În perioada 28 mai-25 iulie 2022, la nivelul judeţului Neamţ s-a desfăşurat programul de formare continuă pentru cadrele didactice, Managementul implementării eficiente a curriculumului naţional. MANAGER – CRED, formare nivel 2, program acreditat prin O.ME nr. 3673/02.05.2022, destinat directorilor unităţilor de învăţământ de nivel primar şi gimnazial.
Printre competenţele vizate, în cadrul formării profesionale s-a urmărit: identificarea elementelor de noutate din curriculumul naţional centrat pe competenţe şi a principalelor implicaţii asupra activităţii manageriale; coordonarea procesului de management eficient al curriculumului într-o şcoală care învaţă, utilizând strategii inovative, adaptate la nevoile elevilor şi centrate pe utilizarea noilor tehnologii pentru facilitarea învăţării; construirea unor strategii eficiente de monitorizare şi evaluare a implementării curriculumului la nivelul şcolii, valorificând resursele comunităţii de învăţare, cu tot ceea ce implică acestea.
Structurat în două module: Un nou curriculum naţional pentru învăţământul primar şi gimnazial – conceptualizări necesare (Cadrul conceptual al noului curriculum naţional; Implicaţiile noului curriculum naţional centrat pe competenţe asupra managementului de curriculum de la nivelul şcolii; Roluri manageriale esenţiale pentru un management de curriculum eficient) şi Management de curriculum eficient la nivelul şcolii şi al clasei (Coordonarea procesului de elaborare a strategiei curriculare a şcolii; Organizarea procesului de implementare a curriculumului la nivelul şcolii; Monitorizarea şi evaluarea implementării curriculumului bazat pe competenţe; Valorificarea datelor colectate în procesul de monitorizare şi de evaluare a procesului de implementare a curriculumului; Promovarea bunelor practici).
Primul modul este unul de context, care vizează familiarizarea directorilor şi directorilor adjuncţi cu aspecte generale privind modelul de proiectare curriculară centrat pe competenţe, conţinutul noului Curriculum naţional pentru învăţământul primar şi gimnazial ca politică educaţională, respectiv implicaţiile noutăţilor curriculare pentru echipa de conducere şi organizarea managementului de curriculum la nivelul şcolii.
Cel de-al doilea este un modul de aprofundare a managementului de curriculum şi dezvoltare a unor competenţe relevante în arii specifice rolurilor principale ale unei echipe de conducere în această arie: elaborarea strategiei de implementare a curriculumului şi identificarea resurselor necesare, implementarea curriculumului la nivelul unităţii şi al claselor de elevi, monitorizarea şi evaluarea modului în care este implementat curriculumul bazat pe competenţe, identificarea aspectelor problematice şi dezvoltarea demersurilor ameliorative pentru viitor. Acest modul are un caracter aplicativ, oferind contexte de învăţare variate beneficiarilor, promovând schimbul de experienţă şi de bune practici între participanţi, stimulând formarea unei comunităţi de practică reală a managementului educaţional.
Proiectarea, implementarea, monitorizarea şi evaluarea noului curriculum şcolar constituie una dintre ţintele esenţiale din cadrul Proiectului de dezvoltare a şcolii, domeniul curriculum căzând nu doar în responsabilităţile echipei manageriale ci şi ale Comisiei de curriculum, Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în şcoală şi, nu în ultimul rând, ţine de competenţa şi responsabilitatea fiecărui cadru didactic.
Considerăm că exemplele de bune practici pe care managerii unităţilor şcolare le-au prezentat în ultimele sesiuni de formare pot constitui puncte de plecare pentru fiecare director aflat la început de drum, dar şi idei ce pot fi adaptate specificului fiecărei unităţi şcolare.
În acest context, din judeţul nostru au participat la formare, în prima serie, un număr de 50 de directori, organizaţi în două grupe. Începând cu noul an şcolar 2022-2023, formarea managerilor unităţilor de învăţământ care şcolarizează elevi din ciclurile primar şi gimnazial va continua.
Prof. dr. Mihai FLOROAIA