(urmare din numărul trecut)
Obiectul lucrării de faţă îl reprezintă metodologia utilizării unor strategii de optimizare adecvate pentru ora de activităţi sportive, în vederea instruirii echipelor reprezentative şcolare la volei. In acest sens, un loc important este ocupat de folosirea în cadrul orelor de antrenament a unor sisteme de acţionare moderne, specifice jocului de volei. Sistemele de acţionare sunt „instrumentele propriu-zise” de lucru, şi cuprind exerciţii concrete cu care se acţionează, în vederea realizării componentelor modelului propus la nivelul echipelor reprezentative. De aceea, putem afirma că, de modul în care acestea sunt alese depinde realizarea obiectivului propus, ducând la realizarea instruirii optime. Astfel, sistemele de acţionare trebuie să fie administrate într-o succesiune logică, precis dozată, cuantificată şi cu un grad ridicat de eficienţă, toate acestea reprezentând de fapt, subiectul cercetării de faţă, respectiv găsirea unor strategii de optimizare adecvate pregătirii în cadrul orei de activităţi sportive a echipei reprezentative de gimnaziu.
Prin folosirea unor sisteme de acţionare moderne se poate realiza o bună instruire în jocul de volei actual. Introducerea timpurie a unor sisteme de acţionare moderne, adecvate nivelului instruirii, va crea o obişnuire a subiecţilor cu această metodă de lucru, realizând în final o învăţare mai rapidă a jocului, comparativ cu metodele clasice. învăţarea cu ajutorul unor sisteme de acţionare moderne, poate însemna învăţare cu ajutorul modelelor operaţionale prin „paşi metodici” de la simplu la complex, de la uşor la greu, de la cunoscut la necunoscut, respectând succesiunea reală şi logică a instruirii.
Voleiul românesc, pe plan internaţional a avut succese răsunătoare, urcând până pe cele mai înalte culmi ale acestui sport. Astăzi, foarte rar echipele româneşti mai pătrund în elita voleiului mondial, fapt care atrage după sine critici la adresa celor ce răspund de pregătirea echipelor româneşti.
Consider că una din acestea, ar putea fi modul în care se realizează instruirea încă de la iniţierea în jocul de volei. în cadrul lecţiilor de antrenament, încă de la nivelul copiilor şi juniorilor şi până la nivelul seniorilor, întâlnim o preocupare deficitară a celui care realizează instruirea, pentru o pregătire cât mai apropiată de structura jocului, a componentelor acestuia. De aceea, suntem de părere că numai cu o pregătire metodică bine pusă la punct încă de la cea mai fragedă vârstă vom ajunge să ridicăm voleiul românesc acolo unde îi este locul, în ierarhia mondială.
Prin lucrarea de faţă vom încerca să elaborăm şi să experimentăm unele sisteme de acţionare modeme şi să demonstrăm importanţa aplicării practice a acestora în procesul de instruire, în cadrul lecţiilor de antrenament a elevilor la nivel gimnazial care, în urma selecţiei vor face parte din echipa reprezentativă a şcolii. De asemenea, doresc ca această lucrare să convingă pe acei profesori care predau jocul de volei şi nu folosesc metode şi sisteme de acţionare adecvate de importanţa şi valoarea acestora în instruire.
Introducerea noilor descoperiri în activitatea de instruire va duce la obţinerea unor rezultate superioare. în acest sens, profesorii de educaţie fizică şi antrenorii care se ocupa cu instruirea în jocul de volei trebuie să fie permanent de acord cu noul.
Prof. SIMION ŢĂRANU
Dir. adj. Colegiul Tehnic „Gheorghe Cartianu” Piatra-Neamţ