Global poverty and us
La Şcoala Gimnazială „I.I. Mironescu” Tazlău se desfăşoară în perioada 2012 – 2014 proiectul multilateral Comenius Global Poverty and Us (GPU). Avem ca parteneri şcolile Direzione Didattica Statale Primo Circolo San Donato din Sassari, Italia, Yunus Emre IMKB din Şanliurfa, Turcia, Szkola Podstawowa nr. 7 IM Wojska Polskiego din Leszno, Polonia, Prienų Rajonu Jiezno Gimnazija din regiunea Prienai, Lituania şi Escola Básica dra Maria Alice Gouveia, Coimbra, Portugalia. Coordonatorul proiectului este şcoala italiană.
Finanţarea proiectului este din partea Comisiei Europene, prin Agenţia Naţională de Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.
Ideea proiectului a pornit din realitatea apropiată, de la faptul că traiul tot mai multor familii este afectat negativ de sărăcie, excludere socială şi standarde minime de calitate a vieţii. Am considerat că tânăra generaţie trebuie sensibilizată în legătură cu sărăcia globală pentru a căuta împreună noi soluţii. Ca obiective am propus prin acest proiect dezvoltarea profesională şi a spiritului antreprenorial, dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi prezentare în limba engleză, promovarea dezvoltării abilităţilor personale, de comunicare, luare a deciziilor, creativitate, solidaritate, creşterea nivelului de interes şi reuşita şcolară a elevilor, lărgirea propriilor orizonturi prin întâlnirea cu diverse culturi, abordări şi moduri de gândire, conştientizarea elevilor în legătură cu realitatea înconjurătoare. Stabilirea relaţiilor de colaborare cu elevii altor şcoli europene, cunoaşterea diferitor aspecte din ţările partenere, completarea cunoştinţelor de limbă engleză, dobândirea încrederii de a comunica; îmbogăţirea abilităţilor de folosire a mijloacelor multimedia sunt doar câteva dintre aspectele care vor fi îmbunătăţite prin acest parteneriat.
În anul şcolar 2012 – 2013 s-au derulat activităţi specifice temei propuse de GPU atât la nivel local, cât şi la nivel internaţional. Astfel, în cadrul şcolii s-a început cu popularizarea proiectului, cooptarea elevilor şi a cadrelor didactice în echipă, propuneri pentru logo-ul proiectului şi alegerea variantei finale şi au urmat amenajarea Colţului Comenius, realizarea de către elevi a prezentărilor PPT a şcolii şi comunităţii din care fac parte, aplicarea de chestionare şi analizarea bugetului lunar necesar unei familii, vizită la un cămin de bătrâni – organizarea unui minispectacol şi oferirea de produse, organizarea unei tombole şi oferirea de mici cadouri copiilor din familii nevoiaşe, vizionarea de către elevi a unor filme documentare, reportaje si parcurgerea unor articole despre persoanele care trăiesc la limita de risc a sărăciei, discuţii pe această temă, pregătirea broşurii „Monthly Cost of Living in Italy, Lithuania, Poland, Portugal, Romania and Turkey – a comparativ study”, realizarea unui album cu lucrări în care elevii îşi exprimă părerea despre sărăcie prin desen şi eseuri, realizarea albumului „Mobilităţi GPU”.
Partenerii din Italia, Turcia şi Lituania au găzduit întâlniri de proiect, la care şcoala noastră a participat cu 18 reprezentanţi.
La sfârşitul lui noiembrie 2012 s-au desfăşurat primele mobilităţi în Sassari, Italia, la Direzzione Didattica Statale Primo Circolo San Donato. Echipajul nostru a fost format din patru elevi şi două cadre didactice. Am avut ocazia să observăm şcoala italiană, să discutăm cu elevii şi profesorii, ne-am întâlnit cu reprezentanţii Primăriei şi ai Consiliului oraşului, am desfăşurat întâlniri de proiect pentru analiză şi planificare. Elevii au prezentat materiale despre România, Tazlău şi Şcoala Gimnazială „I.I. Mironescu”. De asemenea, au organizat standul românesc în vederea desfăşurării activităţii „Taste of Europe”.
În martie 2013 trei elevi şi trei cadre didactice din şcoala tazlăuană s-au întâlnit cu reprezentanţii şcolilor partenere în Şanliurfa, Turcia, la Yunus Emre IMKB Primary School. Dintre activităţile desfăşurate enumerăm deschiderea festivă, vizitarea şcolii, discuţii cu elevii, profesorii şi părinţii, participarea la un curs special de Tehnologie şi design, vizionarea unui spectacol pregătit de elevii şcolii din Şanliurfa pe teme specifice proiectului, vizită la Direcţia Naţională de Educaţie, întâlniri de proiect, activităţi complementare în cadrul cărora participanţii s-au familiarizat cu elemente de istorie, cultură, tradiţii şi obiceiuri, au cules date pentru analiză şi comparaţii.
În mai 2013, Prienu Rajono Jiezno Gimnazija din Jieznas, Lithuania a fost gazda întâlnirii de poiect. Şcoala noastră a fost reprezentată de trei cadre didactice şi trei elevi. Activităţile desfăşurate au fost variate: deschiderea festivă a evenimentului, vizitarea şcolii, discuţii cu elevii, profesorii şi părinţii, participarea la cursuri (Ştiinţe, Geografie), şedinţe de proiect – echipa şcolii noastre a lansat broşura „Monthly Cost of Living in Italy, Lithuania, Poland, Portugal, Romania and Trukey – a Comparative Study, evenimente culturale, vizite de documentare, întâlniri cu primarul oraşului, cu reprezentanţii Raionului Prienai, vizitarea Orfelinatului din Jieznas.
Cităm câţiva elevi care au participat la mobilităţi:
„O experienţă ca aceasta este greu de uitat. Mi-a plăcut felul în care elevii italieni şi profesorii lor comunică şi am văzut clasele care lucrează ca o echipă. În timpul mobilităţii în Italia am învăţat să comunicăm în engleză în situaţii reale, să ne descurcăm în lume. A fost un punct de plecare pentru viitor. Datorită acestui proiect, elevii din şcoala noastră au şansa să îşi facă noi prieteni, să împărtăşească idei, să devină conştienţi de realitatea înconjurătoare, să îşi îmbunătăţească limba engleză, să cunoască din cultura altor ţări. Am avut ocazia să îmi fac o idee despre cum e şcoala în Italia. În plus, pot compara condiţiile de trai ale unui copil din Sassari cu ceea ce am eu. Am mai învăţat că oricând, din cât ai tu, poţi face cuiva o bucurie”. (Aurora Concu, 8A)
„Mobilitatea a fost pentru mine o oportunitate să îmi îmbogăţesc limba engleză, un mod de a învăţa ce înseamnă o ţară străină. Am descoperit ce înseamnă să foloseşti alt tip de bani, într-un loc unde nu ai familia lângă tine şi nu cunoşti pe nimeni, cu excepţia celor din grup. Am experimentat orientarea pe hartă într-un oraş neştiut”. (Vlăduţ Negreanu, 8A)
„Am fost impresionat de bunătatea şi căldura gazdelor noastre. A fost o experienţă incredibilă care m-a învăţat multe lucruri. A fost o lecţie de viaţă adevărată”. (Andrei Manolchi, 8B)
„Este o ocazie unică pentru un elev să întâlnească la 14 ani diferiţi oameni din diferite ţări cu culturi diferite. A fost impresionant să întâlnesc, de exemplu, persoane din Turcia şi să discutăm despre Ştefan cel Mare”. (Ionuţ Ivu, 8B)
„Mi-a făcut plăcere să particip la această mobilitate pentru că am întâlnit oameni şi locuri noi. Profesorii din Şanliurfa nu au făcut nicio deosebire între noi şi elevii turci. Mi-am făcut prieteni cu care ţin legătura. I-am învăţat cuvinte româneşti şi am învăţat, la rândul meu, cuvinte în limba turcă, pe care le-am folosit într-o discuţie cu Dl. Director de la Şanliurfa Provincial Directorate of Education. Şcoala Yunus Emre IMKB este minunată, cu clase mari şi moderne. Sunt sigură că elevii şi profesorii turci sunt mândri că fac parte din echipa şcolii”.
„A fost o întâmplare minunată în viaţa mea. Participarea la întâlnirea de proiect în şcoala lituaniană m-a făcut să văd viaţa cu alţi ochi. Am călătorit cu avionul pentru prima dată şi am ajuns în Lituania, o ţară frumoasă şi curată, cu oameni harnici. Profesorii şi elevii din şcoala din Jieznas m-au întrebat multe despre şcoala noastră şi mi-au povestit despre ei. Mobilitatea m-a schimbat: m-a făcut mai atent, mai curajos şi cu dragoste mai mare de şcoală. Şcoala din Jieznas este foarte curată, cu clase şi laboratoare bine echipate, am participat la ore de Geografie şi Ştiinţe. Am fost surprins când am văzut că fiecare clasă are o minibiliotecă. Îmi amintesc de vizita la Primăria din Jieznas. Primarul ne-a explicat multe lucruri, am discutat despre viaţa în zonele unde fiecare trăieşte şi la final am intrat în biroul lui. Am făcut fotografii. M-a invitat să iau loc pe scaunul său şi atunci emoţia m-a cuprins şi am simţit că sunt cea mai importantă persoană de pe pământ. Mobilitatea în Lituania mi-a arătat cât de importantă este şcoala în viaţa cuiva. Am avut tot timpul în minte proverbul „Cine are carte, are parte” şi credeţi-mă, am învăţat multe în această săptămână şi m-am întors acasă mai „bogat”. Sunt mândru că desfăşurăm în şcoală acest proiect”. (Ştefan Hârlea, 7B)
În anul şcolar 2013 – 2014 vom continua activităţile specifice proiectului, printre care se numără realizarea unei broşuri (booklet) care să cuprindă cercetarea diferitor aspecte ale noii sărăcii în România, vizionarea de producţii media despre oamenii care trăiesc la limita riscului sărăciei, workshop şi seminarii cu elevii: materiale reciclabile, energie convenţională, expoziţie de produse finale şi fotografii, realizarea unui dicţionar multilingv pe tema proiectului (în colaborare cu partenerii), îmbunătăţirea şi completarea site-ului proiectului (www.globalpovertyandus.com), realizarea produsului final: broşura care va pune în evidenţă diferenţele şi asemănările între ţările implicate în proiect, pe tema analizată şi mobiltăţi în Polonia şi Portugalia. În primăvara 2013 şcoala noastră va găzdui ultima întâlnire de proiect.
Acest proiect este derulat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Sectorial Comenius, parte a Programului de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii. Conţinutul materialului realizat reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorului, iar ANPCDEFP şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentu modul în care este folosit conţinutul acestor informaţii.
Prof. Diana – Elena CHIŢU
Şcoala Gimnazială „I.I. Mironescu” Tazlău, jud. Neamţ