Doamna profesor Elena Preda ne-a făcut la sfârşit de an (în decembrie) un dar de carte. Şi nu doar una, ci trei, însumând peste 1100 de pagini, cu o bogată iconografie şi o judicioasă analiză, căci este rezultatul pregătit pentru publicare a tezei de doctorat susţinută în şedinţă publică la Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava în 2024. O lucrare ce a trecut prin „furcile caudine” ale unei comisii conduse de prof. univ. dr. Florin Pintescu, decanul Facultăţii de Istorie. Cu acribia ştiută, domnul profesor nu a realizat doar o „Prefaţă” pentru volumul I, ci un erudit studiu introductiv. „Autoarea acestei lucrări, evidenţia domnul profesor, preconizată să apară în trei volume (Învăţământul primar şi secundar din ţinutul Neamţ; Comunităţi didactice şi autorităţi publice din ţinutul Neamţ; Înfiinţarea instituţiilor şcolare), prezintă şi analizează o serie de subiecte netratate până în prezent în literatura de specialitate: statutul corpului profesoral, programele, manualele, comunităţile profesionale ale dascălilor, edificarea construcţiilor şcolare din judeţul Neamţ, relaţiile de subordonare şi supraordonare dintre şcoli, minister, revizorat şi autorităţile locale, impactul efectiv al legislaţiei şcolare asupra sistemului de învăţământ.” Şi tot domnul profesor Pintescu menţiona un demers de mare interes: „Descrierea activităţilor învăţătorului Leon Mrejeriu, devenit o figură emblematică pentru judeţul Neamţ şi a revistei ‚Apostolul’, a cărei apariţie a fost reluată după 1990, constituie un plus al lucrării, un îndemn pentru acţiune dar… şi pentru triste reflecţii ulterioare”.
Lucrarea cu titlul „Învăţământul românesc interbelic. Legislaţie şi administraţie (I) Studiu istoric – Învăţământul primar şi secundar interbelic în Ţinutul Neamţ” este rezultatul unui demers ştiinţific construit pe baza cercetărilor cu privire la sistemul de învăţământ nemţean, în context naţional, care şi porneşte de la analiza legislaţiei şcolare şi aplicarea acesteia, continuând cu evoluţia şcolilor primare şi secundare, statutul personalului didactic şi implicarea învăţătorilor în culturalizarea comunităţilor, analiza stării sociale şi profesionale a corpului didactic şi a elevilor, în contextul relaţiilor de autoritate: şcoală – comunitate – revizorat – prefectură – minister.
Prof. dr. Dorina – Luminiţa Drexler de la Colegiul Naţional „Petru Rareş” Piatra-Neamţ a realizat „Prefaţa” pentru volumul al II-lea şi, fiind o apropiată a doamnei profesor Preda, ne-a oferit şi câteva repere biografice. Am ales o menţiune a doamnei profesor Drexler referitoare la volumul „Studiu istoric Comunităţi didactice şi autorităţi publice interbelice din Ţinutul Neamţ”: „Bazată pe cercetare arhivistică şi pe o interpretare critică a izvoarelor, cartea restituie un tablou complex al vieţii şcolare interbelice şi al rolului educaţiei în formarea identităţii naţionale şi a solidarităţii comunitare”.
Volumul al III-lea, cel mai vast, se concentrează pe fondarea şi evoluţia în perioada 1918-1948 a şcolilor din judeţul Neamţ şi are, firesc, cea mai bogată iconografie, fotografii şi documente de epocă ce întregesc fresca. O frescă largă, cu culori frumoase, ni se dezvăluie o lume, luminoasă, dar şi cu umbre, cu zbateri, tumult, cu bucurii şi împliniri. Cercetarea unor surse, în mare măsură inedite sau puţin cunoscute, consultarea unei vaste literaturi istorice, analiza judicioasă şi bogata iconografie s-au unit într-un fericit meleu oferit cititorului. Mulţumim doamnei profesoare pentru darul oferit.
Prof. dr. Daniel DIEACONU