Vineri, 3 octombrie 2025, la invitaţia doamnei Gabriela Bălan, psiholog, iniţiatorul (din anul 2017) şi coordonatorul Centrului de Excelenţă pentru copiii cu T.S.I. – „Paşi spre succes”, Bacău, am participat la deschiderea oficială a activităţilor anului şcolar 2025-2026.
Centrul de Cultură „George Apostu”, Bacău a găzduit un eveniment plin de emoţii, în care s-au împărtăşit căile pe care specialiştii, cadrele didactice şi părinţii le-au abordat de-a lungul timpului, spre atingerea succesului copiilor cu TSI, promovând astfel, profesionalismul, şi, mai ales, excelenţa în educaţia incluzivă.
Au fost prezente vocile părinţilor, prin intervenţia doamnei Angela Ioan, preşedintele Asociaţiei Bucureşti Pentru Copii Dislexici, care a vorbit despre provocările reale cu care aceştia se confruntă zilnic pentru a-şi susţine copiii în descoperirea şi valorificarea potenţialului maxim de învăţare.
Am avut oportunitatea să spun „adevărata poveste din şcoală”, în care, de multe ori, întâlnim lipsa informaţiei, a acţiunii, a specialiştilor, confuzie sau lipsa timpului necesar în lucrul diferenţiat cu elevii cu TSI, din cauze diverse, precum clasele supraaglomerate sau simultane. Însă, în acest context, tocmai pentru a veni în sprijinul partenerilor educaţionali, în special al cadrelor didactice, a fost iniţiat proiectul educaţional „Dislexia – Educaţie fără bariere”, de Asociaţia MIRIAS Educational, la Piatra-Neamţ, în anul şcolar trecut, acum aflându-se la Ediţia a-II-a şi extinzându-se la nivel naţional.
În cadrul acestui proiect, prin conferinţe, ateliere, sesiuni de comunicări şi activităţi practice cu copiii şi părinţii, sunt oferite resurse educaţionale valoroase şi informaţii de specialitate, privind: cadrul legislativ, procedurile de evaluare pentru identificarea TSI, tipurile de intervenţii în cazul copiilor cu TSI, particularităţile stilului de învăţare, metode şi strategii didactice potrivite.
Astfel de iniţiative şi acţiuni, bazate pe colaborare Şcoală-Familie-Specialişti, sunt soluţia pentru o educaţie incluzivă de calitate, iar schimburile de experienţă şi bune practici creează o temelie solidă pentru copiii care învaţă altfel.
Prof. Ramona-Mihaela ROŞU