Logica testelor ini\u0163iale la logic\u0103?<\/p>\n
<\/p>\n
Am avut privilegiul s\u0103 cunosc\u00a0 la Olimpiada Na\u0163ional\u0103 de Discipline\u00a0 Socio-Umane colegi profesori care au muncit \u015fi nop\u0163i \u015fi-au muncit \u015fi zile la itemi ai testelor predictive \u015fi finale, pe care le-au f\u0103cut publice, ca model, drept pentru care le mul\u0163umesc. Ele au o noim\u0103 \u00een evaluarea pe parcurs, \u00een vederea not\u0103rii, dar dac\u0103 la obiectele \u00eencep\u0103toare ele sunt obligatorii, atunci logica lor de a u\u015fura munca celor de la catedr\u0103 se destram\u0103.<\/p>\n
Ca s\u0103 „ne-n\u0163elegem”, vorba Domnului Ministru Marga, ce sens are s\u0103 d\u0103m test ini\u0163ial obligatoriu la logica de anul trecut \u015fi test final la psihologia de anul acesta, sau s\u0103 d\u0103m teste ini\u0163iale obligatorii la clasa a XI – a\u00a0 din psihologia de-a X-a \u015fi testul final la economie? Ce m\u0103sur\u0103m? Care progres?<\/p>\n
O explica\u0163ie minim\u0103 am primit: la obiectele noi, care la Disciplinele Socio-Umane \u00eenseamn\u0103 la toate, nu sunt dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00eeni de recapitulare?!, ci de predare, iar \u00een a treia s\u0103pt\u0103m\u00een\u0103 se aplic\u0103 testul. Dar domnilor \u015fi doamnelor, dac\u0103 \u00een orar am orele luni, atunci prima\u00a0 or\u0103 o\u00a0 petrec cu deschiderea anului \u015fcolar\u00a0 \u015fi distribuirea manualelor, cu \u00eent\u00eelnirea claselor cu dirigin\u0163ii ; a II-a or\u0103 spun \u015fi eu\u00a0 ca profesor nou : Bun\u0103 ziua, m\u0103i copii! M\u0103 prezint, se prezint\u0103 \u015fi ei, facem aprecieri generale despre \u015ftiin\u0163a pe care urmeaz\u0103 s\u0103 o studiem, despre manual\u2026., \u015fi culmea, cele 50 de minute trec, iar a III-a\u00a0 or\u0103, d\u0103m testul.<\/p>\n
Semestrul\u00a0 I s-a scurtat, adic\u0103 a revenit la structura de trimestru (iar cele dou\u0103 no\u0163iuni, apropo de logic\u0103, nu sunt sinonime) \u015fi calcul\u0103m: primele\u00a0 4 s\u0103pt\u0103m\u00eeni s-au dus cu deschiderea, prezentarea, aplicarea testului \u015fi discutarea lui individual (i-auzi!) Din cele 15 s\u0103pt\u0103m\u00eeni, ultima or\u0103 e pentru \u00eencheierea mediilor, penultima e pentru ascultarea celor \u00een situa\u0163ie\u00a0 de corigen\u0163\u0103 aceasta de c\u00eend e lumea), o or\u0103 se duce cu lucrarea de control scris\u0103 \u015fi consemnat\u0103 \u00een catalog ca not\u0103 (evaluarea ritmic\u0103), o or\u0103 se duce anul acesta cu 1 Decembrie, zi liber\u0103 prin Constitu\u0163ie, c\u0103 e Ziua Na\u0163ional\u0103 \u015fi mai r\u0103m\u00een c\u00eete?! pentru parcurgerea programei care, nu-i a\u015fa, este obligatorie. Fereasc\u0103 Dumnezeu s\u0103 intervin\u0103 \u015fi altceva: o \u015fedin\u0163\u0103 urgent\u0103, o boal\u0103, o internare \u00een spital; deja suntem cu to\u0163ii pasibili de pedeaps\u0103, pentru c\u0103 am \u00een\u0163eles demult c\u0103 noi profesorii n-avem drepturi, ci doar obliga\u0163ii.<\/p>\n
A\u0163i f\u0103cut \u00eentre timp o socoteal\u0103? 15-8 = 7 ore de predare, ascultare, notare, apreciere…, \u00eencheierea situa\u0163iei \u015fcolare \u015fi SC-ul, dac\u0103 nu cumva \u015fi tez\u0103 la 1 or\u0103 pe s\u0103pt\u0103m\u00een\u0103 (alt\u0103 abera\u0163ie).<\/p>\n
Dar profesorii care au de corectat c\u00eete 800 de teste\u00a0 p\u00een\u0103 la extemporale, 800 \u015fi ele, ce fac, dac\u0103 ziua descre\u015fte\u00a0 de la echinoc\u0163iul de toamn\u0103 \u00eencoace\u00a0 \u015fi asta-i o lege astral\u0103, obiectiv\u0103?<\/p>\n
Iat\u0103 cum aceast\u0103 chisal\u0103\u00a0 de creiere \u015fi \u00eenghi\u0163ire de nop\u0163i va fi apostrofat\u0103\u00a0 pe m\u0103sur\u0103: adic\u0103 cum, voi care sunte\u0163i „formatori de opinie”, care g\u00eendi\u0163i \u015fi ac\u0163iona\u0163i „altfel”, nu v\u0103 pute\u0163i adapta? V\u0103 ordon s\u0103 fi\u0163i inteligen\u0163i!<\/p>\n
\u015ei a\u015fa ne lu\u0103m rani\u0163a cu pedepse de-a\u00a0 c\u00eerca \u015fi nu c\u00eertim, dar m\u0103car s\u0103 spunem c\u0103 ne afl\u0103m \u00een plin Ionesco, putem? R\u0103spunsul corect: doar unii putem, aceia care cred c\u0103 este eficient\u0103 o testare ini\u0163ial\u0103,\u00a0 la\u00a0 obiectele de BAC, pentru elevii care au intrat \u00een clasa a XII-a\u00a0 \u015fi trebuie\u00a0 s\u0103 fie\u00a0 monitoriza\u0163i, s\u0103-i avertiz\u0103m, s\u0103-i preg\u0103tim \u015fi s\u0103-i \u00eempingem spre „progres”, ca s\u0103 nu se mai repete situa\u0163ia din vara anului 2011. \u00cen rest, ne afl\u0103m \u00een plin absurd, e ca \u015fi cum colegii no\u015ftri din MECTS ar putea r\u0103spunde la \u00eentrebarea: „Dac\u0103 bunica ar fi un tramvai cu patru ro\u0163i, c\u00ee\u0163i lei ar costa biletul?”.<\/p>\n
Ruperea sau suspendarea temporar\u0103\u00a0 sau eternizat\u0103 de catedr\u0103, poate produce astfel de anomalii \u015fi-i de \u00een\u0163eles; dar tot ne \u00eentreb\u0103m: Oare mai inventa\u0163i \u015fi alte n\u0103zb\u0103tii? Sau ne propune\u0163i s\u0103 facem o cerere, prin care s\u0103 v\u0103 rug\u0103m cu deosebit respect, s\u0103 ne permite\u0163i s\u0103 mai \u015fi tr\u0103im, at\u00eet c\u00eet mai poate fi posibil la acest sf\u00eer\u015fit de lume, \u00een care p\u0103durile Rom\u00e2niei sunt tot mai pu\u0163ine\u2026 \u015fi din cauza \u015fcolii.<\/p>\n
Viespea Dida<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Logica testelor ini\u0163iale la logic\u0103? Am avut privilegiul s\u0103 cunosc\u00a0 la Olimpiada Na\u0163ional\u0103 de Discipline\u00a0 Socio-Umane colegi profesori care au muncit \u015fi nop\u0163i \u015fi-au muncit \u015fi zile la itemi ai testelor predictive \u015fi finale, pe care le-au f\u0103cut publice,…<\/p>\n