De la mijlocul lunii februarie 2022, la Liceul Economic „Alexandru Ioan Cuza” din Piatra-Neamţ se desfăşoară Programul de dezvoltare personala „YouthMAX”, conceput special pentru adolescenţi de către binecunoscutul autor american de cărţi de leadership – John Maxwell.
Programul se deruleaza pe parcursul a 7 săptămâni, câte o oră pe săptămână la fiecare clasă, sunt înscrişi cei peste 1000 de elevi ai Liceului Economic „Alexandru Ioan Cuza” şi se desfăşoara în sistem de voluntariat, sub egida Asociaţiei „Maxwell” din România.
Alegerea acestui liceu pentru derularea în premieră anul acesta în Piatra-Neamţ a Programului se datoreaza în principal viziunii, deschiderii şi dorinţei doamnei director – profesor Doina Georgeta Gheorghiu – de a oferi elevilor noi perspective asupra evoluţiei lor interioare şi a importanţei educaţiei în drumul spre o carieră profesională de succes.
Pentru a înţelege cine este John Maxwell trebuie să spunem că a scris 86 de cărţi de leadership şi comunicare, vândute în 22 milioane exemplare. Este recunoscut ca speaker legendar pentru companii, guverne, Academia Militară „West Point” din Statele Unite, ONU. A fost votat de publicaţiile de specialitate ca numărul unu mondial în leadership şi comunicare în ultimii şase ani consecutivi. Cinci dintre cărţile sale au primit statut de „platină”, fiind vândute în peste un milion de exemplare şi 23 au fost desemnate „best-seller”-uri.
John Maxwell a conceput un program în cadrul căruia a format lideri în întreaga lume, echipele sale fiind prezente până acum în 185 de ţări şi formând la rândul lor lideri, pornind de la concepte ca acelea de a preţui oamenii, a crede în oameni, a adăuga valoare oamenilor. De asemenea, a conceput şi programe speciale pentru tineri, în cadrul cărora abordează subiecte de mare interes în perioada adolescenţei precum: descoperirea vocaţiei; găsirea unui scop şi a unei semnificaţii în viaţă; caracterul; atitudinea; imaginea de sine, stima de sine; credinţele personale; gestionarea eşecurilor; autodisciplina; consecvenţa; valorile personale; alegerile şi priorităţile; creativitatea; iertarea; bullyingul; nevoia de claritate în stabilirea unui obiectiv personal; exersarea modului în care se construiesc obiective SMART; înţelegerea modului de construire eficientă a unui plan de acţiune personal.
Sistemul de învăţare propus este tip MasterMind, constând în dezbateri şi sesiuni interactive cu participanţii, fiecare dintre ei fiind încurajat să îşi spună părerea şi să o argumenteze. Scopul este ca fiecare adolescent să descopere în sine însuşi şi să integreze necesitatea de a se dezvolta personal, de a-şi maximiza potenţialul. Discuţiile se referă la modul în care self-leadership-ul îi poate ajuta pentru gestionarea propriilor trăiri şi emoţii şi pentru a avea o viaţă şi o cariera profesională de succes. În acelaşi timp dezbaterile au scopul de a identifica provocările pe care adolescenţii le pot avea în drumul spre atingerea obiectivelor personale şi implinirea visurilor proprii, precum şi identificarea modalităţilor prin care pot depăşi provocările vieţii şi gestiona eventualele eşecuri cu care se pot confrunta pe parcurs.
Adolescenţii au participat cu implicare şi entuziasm, au pus întrebări, au contribuit cu opinii personale, au solicitat recomandări pentru lecturi, şi-au cumpărat din proprie initiaţivă cărţi la care s-a făcut referire în dezbateri şi le-au adus cu ei la ora dedicata „YouthMax”, au dovedit profunzime şi interes în dezbaterea ideilor abordate.
Din feed-back-urile elevilor am selectat:
Am rămas plăcut surprins de discuţiile din Proiectul „John Maxwell”. Ni s-a explicat clar şi pe înţelesul tuturor cum să ne stabilim obiectivele, cum trebuie să le abordam, ce schimbări sunt benefice în stilul nostru de viaţă, importanţa anturajului şi cu ce tipuri de oameni este bine să ne înconjuram pentru a obţine succese cât mai mari în viaţă. – Florin Pricopie, clasa a XII-a
Am reţinut în primul rând că trebuie să ne respectăm pe noi înşine şi pe cei din jur, că avem nevoie de o imagine de sine bună, la care e important să lucrăm, că valoarea noastră nu este diminuată de vorbe urâte spuse despre noi. – Georgiana-Alexandra Luca, clasa a XII-a
În urma orelor de dezvoltare personală am înteles că este benefic să am încredere în propriile puteri, să nu mă las doborâtă de anumite obstacole care pot apărea pe parcursul drumului spre succes, că este important să îmi definesc valorile. Totodată, mi-am format un ideal, comparând cine sunt acum şi cine vreau să devin în câţiva ani. – Lavinia Giurica, clasa a XII-a.
Participarea şi implicarea doamnelor şi domnilor profesori diriginţi, propunerea anumitor subiecte, provocarea de analize din perspective noi au dat conţinut şi semnificaţii şi mai valoroase discuţiilor.
Lilieana ANDREI, John Maxwell Team – România