{"id":4836,"date":"2016-06-04T14:20:57","date_gmt":"2016-06-04T14:20:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/?p=4836"},"modified":"2016-06-04T14:20:57","modified_gmt":"2016-06-04T14:20:57","slug":"internationalizarea-demersurilor-educationale-proiecte-europene-ale-colegiului-national-%ca%bacalistrat-hogas%ca%ba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/pasi-spre-europa\/internationalizarea-demersurilor-educationale-proiecte-europene-ale-colegiului-national-%ca%bacalistrat-hogas%ca%ba\/","title":{"rendered":"INTERNA\u0162IONALIZAREA DEMERSURILOR EDUCA\u0162IONALE: PROIECTE EUROPENE ALE COLEGIULUI NA\u0162IONAL \u02baCALISTRAT HOGA\u015e\u02ba"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"19-ap188-foto1.jpg\"<\/a>\u00cen aceast\u0103 var\u0103, vor fi finalizate la Colegiul Na\u0163ional \u02baCalistrat Hoga\u015f\u02ba dou\u0103 dintre proiectele implementate cu sprijin financiar de la Comisia European\u0103. Ne propunem ca, prin acest articol, s\u0103 reflect\u0103m asupra impactului pe care aceste dou\u0103 proiecte l-au avut \u00een institu\u0163ie, s\u0103 tragem linie \u015fi s\u0103 analiz\u0103m \u00een ce m\u0103sur\u0103 ele au contribuit sau \u00eenc\u0103 mai contribuie la construirea imaginii CNCH \u2013 \u015ecoal\u0103 European\u0103, o titulatur\u0103 pe care institu\u0163ia noastr\u0103 o p\u0103streaz\u0103 deja de 7 ani.<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Proiectul Training4EQuality Package (T4EQuiP)<\/strong> a primit finan\u0163are, la Apelul 2014, din fonduri ale Comisiei Europene gestionate de Agen\u0163ia Na\u0163ional\u0103 pentru Programe Comunitare \u00een Domeniul Educa\u0163iei \u015fi Form\u0103rii Profesionale, prin programul Erasmus+, Ac\u0163iunea K1 \u2013 Mobilit\u0103\u0163i pentru personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul \u015fcolar. Training4EQuality Package (T4EQuiP) a avut num\u0103rul de referin\u0163\u0103 2014-1-RO01-KA101-001246 \u015fi a fost \u00een implementare \u00een perioada 1 iulie 2014 \u2013 30 iunie 2016.<\/li>\n<\/ol>\n

    Proiectul a fost o ini\u0163iativ\u0103 a Colegiului Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d cu larg\u0103 adresabilitate. Privind dintr-o perspectiv\u0103 foarte general\u0103, vom spune c\u0103 proiectul a pornit dinspre concluziile Comisiei de Evaluare \u015fi Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u015fi a mizat pe \u00eembun\u0103t\u0103\u0163iri care s\u0103 se produc\u0103 \u00een interiorul mai multor paliere ale managementului institu\u0163ional prin intermediul resurselor umane. Premisa de baz\u0103 a acestui proiect a fost aceea c\u0103 schimbarea de sistem \u015fi adaptarea institu\u0163ional\u0103 la modific\u0103rile intervenite la nivel european \u00een educa\u0163ie se pot realiza cu resurse umane lucide, care s\u0103 cunoasc\u0103 situa\u0163ia actual\u0103 din Europa, s\u0103 fie deschise c\u0103tre cooperare intra- \u015fi inter-institu\u0163ional\u0103, c\u0103tre nou, c\u0103tre nevoile reale ale beneficiarilor.<\/p>\n

    Pentru a-\u015fi atinge \u0163intele din acest proiect, institu\u0163ia noastr\u0103 a cooperat cu 6 furnizori de formare diferi\u0163i, iar \u00eempreun\u0103 cu ace\u015ftia a organizat \u015fase mobilit\u0103\u0163i europene care au fost concentrate pe dou\u0103 domenii majore: Transdisciplinaritate \u015fi interactivitate \u00een demersurile educa\u0163ionale \u015fi Colaborare \u00een vederea amelior\u0103rii mediului socio-afectiv al \u015fcolii. Mobilit\u0103\u0163ile organizate au fost distribuite unui num\u0103r total 24 de profesori din institu\u0163ie, care au beneficiat de experien\u0163e de \u00eenv\u0103\u0163are adecvate pentru actualizarea metodologiei didactice, de preg\u0103tire teoretic\u0103 privind tematica de formare selectat\u0103, de schimburi de experien\u0163\u0103 cu profesori din aproape toate \u0163\u0103rile europene.<\/p>\n

    \u00cen sintez\u0103, fluxurile de mobilitate ale proiectului s-au desf\u0103\u015furat astfel:<\/p>\n

    Flux 1 \u2013 Building Efficient Relationships and Effective Conflict Management (Construirea rela\u0163iilor interumane pozitive \u015fi managementul eficient al conflictelor), curs desf\u0103\u015furat la Ljubljana, \u00een Slovenia, organizat \u00een parteneriat cu Skupina Primera, \u00een perioada 11 \u2013 15 mai 2015. Cei trei participan\u0163i din institu\u0163ia noastr\u0103 (profesorii Mihaela C\u0103t\u0103lina T\u0103rc\u0103oanu, Mariana Fren\u0163i \u015fi psihologul Dan Agrigoroae) au studiat teoria con\u015ftientiz\u0103rii rela\u0163iilor (RAT), au \u00eenv\u0103\u0163at diferite metode \u015fi tehnici utile pentru cre\u015fterea eficacit\u0103\u0163ii rela\u0163iilor interumane \u015fi detensionarea conflictelor, au exersat tehnici de autoanaliz\u0103 \u015fi autocunoa\u015ftere, modalit\u0103\u0163i de \u00eent\u0103rire \u015fi dezvoltare a abilit\u0103\u0163ilor personale. Exerci\u0163iile \u015fi reflec\u0163iile facilitate de aceast\u0103 activitate de formare au condus la formarea de competen\u0163e de management educa\u0163ional cu aplicabilitate larg\u0103 la nivel de institu\u0163ie, at\u00e2t \u00een activit\u0103\u0163ile formative, c\u00e2t \u015fi \u00een activit\u0103\u0163ile din comisiile func\u0163ionale. Aceast\u0103 prim\u0103 activitate din cadrul proiectului a prilejuit schimburile de experien\u0163\u0103 \u015fi interac\u0163iunea a 14 profesori din 7 \u0163\u0103ri europene.<\/p>\n

    Flux 2 \u2013 Action Methods Improving Motivation and Quality in Learning Environments (Metode de ac\u0163iune pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea motiva\u0163iei \u015fi calit\u0103\u0163ii \u00een mediile de \u00eenv\u0103\u0163are), activitate de formare organizat\u0103 \u00een parteneriat cu European Bridges Consulting din Finlanda \u015fi Associa\u00e7\u00e3o Aprender em Parceria \u2013 A PAR din Portugalia, desf\u0103\u015furat\u0103 la Lisabona, \u00een Portugalia, \u00een perioada 5 \u2013 11 iulie 2015. Aceast\u0103 activitate a facilitat comunicarea \u015fi \u00eenv\u0103\u0163area prin cooperare pentru 12 participan\u0163i din 5 \u0163\u0103ri europene diferite. Beneficiarii acestei form\u0103ri au fost, la nivelul institu\u0163iei noastre, profesorii: Constantin Ailinc\u0103i, Dorel Ciob\u0103nuc\u0103 \u015fi Codru\u0163a-Monica Secar\u0103. Ei \u015fi-au exersat propriile competen\u0163e de leadership, precum \u015fi pe acelea de a dezvolta leadership la nivelul colectivelor de elevi, \u015fi-au \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it competen\u0163ele de comunicare \u015fi colaborare, \u015fi-au dezvoltat abilit\u0103\u0163ile de gestionare a conflictelor, au \u00eenv\u0103\u0163at tehnici prin care s\u0103 poat\u0103 contribui la \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea rela\u0163iilor interumane \u00een clasele de elevi \u015fi la cre\u015fterea nivelului de motiva\u0163ie pentru \u00eenv\u0103\u0163are. Cursul s-a remarcat \u015fi printr-o eficient\u0103 utilizare a metodologiei outdoor, pentru care a oferit modele de administrare, aplicabile inclusiv \u00een predarea disciplinelor reale.<\/p>\n

    Flux 3 \u2013 Group Dynamics and Social Skills in the Classroom (Dinamica grupurilor \u015fi competen\u0163e sociale \u00een clas\u0103) a fost o activitate de formare organizat\u0103 la Wicklow, \u00een Irlanda, \u00een perioada 26 iulie-1 august 2015. Partenerul institu\u0163ional pentru aceast\u0103 activitate a fost European Bridges Consulting din Finlanda. \u015ei aceast\u0103 activitate a avut o puternic\u0103 dimensiune intercultural\u0103, \u00eentruc\u00e2t la ea au participat 32 de profesori din \u015fase \u0163\u0103ri diferite. Cei 5 participan\u0163i din institu\u0163ia noastr\u0103 (profesorii: Adriana-Z\u00e2na Ioni\u0163\u0103, Nadia C\u00e2rcu, Elisabeta Tofan, Ana-Maria Vizitiu, Irina Ecaterina Roma\u015fcu) au avut ocazia s\u0103 reflecteze asupra dinamicii grupurilor din propria lor organiza\u0163ie \u015fi s\u0103 o compare cu situa\u0163ia existent\u0103 \u00een alte \u015fcoli din Europa, au studiat \u015fi exersat metode ce pot stimula competen\u0163ele sociale ale elevilor, au deprins tehnici de administrare corect\u0103 a metodologiei activ-participative la clas\u0103. Utiliz\u00e2nd metode de ac\u0163iune moderne, specifice pentru \u00eenv\u0103\u0163area prin cooperare, precum: discu\u0163ii \u00een grup, analize \u00een grup, drama, tehnici de stimulare a creativit\u0103\u0163ii, lucrul \u00een perechi, exerci\u0163ii diverse \u015fi vizite de studiu, participan\u0163ii au \u00eenv\u0103\u0163at cum s\u0103 stimuleze \u015fi s\u0103 faciliteze \u00een grupurile de elevi intercunoa\u015fterea, detensionarea \u015fi relaxarea atmosferei, controlul \u015fi autocontrol agresivit\u0103\u0163ii, exprimarea emo\u0163iilor, dezvoltarea calit\u0103\u0163ilor personale pozitive \u015fi a sensibilit\u0103\u0163ii, implicarea \u015fi participarea la activit\u0103\u0163i colaborative, autocunoa\u015fterea \u015fi \u00een\u0163elegerea de sine, cre\u015fterea stimei de sine.<\/p>\n

    Flux 4 \u2013 ICT for Collaborative, Project-Based, Teaching and Learning (TIC pentru colaborare, predare \u015fi \u00eenv\u0103\u0163are bazate pe metoda proiectului) a fost un curs desf\u0103\u015furat \u00een Malta, \u00een perioada 30 august \u2013 5 septembrie 2015, o activitate la care s-au \u00eenregistrat 14 participan\u0163i din 4 \u0163\u0103ri europene, \u00een organizarea c\u0103reia partenerul nostru institu\u0163ional a fost Smart Solution Ltd din Malta. Beneficiarii acestui flux de mobilitate au fost profesorii Mihaela-Alina Zaharia, Mariana M\u00e2ndru, Ana-Maria Vechiu, Elena Dob\u00e2nd\u0103 \u015fi informaticianul Liana Manuela Preisler, care \u015fi-au extins accesul la softuri didactice \u015fi \u015fi-au \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it metodologia aferent\u0103 cre\u0103rii, prin instrumente TIC, a unui mediu colaborativ pentru \u00eenv\u0103\u0163are. Programul lor de formare a inclus activit\u0103\u0163i viz\u00e2nd: crearea de produse multimedia; construirea \u015fi dezvoltarea proiectelor eTwinning; procesarea prin intermediul noilor tehnologii a sunetelor, imaginilor foto \u015fi video; utilizarea teoriei \u015fi practicii podcasting; exploatarea anima\u0163iilor \u00een educa\u0163ie; \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea atractivit\u0103\u0163ii \u015fi interactivit\u0103\u0163ii lec\u0163iilor de informatic\u0103 sau de la alte discipline \u015fcolare; integrarea noilor tehnologii \u00een lec\u0163ie; \u00een\u0163elegerea \u015fi utilizarea metodei proiectului \u00een practica educa\u0163ional\u0103.<\/p>\n

    \"19-ap188-foto2.jpg\"<\/a>Flux 5 \u2013 Town and Gown in Oxford a fost o activitate de formare organizat\u0103 \u00een perioada 27 septembrie \u2013 3 octombrie 2015, la Oxford, \u00een Marea Britanie, cu 10 participan\u0163i din 5 \u0163\u0103ri europene diferite, dintre care 4 profesori din institu\u0163ia noastr\u0103 (Codru\u0163a Luis-Mari Filimon, Cornelia-Boroka Schonfeld, Cristina Necul\u0103e\u015f, Diana-Violeta Hu\u0163anu). Parteneri institu\u0163ionali: Oxford World Theatre din UK \u015fi Funda\u0163ia CHAIN din Olanda. Cursul a pus la dispozi\u0163ia participan\u0163ilor con\u0163inuturi (inter)culturale pentru predarea-\u00eenv\u0103\u0163area limbilor str\u0103ine \u015fi a literaturii universale, instrumente educa\u0163ionale de tip \u02badrama\u02ba pentru stimularea inform\u0103rii \u015fi comunic\u0103rii cu scop educa\u0163ional. Participan\u0163ii au fost familiariza\u0163i cu metodologia CLIL, cu tehnicile de \u00eenv\u0103\u0163are activ-participativ\u0103, au aflat cum poate fi implemen\u00adtat\u0103 CLIL \u00een \u00eenv\u0103\u0163are. \u00cen cadrul acestei activit\u0103\u0163i, contrastele ora\u015fului Oxford au fost folosite ca pretext pentru exersarea modului \u00een care se poate exploata diversitatea cultural\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163are. Reflec\u0163iile prilejuite de explorarea Oxfordului au fost \u00eenso\u0163ite de exerci\u0163ii de dramatizare care \u015fi-au f\u0103cut vizibile efectele formative multiple. Metodologia utilizat\u0103 pe durata cursului a favorizat creativitatea, diversificarea formelor de exprimare, \u00eembog\u0103\u0163irea paletei de mijloace expresive (poetice, literare, lingvistice, muzicale, dramatice), implicarea afectiv\u0103, personal\u0103, \u00een asimilarea unor con\u0163inuturi culturale.<\/p>\n

    Flux 6 \u2013 Las Otras Orillas (The Other Shores \u2013 EN, Alte \u0163\u0103rmuri \u2013 RO) a fost o mobilitate de formare organizat\u0103 \u00een Spania, la Sevilla, \u00een perioada 19 \u2013 28 noiembrie 2015, ultima \u015fi cea mai lung\u0103 din proiect. Organizarea acestei mobilit\u0103\u0163i a presupus colaborarea cu Funda\u0163ia CHAIN \u2013 Cultural Heritage Activities and Institutes Network din Olanda \u015fi a facilitat interac\u0163iunea a 18 participan\u0163i din 8 \u0163\u0103ri diferite. La acest program de formare au participat profesorii: Br\u00e2ndu\u015fa Andrei, Alina Balu\u015f, Silvia Bortariu \u015fi Petru\u0163a Lostun. Cursul a favorizat \u00een\u0163elegerea interac\u0163iunilor \u015fi a schimburilor culturale dintre diferitele zone ale Europei, dintre Europa \u015fi alte zone ale lumii; reflec\u0163ii asupra problematicii migra\u0163iei transcontinentale; analiza strategiilor de implicare a cadrului istorico-geografic \u015fi natural \u00een predare-\u00eenv\u0103\u0163are; integrarea TIC \u00een predare-\u00eenv\u0103\u0163are; abordarea integrat\u0103 a realit\u0103\u0163ii prin diferitele discipline \u015fcolare. Activit\u0103\u0163ile de formare au utilizat metode non-formale: explorarea unor aspecte istorico-geografice prin dramatizare, crearea de produse culturale (poezii, traduceri, spectacole teatrale, c\u00e2ntece); reflectarea asupra unor probleme economice \u015fi sociale; c\u0103l\u0103toria de studiu; vizite la muzee \u015fi institu\u0163ii culturale; \u00eent\u00e2lniri cu scriitori sau reprezentan\u0163i ai organiza\u0163iilor non-guvernamentale. Dintre achizi\u0163iile cele mai relevante ale acestei activit\u0103\u0163i vom re\u0163ine tehnicile de coordonare a activit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163are bazate pe metodologia experien\u0163ial\u0103 \u015fi deprinderea modalit\u0103\u0163ilor de coordonare a activit\u0103\u0163ilor de tip drama-learning.<\/p>\n

    Dintre rezultatele ob\u0163inute prin acest proiect european la nivel de institu\u0163ie vom remarca: ini\u0163ierea unor noi colabor\u0103ri europene \u00een scop educa\u0163ional; exploatarea metodologiei \u015fi a no\u0163iunilor teoretice \u00eenv\u0103\u0163ate \u00een activit\u0103\u0163ile curente cu elevii, at\u00e2t la nivel curricular, c\u00e2t \u015fi la nivel extracurricular; extinderea paletei de metode didactice aflate la dispozi\u0163ia profesorilor \u015fcolii \u015fi l\u0103rgirea ariei de instrumente didactice utilizate; actualizarea tehnicilor de management al grupurilor de elevi; dezvoltarea disciplinelor op\u0163ionale aflate \u00een implementare \u015fi apari\u0163ia de op\u0163ionale noi; noi tipuri de activit\u0103\u0163i educa\u0163ionale pentru elevi; \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea capacit\u0103\u0163ii institu\u0163ionale de a crea un climat de studiu pozitiv, care s\u0103 favorizeze colaborarea dintre resursele umane ale \u015fcolii \u015fi dezvoltarea psiho-social\u0103 a elevilor; \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea abord\u0103rilor interdisciplinare; cre\u015fterea disponibilit\u0103\u0163ii de colaborare intern\u0103.<\/p>\n

    Principalul merit al acestui proiect r\u0103m\u00e2ne acela de a fi reu\u015fit s\u0103 atrag\u0103 fonduri europene \u00een vederea dezvolt\u0103rii resurselor umane ale \u015fcolii, a stimul\u0103rii colabor\u0103rii dintre acestea pentru crearea unei deschideri europene at\u00e2t \u00een organizarea institu\u0163ional\u0103, c\u00e2t \u015fi \u00een demersurile educa\u0163ionale.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Waves of citizenship, waves of legality<\/strong> a fost un proiect cu finan\u0163are centralizat\u0103, gestionat financiar de Agen\u0163ia Executiv\u0103 pentru Educa\u0163ie, Audiovizual \u015fi Cultur\u0103 (nr. de referin\u0163\u0103 \u00een baza de date european\u0103 EACEA: 558669-CITIZ-1-2014-1-IT-CITIZ-CIV). Proiectul a primit, la Apelul 2014 din cadrul Programului Europa pentru cet\u0103\u0163eni, ac\u0163iunea centralizat\u0103 Proiecte ale societ\u0103\u0163ii civile, cel mai mare punctaj din partea evaluatorilor \u015fi a reprezentat, \u00een esen\u0163\u0103, reiterarea inten\u0163iei institu\u0163iei ini\u0163iatoare (Fondazione Giovanni e Francesca Falcone, cu sediul \u00een Palermo, Italia) de a interna\u0163ionaliza \u015fi de a men\u0163ine \u00een aten\u0163ia cet\u0103\u0163enilor europeni lupta anti-Mafia.<\/li>\n<\/ol>\n

      Activit\u0103\u0163ile acestui proiect au presupus cooperarea dintre 15 organiza\u0163ii non-profit \u015fi institu\u0163ii de educa\u0163ie din Europa (Italia, Cehia, Rom\u00e2nia, Estonia, Portugalia, Bulgaria, Grecia, Croa\u0163ia) \u015fi din \u0163\u0103ri candidate la aderare (Albania, Macedonia). Institu\u0163ia noastr\u0103 a beneficiat de o dubl\u0103 reprezentare, \u00eentruc\u00e2t s-a implicat nu doar ca \u015fcoal\u0103, ci \u015fi prin intermediul Funda\u0163iei \u02baCalistrat Hoga\u015f \u2013 1911\u02ba. Aceast\u0103 dubl\u0103 implicare a prezentat avantajul sporirii num\u0103rului de mobilit\u0103\u0163i europene la care elevii \u015fcolii noastre au avut acces \u00een cadrul proiectului, iar pentru Funda\u0163ia afiliat\u0103 liceului reprezint\u0103 \u02baun pas european\u02ba pe care \u00eenc\u0103 nu-l f\u0103cuse.<\/p>\n

      Fiind vorba despre un proiect ale c\u0103rui ac\u0163iuni au fost centrate pe consolidarea rolului societ\u0103\u0163ii civile \u00een combaterea \u015fi prevenirea crimei organizate \u015fi pe promovarea cooper\u0103rii dintre societatea civil\u0103 \u015fi organismele publice \u00een vederea stimul\u0103rii ac\u0163iunilor specifice democra\u0163iei participative, \u00een selec\u0163ia beneficiarilor de mobilit\u0103\u0163i, precum \u015fi \u00een procesul de delimitare a grupurilor \u0163int\u0103 ale activit\u0103\u0163ilor de proiect, s-au avut \u00een vedere criterii precum: dinamismul, gradul de implicare civic\u0103, interesul individual pentru participare civic\u0103 \u015fi democratic\u0103. Din acest motiv, dintre resursele umane ale \u015fcolii, \u00een proiect au fost atra\u015fi elevi activi \u00een cadrul Clubului de Oratorie \u015fi Dezbateri (COD-CNCH) sau la nivelul Consiliul \u015ecolar al Elevilor, adic\u0103 persoane care \u015fi-au demonstrat \u015fi prin activit\u0103\u0163ile anterioare disponibilitatea de implicare civic\u0103. \u00cen total, \u00een cadrul proiectului s-au organizat 9 mobilit\u0103\u0163i europene la care au participat 1 profesor \u015fi 6 elevi.<\/p>\n

      Proiectul a presupus c\u00e2teva etape importante:<\/p>\n

      n Activit\u0103\u0163i de cercetare (interviuri, chestionare) \u015fi dezbateri privind rolul societ\u0103\u0163ii civile \u00een prevenirea \u015fi combaterea crimei organizate, \u00een principal a criminalit\u0103\u0163ii juvenile. Aceast\u0103 etap\u0103, desf\u0103\u015furat\u0103 \u00een perioada februarie \u2013 aprilie 2015 la nivel local \u015fi na\u0163ional, a presupus administrarea de interviuri \u015fi chestionare ale c\u0103ror subiec\u0163i au fost reprezentan\u0163i institu\u0163ionali implica\u0163i \u00een ac\u0163iuni de prevenire \u015fi combatere a criminalit\u0103\u0163ii (avoca\u0163i, judec\u0103tori, asisten\u0163i sociali, psihologi etc), precum \u015fi organizarea unei Academii de dezbateri \u00een cadrul c\u0103reia a fost pus \u00een discu\u0163ie rolul societ\u0103\u0163ii civile \u00een \u00eent\u0103rirea legalit\u0103\u0163ii. Etapa s-a finalizat cu elaborarea unui amplu Raport de cercetare, integrat \u00een raportul interna\u0163ional al proiectului \u015fi publicat ulterior spre a fi folosit ca document-resurs\u0103 la nivel european.<\/p>\n

      n Mobilitatea la Palermo, Italia, a 4 elevi \u015fi un profesor, care au luat parte, pe durata unei s\u0103pt\u0103m\u00e2ni (18 \u2013 24 mai 2015), la manifest\u0103rile prilejuite de marcarea a 23 de ani de la asasinarea de c\u0103tre Mafia a judec\u0103torului Giovanni Falcone. \u00cen acest context, cei 5 reprezentan\u0163i ai institu\u0163iei au participat la c\u00e2teva activit\u0103\u0163i de mare impact civic \u015fi emo\u0163ional, precum: dezbatere televizat\u0103 \u2013 g\u0103zduit\u0103 de RAI Sicilia \u2013 privind rolul media \u00een construirea percep\u0163iei asupra fenomenului \u02baMafia\u02ba; vizitarea cooperativei sociale LIBERA-MENTE, asocia\u0163ie care este implicat\u0103 \u00een gestionarea bunurilor confiscate de la Mafia sicilian\u0103 \u015fi redistribuirea acestora \u00een scopuri sociale; vizit\u0103 la casa memorial\u0103 a lui Peppino Impastato, activist social \u015fi politic, victim\u0103 a mafiei; vizit\u0103 \u015fi dezbatere public\u0103 la Universitatea din Palermo, Facultatea de drept, cu participarea reprezentan\u0163ilor mai multor asocia\u0163ii studen\u0163e\u015fti \u015fi ai unor institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar; Painting Legality \u2013 activitate \u00een cadrul c\u0103reia fiecare echipaj na\u0163ional participant la proiect \u015fi-a preg\u0103tit bannerele pentru mar\u015ful anti-Mafia; participare, \u00eentr-un cadru festiv, la evenimentul Palermo chiama Italia, organizat \u00eentr-un loc cu mare \u00eenc\u0103rc\u0103tur\u0103 istoric\u0103 \u00een ceea ce prive\u015fte lupta anti-Mafia, Aula Bunker, \u00een prezen\u0163a pre\u015fedintelui Republicii Italiene, a numero\u015fi mini\u015ftri, magistra\u0163i, reprezentan\u0163i ai societ\u0103\u0163ii civile; participare la cea de-a XXIII-a edi\u0163ie a mar\u015fului desf\u0103\u015furat anual de la Aula Bunker p\u00e2n\u0103 la \u02bacopacul lui Falcone\u02ba, o manifestare de strad\u0103 impresionant\u0103, dedicat\u0103 memoriei judec\u0103torului care s-a sacrificat pentru ca lupta pentru legalitate s\u0103 prind\u0103 contur \u00een con\u015ftiin\u0163a civic\u0103.<\/p>\n

      n Seminar interna\u0163ional organizat la Bruxelles \u015fi Haga, \u00een perioada 15-17 Septembrie 2015, privind posibila cooperare \u00eentre institu\u0163iile de aplicare a legii \u015fi organiza\u0163ii ale societ\u0103\u0163ii civile implicate \u00een combaterea \u015fi prevenirea criminalit\u0103\u0163ii. La aceast\u0103 mobilitatea a proiectului a participat profesorul coordonator \u015fi un elev, care au luat parte la activit\u0103\u0163i precum: vizit\u0103 la Eurojust (Haga) \u015fi discu\u0163ii cu oficiali europeni despre sistemul european de combatere a re\u0163elelor de crim\u0103 organizat\u0103 interna\u0163ionale \u015fi despre m\u0103surile de asigurare a legalit\u0103\u0163ii la nivel transfrontalier; vizit\u0103 \u015fi discu\u0163ii cu reprezentan\u0163i oficiali ai Comitetului Regiunilor, organism consultativ implicat \u00een procesul legislativ al UE; vizit\u0103 la Parlamentul European din Bruxelles.<\/p>\n

      n Diseminare local\u0103, organizat\u0103 \u00een Sala de Festivit\u0103\u0163i a CNCH pe data de 24 februarie 2016, \u00een prezen\u0163a unui observator extern, respectiv domnul Milco Duli, Pre\u015fedinte al Association Young Volunteers Firefighters \u2013 SFERA (Bitola, Macedonia). La aceast\u0103 activitate au fost invita\u0163i s\u0103 participe reprezentan\u0163i ai Consiliilor elevilor din toate liceele din jude\u0163, precum \u015fi al\u0163i reprezentan\u0163i ai comunit\u0103\u0163ii locale, elevi din institu\u0163ia noastr\u0103, c\u0103rora le-au fost prezentate, \u00eentre altele, rezultatele cercet\u0103rii realizate la nivel local \u015fi na\u0163ional.<\/p>\n

      n \u00cent\u00e2lnire de evaluare \u015fi follow-up, desf\u0103\u015furat\u0103 la Praga, \u00een Republica Ceh\u0103, \u00een perioada 15 \u2013 16 aprilie 2016. La aceast\u0103 ultim\u0103 mobilitate din cadrul proiectului au participat un profesor \u015fi un elev care au discutat despre rezultatele finale ob\u0163inute \u00een cadrul acestui parteneriat \u015fi au analizat posibilit\u0103\u0163ile de continuare \u015fi de \u00eent\u0103rire a colabor\u0103rii interna\u0163ionale \u00een vederea promov\u0103rii sistemului de ap\u0103rare a legii la nivel interna\u0163ional.<\/p>\n

      \u00cen final, dorim s\u0103 eviden\u0163iem faptul c\u0103 proiectul Waves of citizenship, waves of legality a fost recompensat cu premii \u015fi distinc\u0163ii, la nivel na\u0163ional, pentru calitatea \u015fi unicitatea sa printre proiectele derulate de institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Mai \u00eent\u00e2i, este unul dintre proiectele premiate \u00een cadrul Galei na\u0163ionale EduManager 2015, fiind \u00eencadrat \u00eentre cele \u02ba100 cele mai reprezentative proiecte educa\u0163ionale ale anului\u02ba. \u00cen al doilea r\u00e2nd, proiectul a fost \u00eenscris \u00een competi\u0163ia \u02baMade for Europe\u02ba \u2013 edi\u0163ia 2016. competi\u0163ie organizat\u0103 de Ministerul Educa\u0163iei Na\u0163ionale \u015fi Cercet\u0103rii \u015etiin\u0163ifice, iar produsul s\u0103u final, Raport de cercetare privind implicarea institu\u0163iilor statului \u015fi a societ\u0103\u0163ii civile \u00een ac\u0163iuni de prevenire \u015fi combatere a crimei organizate \u015fi a criminalit\u0103\u0163ii juvenile, a primit Premiul I at\u00e2t la faza regional\u0103, c\u00e2t \u015fi la faza na\u0163ional\u0103 a competi\u0163iei.<\/p>\n

       <\/p>\n

      ***<\/p>\n

      Cele dou\u0103 proiecte prezentate mai sus prezint\u0103 \u00eensemn\u0103tate institu\u0163ional\u0103 din mai multe motive: reflect\u0103 eforturile de interna\u0163ionalizare a demersurilor educa\u0163ionale ale \u015fcolii, indic\u0103 practicarea unui management al proiectelor europene deopotriv\u0103 intensiv (orientat spre \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea calitativ\u0103 a activit\u0103\u0163ilor educa\u0163ionale desf\u0103\u015furate, spre sporirea eficien\u0163ei proprii, spre \u00eent\u0103rirea corela\u0163iei dintre dimensiunea curricular\u0103 \u015fi cea extracurricular\u0103 a activit\u0103\u0163ilor formative, spre utilizarea mai eficient\u0103 a resurselor sale, spre nevoile beneficiarilor direc\u0163i \u2013 elevi, p\u0103rin\u0163i, comunitate local\u0103) \u015fi extensiv (orientat spre extinderea tipurilor de stimulare adresate elevilor \u015fi profesorilor, spre \u00eennoirea metodologic\u0103 \u015fi tematic\u0103 a domeniilor educa\u0163ionale abordate, spre l\u0103rgirea ariei \u015fi tipurilor de cooperare intra \u015fi interinstitu\u0163ionale, spre extinderea impactului comunitar al activit\u0103\u0163ilor proprii).<\/p>\n

       <\/p>\n

      NOT\u0102<\/p>\n

      Informa\u0163iile din acest articol reflect\u0103\u00a0numai punctul de vedere al autorului, iar\u00a0Agen\u0163ia Na\u0163ional\u0103 pentru Programe Comunitare \u00een Domeniul Educa\u0163iei \u015fi Form\u0103rii Profesionale sau\u00a0Comisia European\u0103 nu sunt responsabile pentru nicio utilizare care poate fi dat\u0103 acestor\u00a0informa\u0163ii.<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Prof. Petru\u0163a LOSTUN<\/p>\n

      Colegiul Na\u0163ional \u201eCalistrat Hoga\u015f\u201d Piatra-Neam\u0163<\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        \u00cen aceast\u0103 var\u0103, vor fi finalizate la Colegiul Na\u0163ional \u02baCalistrat Hoga\u015f\u02ba dou\u0103 dintre proiectele implementate cu sprijin financiar de la Comisia European\u0103. Ne propunem ca, prin acest articol, s\u0103 reflect\u0103m asupra impactului pe care aceste dou\u0103 proiecte l-au avut…<\/p>\n

      Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,68],"tags":[],"class_list":["post-4836","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pasi-spre-europa","category-numarul-188"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4836"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4839,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4836\/revisions\/4839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slineamt.ro\/apostolul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}