Din cele 1.336.472 de absenţe înregistrate de elevii nemţeni în anul şcolar 2014 – 2015, au fost motivate 634.095. Cu excepţia învăţământului liceal, cursuri de zi, numărul absenţelor nemotivate la celelalte nivele de studiu a fost mai mare decât al celor motivate.
În învăţământul primar au fost înregistrate 158.608 de absenţe, din care 64.920 au fost motivate. Multe absenţe au făcut şi elevii din învăţământul gimnazial (422.219), dintre care 240.383 nu au putut fi justificate. Cele mai multe absenţe au fost înregistrate la învăţământul liceal, cursuri de zi (639.484). La liceu, numărul absenţelor motivate a fost de 342.638. Elevii de la învăţământul liceal seral, cu frecvenţă redusă şi fără frecvenţă, au acumulat în anul şcolar trecut 27.383 de absenţe, din care au fost motivate 8.867, iar cei de la învăţământul profesional, 88.778 de absenţe, din care nemotivate – 52.944.
Cele mai multe cauze care provoacă absenteismul sunt de natură socială. Mulţi copii au un părinte sau, chiar, ambii părinţii plecaţi la muncă în străinătate. În aceste situaţii, motivarea copiilor de către bunici sau rudele în grija cărora au fost lăsaţi este mai dificil de realizat, aceştia fiind în imposibilitatea de a fi la curent cu cercurile pe care nepoţii le frecventează. Legătura profesor-elev este importantă în reducerea absenteismului şcolar. Elevii trebuie să ajungă la şcoală de plăcere, şi nu din obligaţie, iar programele şcolare trebuie să vină în întâmpinarea aşteptărilor elevilor, a declarat de curând Sorin Mihai Câmpeanu, ministrul Educaţiei.
Red.