bucurie\u201d. (Aurora Concu, 8A<\/i>)<\/p>\n

\u201eMobilitatea a fost pentru mine o oportunitate s\u0103 \u00eemi \u00eembog\u0103\u0163esc limba englez\u0103, un mod de a \u00eenv\u0103\u0163a ce \u00eenseamn\u0103 o \u0163ar\u0103 str\u0103in\u0103. Am descoperit ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 folose\u015fti alt tip de bani, \u00eentr-un loc unde nu ai familia l\u00e2ng\u0103 tine \u015fi nu cuno\u015fti pe nimeni, cu excep\u0163ia celor din grup. Am experimentat orientarea pe hart\u0103 \u00eentr-un ora\u015f ne\u015ftiut\u201d. (Vl\u0103du\u0163 Negreanu, 8A<\/i>)<\/p>\n

\u201eAm fost impresionat de bun\u0103tatea \u015fi c\u0103ldura gazdelor noastre. A fost o experien\u0163\u0103 incredibil\u0103 care m-a \u00eenv\u0103\u0163at multe lucruri. A fost o lec\u0163ie de via\u0163\u0103 adev\u0103rat\u0103\u201d. (Andrei Manolchi, 8B<\/i>)<\/p>\n

\u201eEste o ocazie unic\u0103 pentru un elev s\u0103 \u00eent\u00e2lneasc\u0103 la 14 ani diferi\u0163i oameni din diferite \u0163\u0103ri cu culturi diferite. A fost impresionant s\u0103 \u00eent\u00e2lnesc, de exemplu, persoane din Turcia \u015fi s\u0103 discut\u0103m despre \u015etefan cel Mare\u201d. (Ionu\u0163 Ivu, 8B<\/i>)<\/p>\n

\u201eMi-a f\u0103cut pl\u0103cere s\u0103 particip la aceast\u0103 mobilitate pentru c\u0103 am \u00eent\u00e2lnit oameni \u015fi locuri noi. Profesorii din \u015eanliurfa nu au f\u0103cut nicio deosebire \u00eentre noi \u015fi elevii turci. Mi-am f\u0103cut prieteni cu care \u0163in leg\u0103tura. I-am \u00eenv\u0103\u0163at cuvinte rom\u00e2ne\u015fti \u015fi am \u00eenv\u0103\u0163at, la r\u00e2ndul meu, cuvinte \u00een limba turc\u0103, pe care le-am folosit \u00eentr-o discu\u0163ie cu Dl. Director de la \u015eanliurfa Provincial Directorate of Education. \u015ecoala Yunus Emre IMKB este minunat\u0103, cu clase mari \u015fi moderne. Sunt sigur\u0103 c\u0103 elevii \u015fi profesorii turci sunt m\u00e2ndri c\u0103 fac parte din echipa \u015fcolii\u201d.<\/p>\n

\u201eA fost o \u00eent\u00e2mplare minunat\u0103 \u00een via\u0163a mea. Participarea la \u00eent\u00e2lnirea de proiect \u00een \u015fcoala lituanian\u0103 m-a f\u0103cut s\u0103 v\u0103d via\u0163a cu al\u0163i ochi. Am c\u0103l\u0103torit cu avionul pentru prima dat\u0103 \u015fi am ajuns \u00een Lituania, o \u0163ar\u0103 frumoas\u0103 \u015fi curat\u0103, cu oameni harnici. Profesorii \u015fi elevii din \u015fcoala din Jieznas m-au \u00eentrebat multe despre \u015fcoala noastr\u0103 \u015fi mi-au povestit despre ei. Mobilitatea m-a schimbat: m-a f\u0103cut mai atent, mai curajos \u015fi cu dragoste mai mare de \u015fcoal\u0103. \u015ecoala din Jieznas este foarte curat\u0103, cu clase \u015fi laboratoare bine echipate, am participat la ore de Geografie \u015fi \u015etiin\u0163e. Am fost surprins c\u00e2nd am v\u0103zut c\u0103 fiecare clas\u0103 are o minibiliotec\u0103. \u00cemi amintesc de vizita la Prim\u0103ria din Jieznas. Primarul ne-a explicat multe lucruri, am discutat despre via\u0163a \u00een zonele unde fiecare tr\u0103ie\u015fte \u015fi la final am intrat \u00een biroul lui. Am f\u0103cut fotografii. M-a invitat s\u0103 iau loc pe scaunul s\u0103u \u015fi atunci emo\u0163ia m-a cuprins \u015fi am sim\u0163it c\u0103 sunt cea mai important\u0103 persoan\u0103 de pe p\u0103m\u00e2nt. Mobilitatea \u00een Lituania mi-a ar\u0103tat c\u00e2t de important\u0103 este \u015fcoala \u00een via\u0163a cuiva. Am avut tot timpul \u00een minte proverbul \u201eCine are carte, are parte\u201d \u015fi crede\u0163i-m\u0103, am \u00eenv\u0103\u0163at multe \u00een aceast\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 \u015fi m-am \u00eentors acas\u0103 mai \u201ebogat\u201d. Sunt m\u00e2ndru c\u0103 desf\u0103\u015fur\u0103m \u00een \u015fcoal\u0103 acest proiect\u201d. (\u015etefan H\u00e2rlea, 7B<\/i>)<\/p>\n

\u00cen anul \u015fcolar 2013 \u2013 2014 vom continua activit\u0103\u0163ile specifice proiectului, printre care se num\u0103r\u0103 realizarea unei bro\u015furi (booklet) care s\u0103 cuprind\u0103 cercetarea diferitor aspecte ale noii s\u0103r\u0103cii \u00een Rom\u00e2nia, vizionarea de produc\u0163ii media despre oamenii care tr\u0103iesc la limita riscului s\u0103r\u0103ciei, workshop \u015fi seminarii cu elevii: materiale reciclabile, energie conven\u0163ional\u0103, expozi\u0163ie de produse finale \u015fi fotografii, realizarea unui dic\u0163ionar multilingv pe tema proiectului (\u00een colaborare cu partenerii), \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea \u015fi completarea site-ului proiectului (www.globalpovertyandus.com<\/span>), realizarea produsului final: bro\u015fura care va pune \u00een eviden\u0163\u0103 diferen\u0163ele \u015fi asem\u0103n\u0103rile \u00eentre \u0163\u0103rile implicate \u00een proiect, pe tema analizat\u0103 \u015fi mobilt\u0103\u0163i \u00een Polonia \u015fi Portugalia. \u00cen prim\u0103vara 2013 \u015fcoala noastr\u0103 va g\u0103zdui ultima \u00eent\u00e2lnire de proiect.<\/p>\n

Acest proiect este derulat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene \u00een cadrul Programului Sectorial Comenius, parte a Programului de \u00cenv\u0103\u0163are pe Tot Parcursul Vie\u0163ii. Con\u0163inutul materialului realizat reprezint\u0103 responsabilitatea exclusiv\u0103 a autorului, iar ANPCDEFP \u015fi Comisia European\u0103 nu sunt responsabile pentu modul \u00een care este folosit con\u0163inutul acestor informa\u0163ii. <\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

Prof. Diana \u2013 Elena CHI\u0162U <\/i><\/b><\/p>\n

\u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI.I. Mironescu\u201d Tazl\u0103u, jud. Neam\u0163<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Global poverty and us La \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201eI.I. Mironescu\u201d Tazl\u0103u se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een perioada 2012 \u2013 2014 proiectul multilateral Comenius Global Poverty and Us (GPU). Avem ca parteneri \u015fcolile Direzione Didattica Statale Primo Circolo San Donato din Sassari, Italia, Yunus…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,41],"tags":[],"class_list":["post-2706","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pasi-spre-europa","category-nr-158-septembrie-2013"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2706"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2706\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2706"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}