Obiective realizate
Scopul principal al acestui workshop a fost acela de a promova la nivel multi-regional principiul egalităţii de şanse şi de gen, în conformitate cu standardele UE, inclusiv prin transferul de bune practici, de a evalua situaţia actuală a acestor principii la nivel european şi naţional, de a informa şi conştientiza asupra importanţei lor în rândul partenerilor sociali şi în instituţiile de educaţie prin activităţi inovatoare, precum şi analiza contribuţiei partenerilor sociali la abordarea integratoare a perspectivei de gen.
Tematica abordată
Comunicările (prezentate oral şi în format powerpoint) s-au concentrat asupra mai multor teme de actualitate cum ar fi:
* Conceptul de egalitate de şanse şi de gen – noţiuni generale (legislaţie, regulamente şi politici în mod general);
* Egalitatea de şanse în legislaţia naţională şi comunitară;
* Discriminarea ca fenomen: concept, tipuri de discriminare, consecinţe;
* Standarde europene în domeniul egalităţii de şanse şi de gen;
* Analiza situaţiei egalităţii de şanse şi de gen – instituţii europene şi naţionale;
* Oportunităţi de sensibilizare a reprezentanţilor partenerilor sociali în promovarea conceptului de egalitate de şanse şi gen;
* Standarde europene în domeniul discriminării;
* Analiza fenomenului discriminării;
* Reacţia sindicatelor faţă de discriminare.
Rezultate obţinute
Prelegerile susţinute şi discuţiile purtate au subliniat probleme importante şi au evidenţiat numeroase aspecte cum ar fi:
* Conceptele de egalitatea de şanse şi gen şi de discriminare aplicate în numeroase ţări europene, trebuie să-şi găsească un loc mai important şi în societatea noastră, în crearea unei responsabilităţi sociale pentru toate vârstele. Experienţa italiană şi cea spaniolă poate oferi soluţii de interes major şi pentru România, având în vedere că în cele două ţări există un minister al egalităţii de şanse;
* Sunt necesare acţiuni de implicare a femeilor în activităţi civice, prin identificarea, recunoaşterea şi promovarea acestora în dezvoltarea de parteneriate cu principalele organizaţii neguvernamentale care le reprezintă;
* S-a remarcat că nu există un sistem transparent de raportare şi control cu privire la cazurile de discriminare din instituţiile de educaţie;
* Este esenţial să aibă loc întâlniri cu organizaţiile patronale şi sindicale de la nivel local pentru identificarea celor mai eficiente metode pentru a asigura un echilibru între viaţa de familie şi viaţa profesională;
* Reactivarea Comisiilor Judeţene pentru egalitatea de şanse (COJES) în regiunea NV (in judeţele în care activitatea acestora a fost întreruptă). În regiunea NE ele au funcţionat, fără întrerupere din anul 2003;
* Este esenţială susţinerea măsurilor de prevenire şi combatere a traficului cu femei, a violenţei domestice şi a hărţuirii sexuale;
* S-a observat că implicarea bărbaţilor în promovarea principiului egalităţii de şanse este o necesitate primordială.
* În cadrul mesei rotunde a fost evidenţiată necesitatea înfiinţării şi/ sau extinderii serviciilor de informare şi consiliere pentru un număr cât mai mare de persoane, pentru a spori conştientizarea acestora cu privire la pericolul discriminării şi pentru a încuraja totodată schimbul de bune practici;
* Importanţa rolului sindicatelor în combaterea discriminării; negocierea contractelor colective de muncă este mecanismul cheie în combaterea cazurilor de discriminare, în luarea unor măsuri non-discriminare şi promovarea diversităţii;
* S-a evidenţiat importanţa rolului jucat de mass-media în informarea publicului larg;
* S-a remarcat lipsa unor politici coerente din partea Ministerului Muncii;
* S-a convenit că principalul rezultat preconizat al proiectului în domeniul educaţiei va fi prevenirea şi reducerea cazurilor de discriminare în regiunile NE, NV şi Bucureşti-Ilfov;
* Au fost precizate măsuri care se impun pentru prevenirea discriminării în mediile şcolare;
* S-a menţionat necesitatea adoptării unor măsuri imediate pentru a garanta respectarea principiului egalităţii de şanse şi de gen;
* În cadrul activităţilor interactive au fost enumerate şi discutate cazuri de discriminare cunoscute/ trăite;
* S-a precizat că rolul psihologului şcolar este extrem de important în instituţiile de educaţie;
* S-a observat că angajamentul politic pentru combaterea discriminării şi promovarea egalităţii de şanse şi de tratament la locul de muncă este exprimat în cele trei ţări: România, Italia, Spania, cu menţiunea că ultimele două ţări au un minister care se ocupă cu egalitatea de şanse, elaborând totodată un plan naţional în acest sens (privind violenţa fizică şi psihică asupra femeilor, pentru copiii maltrataţi, pentru protejarea victimelor violenţei sexuale etc.);
* S-a remarcat că e necesară stimularea participării echilibrate a femeilor şi bărbaţilor la toate nivelurile procesului decizional;
* S-a discutat aspectul adoptării unor măsuri care să combată stereotipurile şi rolurilor sexiste transmise de publicitate şi mass media în general.
Expunerile susţinute au fost următoarele:
* Conceptul de egalitate de şanse şi de gen – noţiuni generale;
* Egalitatea de şanse în legislaţia naţională şi comunitară;
* Discriminarea ca fenomen: concept, tipuri de discriminare, consecinţe;
* Sindicatele şi egalitatea de şanse şi de gen;
* Standarde europene în domeniul egalităţii de şanse şi de gen;
* Analiza situaţiei egalităţii de şanse şi de gen (1) – instituţii europene şi naţionale;
* Analiza situaţiei egalităţii de şanse şi de gen (2) – Studiu de caz: Italia şi Spania;
* Analiza fenomenului discriminării – studiu de caz şi exemple de bună practică: România/ Regiunea N-V;
* Oportunităţi de sensibilizare a reprezentanţilor partenerilor sociali în promovarea conceptului de egalitate de şanse şi de gen;
* Standarde europene în domeniul discriminării;
* Analiza fenomenului discriminării – studiu de caz: Italia şi Spania;
* Elemente de bune practici în combaterea discriminării;
* Reacţia sindicatelor faţă de discriminare. Exemple de bună practică în combaterea discriminării.