Colegiul Tehnic „Gheorghe Cartianu” este partener în proiectul strategic de cooperare Erasmus+ având codul 2021-1-RO01-KA220-VET-000032924 şi titlul „DIGIT+Digitalization for in groups integrative training – international network for support, connection, innovation and know-how share in digital vocational education” (Digitalizare pentru instruire în grupuri integrative, reţea internaţională pentru suport, conectare, inovare şi schimb de know how în educaţia vocaţională digitală). Proiectul se desfăşoară la nivel local şi internaţional începând cu data de 1 ianuarie 2022 şi se va finaliza la 31 decembrie 2023.
Proiectul reuneşte 10 parteneri din 7 ţări europene printre care 4 ONG-uri (Asociaţia pentru Ştiinţă, Cultură, Ecologie, Tineret şi Integrare Socială – ASCETIS, cu sediul în Piatra-Neamţ – România, Asociaţia Vezuvio din Polonia, Asociaţia Koged din Izmir-Turcia, Asociaţia Eesti People to People din Tallin-Estonia), o micro-întreprindere specializată în formarea profesională continuă a angajaţilor din întreprinderi, facilitator de plasamente de muncă ale elevilor din şcolile profesionale şi liceele tehnologice (M&M Profuture Training din Barcelona-Spania), o întreprindere socială specializată în furnizarea de servicii IT şi conexiune la internet în comunităţile rurale şi izolate (Hello PC din Piatra-Neamţ – România), 4 şcoli din sistemul de învăţământ iniţial care oferă calificări profesionale (ATATURK MTAL din Izmir – Turcia, Colegiul Tehnic „Gheorghe Cartianu” din Piatra-Neamţ – România, SABA Highschool din Macedonia şi Şcoala profesională în limbi străine EPRALIMA din Arcos de Valdevez – Portugalia). Acestora li s-au alăturat în momentul planificării proiectului alţi 14 parteneri asociaţi, care sunt de asemenea şcoli VET din comunitatea fiecărui partener de proiect, printre care şi 7 alte licee şi şcoli din judeţul Neamţ, cu interesul comun de a sprijini cursanţii dezavantajaţi pentru cea mai bună integrare în noua societate digitală.
Toţi partenerii sunt implicaţi în formarea de competenţe profesionale. Ei rezolvă probleme care vin din lipsa abilităţilor digitale ale cursanţilor şi lipsa de soluţii digitale pentru profesori/formatori. Educaţia la distanţă experimentată în timpul crizei Covid a crescut inegalităţile dintre elevii cu nevoi speciale şi cei proveniţi din medii educaţionale diferite. Numărul de elevi cu risc de marginalizare socială şi abandon şcolar a crescut. Trebuie să oferim programe de formare mai flexibile şi mai atractive care vor fi mai uşor de accesat direct sau de la distanţă şi pot fi integrate în fiecare parcurs de profesionalizare al elevilor ducând la prevenirea eşecului şcolar. Digitalizarea este importantă şi pentru a ajuta şcolile să se integreze în Spaţiul Educaţional European prin internaţionalizare.
O analiză de nevoi în rândul profesorilor/formatorilor şi cursanţilor din şcolile partenere în proiect sau al celor participanţi în calitate de parteneri asociaţi, cu privire la învăţarea la distanţă, a dezvăluit faptul că educaţia digitală este cea mai bună modalitate de acces la educaţie în timpul situaţiilor dificile, cum a fost pandemia de Covid19 şi, de asemenea, cea mai bună modalitate de a partaja educaţia între ţări.
Toate studiile realizate în rândul profesorilor şi elevilor participanţi la educaţia online au dezvăluit faptul că este necesară o pregătire digitală mai bună pentru profesorii VET, iar formarea competenţelor digitale la elevi este obligatorie. Crearea de mijloace şi platforme digitale pentru lucrul integrativ în echipă în domenii specifice VET este nevoia principală. In proiectul DIGIT+ învăţarea digitală din cadrul învăţământului profesional va fi exemplificată şi explicată prin ghiduri practice pas cu pas, pentru profesori şi elevi.
Se va pune la dispoziţia acestora în mod gratuit şi o platformă MOODLE dedicată utilizării instrumentelor de educaţie online din gama WEB2.0, care vor eficientiza şi vor face mai atractiv şi mai incluziv procesul didactic ce se poate desfăşura online şi în cazul educaţiei şi formării profesionale. Platforma va facilita formarea abilităţilor şi competenţelor profesionale în rândul elevilor folosind instrumente cu suport digital, sporind accesibilitatea şi atractivitatea educaţiei profesionale.
Proiectul are ca grup ţintă profesorii VET, dar produce materiale şi instrumente necesare educaţiei digitalizate şi pentru toţi ceilalţi profesori. De asemenea, prin acest proiect ne vom adresa în mod special elevilor dezavantajaţi, celor cu cerinţe educaţionale speciale, care vor fi beneficiarii finali şi vor fi primii care vor testa lecţiile digitale inovative create de profesorii participanţi la proiect. Vom oferi lecţii diversificate şi cât mai uşor accesibile cu privire la utilizarea instrumentelor digitale diverse pentru crearea lecţiilor cu suport digital. Profesorii vizaţi de proiect (200 de cadre didactice) vor avea acces la platforma Moodle unde vor parcurge lecţiile legate de instrumentele Web2.0, dar vor putea de asemenea să creeze propriile lecţii dedicate elevilor cu cerinţe educaţionale speciale şi în acest fel vor dobândi calitatea de autori de resurse educaţionale deschise, colaboratori la realizarea de platforme educaţionale incluzive.
Prof. Eleonora DRAGOMIR
Prezentul material a fost creat cu sprijinul financiar al Comisiei Europe dar CE nu poate fi responsabilă pentru conţinutul acestuia.